六年级语文强化训练题(四).doc

六年级语文强化训练题（四）班次 姓名 一、字词训练1、“s sh ”中（ ）是“木偶似”中“似”的读音。2、“孩儿、健儿、红果儿、小女儿、猫儿、小曲儿”等词中（ ）和（ ）不能读成儿化音。3、写出三个含姓氏的成语。（ ） （ ） （ ）4、用“言”组词填空。诚恳劝告别人的话叫（ ） 没有根据的话叫（ ）教育鞭策的话叫（ ） 应允别人的话叫（ ）随便说说并不当真的话叫（ ） 意义广为流传的话叫（ ）阴险狠毒的话叫（ ） 预见未来的话叫（ ）5、给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表达不同意思。酿酒缸缸好造醋坛坛酸 A B 下雨天留客天天留我不留 A B 二、选择题1、下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内 D、如虎添翼 口若悬河 旁若如人 呆若木鸡2、下面书写完全正确的一项是（ ）A、再接再励 胜卷在握 缘木求鱼 初出茅庐 B、留连忘返 无微不至 精心布置 栩栩如生C、指鹿为马 金壁辉煌 温文而雅 一泄千里 D、豁然开朗 千锤百炼 舍生取义 厉兵秼马3、下面加点字读音有误的一项是（ ）A、提防（d） 狭獈（i） 污秽 （hu） 修茸（q）B、翻箱倒柜（do） 促膝谈心（x） 垂涎三尺（xan）C、勾当（gu） 夹层 （ji） 饮中（yn ） 刚正不阿（）D、目瞪口呆（dng） 参与（y） 草菅人命（jan）4、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来（ ）A、川流不息 B、高山大川 C、一马平川 D、百川归海5、著名作家安徒生很简朴，有一次，他戴着一顶破帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上那个玩意是什么？能算是帽子吗？”安徒生回答他说：“你帽子下那个玩意是什么？能算是脑袋吗？”请问，安徒生答话的言外之意是说对方（ ）A、思想苍白 B、长相不好 C、说话粗俗 D、生活奢侈三、积累运用1、（ ）虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联系在一起。（填诗句）2、我国古代有句名言（ ）就是说好事虽小，不能因为小就不做，再大的好事也是从点滴开始的；坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事。3、刘华有道数学题不会做，爸爸教了他半天，他还是不知道做，爸爸生气地说：“你真是（ ）”（填歇后语）四、口语交际王刚所在班开展了一次“好店名”主题实践活动。下面是他和同学搜集的较有代表性的“好店名”及简介。载人舟：鞋店名。把鞋比作载人的小船。玉壶缘：茶叶店名。“玉壶”出自诗句“一片冰心在玉壶”。（1）你认为好的店名最突出的一个特点为是什么？ （2）王刚的姐姐开了家报刊亭。请你帮助拟一个合适的店名，并加以简要说明。 五、阅读理解这就是生活生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书， ；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈； ，奏着高低不同的“1，2，3，4，5”；生活是彩虹， ； 装满着酸甜苦辣咸生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在（ ）的小客栈里沾沾自喜，不要在（ ）的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的（ ），他等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上（ ），小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭獈，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴跟着蹉跎岁月的“玩看”者。应懂得，生活的真谛是奋斗，是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。1、给下面加点字注音。沟壑 （ ） 反诘（ ） 蹉跎（ ）（ ） 跋涉（ ）（ ）2、找出第字然段的中心句，并说说它主要说明了什么。 3、请在第自然段括号内填上恰当的标点符号的名称。4、第自然段和第自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补充。 。5、指出下面加点的词所指代的内容。（1）这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。 （2）这才是生活。 6、简要分析下面句子的含义。（1）没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。 （2）生活可以无所谓而来，但不可无所谓而去。 7、仔细观察第自然段的句式特点，将横线上的句子补充出来。8、本文的语言有何特点？试简要评述。