读书节班会设计方案.doc

天津市四十一中主题班会设计方案班主任姓名所任班级班会题目青春作伴好读书【活动背景】（1）初中的学习需要丰富的知识，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。（2）适逢4月份是我校每年一度的读书月，因此进行以“青春作伴好读书”的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。【活动目的】通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。【活动地点】X年X班教室【参与人员】班主任和全体同学【活动形式】主题班会【活动准备】（1）提前设计并做好课外阅读情况调查表，由团支部承办，并作出统计分析。（2）要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。（3）以小组为单位查阅有关读书的故事、名言、读书节的历史等资料。（4）准备有关的读书知识。（5）拍摄我班的书吧以及同学借书读书的场景。（6）会场布置（7）做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知等。【班会流程】 （一）读书节的来历 （二）讲名人读书的故事（三）交流关于读书的名人名言 （四）好书推荐（五）读书方法大家谈 （六）制定家庭读书计划 （七）班主任总结，散会及整理会场。【具体过程】主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！我们9、8班 “青春作伴好读书”主题班会现在开始。甲：同学们还记得，上学年，班主任王老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。 对于我们来说,读书究竟有什么作用,而我们又应该怎么去读书呢?今天,我们就一起来学习交流。”。”。（幻灯片展示我们的书吧和学生借阅场景）（一）介绍读书节的来历，丰富同学的知识。甲：请听（张伯明）给我们介绍读书节的来历已：从世界各地来看，读书节已成为当代社会的文化景观，而且是最近20年的新风潮。读书的重要性越来越受到各国政府和国际组织的重视。下面请同学介绍你所了解的其他国家的读书节 （二）、讲名人读书的故事，激励同学多读书。(更换些新的故事可能会好些。)乙：自古以来，书就是人类的朋友。甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。乙：我国的领袖毛泽东深知读书的好处，爱书如命。请听读书的故事甲：毛主席读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：是啊，毛主席还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。其他同学也来介绍一下你所知道的名人读书故事吧乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。（三）、交流关于读书的名人名言，谈感受。甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。（学生交流关于读书的名人名言,并进行讲解,谈谈给自己的启示）乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多！乙：名人名言开启我们的智慧，甲：名人名言指导着我们的行为。合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！请听自编诗歌朗诵 坚持读书 。(插音乐)(幻灯片播放同学读书的场景)（四）、好书推荐，引领同学读好书。乙：感谢同学们的精彩朗诵！ 甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。同学们有什么好的建议吗，或者把你读书的体会和同学们说说，让我们一起来分享一下。（ 找3至4名同学谈谈 ）甲：此外我向大家推荐生活中的科学知识、趣味科学小实验这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。（希望让同学推荐一些好书。减少主持人讲的内容。）（五）、读书方法大家谈甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。（由同学介绍好的读书方法 ） 主持人介绍“SQ3R”读书法甲：听了这么多的读书方法，相信大家都有所收获，我们现在还推荐大家一种读书方法。这是一种高效节时的读书法，它分为五个部分：SURVER（觉察），QUESTION（提问），READ（阅读），RECITE（复述），REVIEW（复习）。其步骤如下：1、浏览。这是读书的第一步，当拿到书后，首先应该概括的读一读书的摘要、目录，使自己先有个大体了解。2、发问。这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边提问。3、阅读。要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。 4、复述。离开书本去回忆书的内容，就象俗话说的“过电影”。这是自我检查读书效果的方法，也是巩固知识的手段。 5、复习。一般在复述后的一两天内进行，隔一段时间再复习一遍，可以巩固知识，又可以“温故而知新”。从中获得新的体会。乙：其实读书方法因人而已，没有一种固定的读书方法。关键的就是我们一定要多读多想多总结，这样才能真正收获读书的智慧和体验读书的快乐。（此段内容希望让同学讨论总结归纳。） （六）、制定家庭读书计划甲：正像高尔基说的：书是知识的源泉！ 乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。 甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。 乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。 甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。 乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。 甲：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。 乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。 甲：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。 乙：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。 甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。 乙：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。 （七）读书知识竞赛选出优胜小组（八）班主任讲话（贫困地区与我们的对比）结束【效果反馈】