2019-2020学年人教版(新课程标准）四年级下册语文第4课《七月的天山》同步练习B卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）四年级下册语文第4课七月的天山同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共112分)1. （8分）比一比，组词。缎_ 锻_骄_ 矫_府_ 俯_缤_ 滨_2. （3分）写反义词。寂静_俯视_ 高悬_ 3. （2分）联系课文内容填空。“像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流。”形成这种景观的原因是_。“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”是因为_产生了这种景观。4. （8分）照样子写词语白皑皑 _ _ _ _重重叠叠 _ _ _ _5. （7分）看拼音，写汉字。bi dunshn jinf shm t_jin luyn nm n_6. （5分）缩写下列句子，使它更简洁融化的雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水。7. （4分）多音字组词。饮：yn_ 重：chng_yn_ zhng_8. （7分）给句子加上标点符号。融化的雪水_从高悬的山涧_从峭壁断崖上飞泻下来_像千百条闪耀的银链_在山脚下汇成冲激的溪流_浪花往上抛_形成千万朵盛开的白莲_9. （3分）写出下列词语的近义词。寂静_ 闪耀_ 萦绕_10. （9分）理解课文内容填空。 作者用_的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的_、_、_；二是描绘了_；三是描绘了_。作者就是这样重点从天山的_、_和_三个方面展示了天山的景物。11. （2分）填上合适的词语，使每个句子更加具体一群群鱼儿，在_地跳跃。两岸满是_的野花。12. （6分）在横线上填上合适的词语_的日影 _的溪水_的森林 _的彩虹_的山涧 _的鲜花13. （1分）找出不是表示颜色的词语。_A、翠绿的原始深林 B、五彩斑斓的溪水 C、深黑的石洞D、白皑皑的群峰 E、缓慢的洄水涡 F、怪石嶙峋的山坡G、或浓或淡的新绿 H、连绵不断的画卷 I、粉红色的沙土14. （4分）看拼音写词语g b tnshn jinyng romin yn_15. （1分）读句子，理解内容。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这是一个反问句，意思是_。16. （7分）读课文七月的天山给句子加上标点符号。融化的雪水_从高悬的山涧_从峭壁断崖上飞泻下来_像千百条闪耀的银链_在山脚下汇成冲激的溪流_浪花往上抛_形成千万朵盛开的白莲_17. （3分）写出下列词语的近义词。柔嫩_ 绚烂_ 细碎_18. （14分）填数字，学成语。例：（十）拿九稳（十）恶不赦（百）废待兴_面楚歌_视同仁_体投地_湖四海_往情深_神无主_亲不认_窍不通_上八下_折不挠_全十美_钧一发_心一意_目十行（无）恶不作19. （5分）把排列错乱的词语组成通顺完整的句子更加 倒影 池水 瑰丽 五光十色 使 的美丽的 拖着 散步 长尾巴 孔雀 在 林中20. （11分）给下面的句子加上合适的标点。桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相连_像老人_像骆驼_奇峰罗列_形态万千_人们都说_桂林山水甲天下_虽然天山这时并不是春天_但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢_21. （2分）辨一辨，填一填风趣 兴趣王奶奶讲话很_，人们都喜欢和她聊天。小明对画画没有_，他更喜欢唱歌。二、 阅读理解 (共1题；共4分)22. （4分）课内阅读。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。（1）本段中把野花比作_、_和_。（2）本段作者运用了_的写作方法。A 排比与拟人 B 排比与比喻第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共112分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读理解 (共1题；共4分)22-1、22-2、