人教版初一语文上册第一单元测试题.doc

人教版初一语文上册第一单元测试题 卷面分：4分。1、 积累与运用（28分） 1. 注音写字：（8分）痴想（） 隐秘（） 喧tng（） 盘虬卧龙（）训诫（ ） 耸立（） 迂回（） 仙露qing（）浆ln峋（） 卑微（ ） 宽sh( ) 伶仃（ ）zh立（ ） 瞬间（） chu泣（） 鹤l( )云端2 原文填空。（5分）（1） 在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样 又怎样 的心啊!” （2） 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是 。（3） 余忆童稚时，能张目对日， ， ，故时有物外之趣。3. 解释文言字词：（4分）(1) 项为之强（ ） （2）以丛草为林（ ）（3） 兴正浓（ ） （4）方出神（ ）4. 写出句子所用的修辞方法。（3分）（1） 山那边的山啊，铁青着脸。（ ） （2） 在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信（ ）（3） 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ）5. 对文章作者及主旨，叙述错误的是：（ ）（2分）A. 在山的那边，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。B.走一步，再走一步，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。作者是英国作家莫顿?亨特。C. 紫藤萝瀑布，由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，也应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。作者是当代女作家宗璞。D.童趣回忆童稚时代的种种情趣，人是有精神活动的，在精神作用之下，自能享受无穷的物外之趣。作者是清代文学家沈复，字三白。本文选自浮生六记。6. 选出标点有误的一项：（ ）（2分）A. “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法” B.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们在嚷嚷。C.那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。D.流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜，手足情的。7.下列文言句子的停顿（“?”表示很短暂的停顿），有误的一项是：（ ）（2分）A. 能/张目?对日 B.昂首/观之，项/为之?强C.使/之冲烟/而飞鸣 D.作/青云?白鹤/观8. 写出我国四大名著： 。（2分）2、 古诗文阅读理解 （共14分）9 依据上下文提示默写 （3分）夏蚊成雷， 。 ， ，盖一癞虾蟆。10，解释下列文言语句中加点词语的含义：（4分） 徐( )喷以烟。 果如鹤唳( )云端。 神游其中，怡然( )自得。 物外（ ）之趣11，翻译下列文言语句：（4分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 一日，见二虫斗草间。12，童趣一文的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到 “物外之趣”。从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人? （3分）(2) 阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（共12分）1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起的。”他坚定地站起身，向那片废墟走去 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?” 是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。” 这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。13：这里所选几段文字，叙述了一个什么事件? （2分）14 你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。 （2分）15，请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。（2分）16，文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方? （2分）17 请你根据文章内容的提示，想像地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境，写他的所见、所想和所做。篇幅不超过一百字。（4分） 答案12. 一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想像力，善于发现生活中的美。13 阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。(此题亦可从阿曼达的角度总结。) 14 划线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。深刻表现了他对儿子的挚爱之情。(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。) 15 这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。16 父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。17这是一个开放型题目，言之成理即可。重要的是要写出孩子最初的惊慌以及想到父亲的话之后那种坚定、镇静。