幼儿园中班科学教案会“排队”的纸宝宝

幼儿园中班科学教案会 排队 的纸宝宝 一 活动目标 发现事物不同的排列规律 尝试自己设计排列规律 并能用较准确的语言表达 二 活动准备 画有不同排列规律的图片三幅 厚薄不同的图书 颜色不同的纸杯 大小不同的纸船 大小 颜色 形状不同的可操作性的图形若干 三 活动过程 开始部分组织幼儿坐好 基本部分 1 请幼儿观察教师按照不同规律排列 大小 厚薄 的纸制品 如 纸杯 图书 纸船等 引导幼儿发现并说出排列的规律 2 请幼儿观察图片 发现并说出不同的排列规律 出示两组高矮不同的树 请幼儿想想可以怎样有规律地排列 引导幼儿说出按高矮排列或矮排列 3 游戏 猜猜看 让幼儿寻找规律 并能快速说出空位置上的 相应图形是什么图形 4 出示按数量递增的排列规律 让幼儿寻找规律 并尝试继续 往下排列 5 启发幼儿创造新的排列规律 如按物体的颜色排列 红绿 红 绿 红绿 6 幼儿操作 结束部分启发幼儿自己设计排列规律 用操作卡片拼摆出来 并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的 四 活动延伸 1 由会 排队 的纸宝宝引申出小宝宝们在日常生活中也要排队 要井然有序 2 手工活动 折纸