人教版2019-2020学年中考化学一模考试试卷 A卷.doc

人教版2019-2020学年中考化学一模考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列食物中富含蛋白质的是（ ） A . 鸡蛋B . 小米粥C . 黄瓜D . 馒头2. （2分）下列实验基本操作中，正确的是（ ）A . 检查装置气密性B . 向试管中加入锌粒C . 读取液体体积 D . 点燃酒精灯3. （2分）2011年5月2日胡锦涛同志在天津调研时着重指出“民以食为天，食以安为先食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事”下列做法不会对人体有害的是（ ）A . 为了增进营养和促进消化，牛奶经工业发酵后得到酸奶B . 为了使馒头看相好，上海华联超市销售用柠檬黄、糖精钠、玉米精等多种添加剂炮制的染色馒头C . 为了保持肉制品的鲜美，河南济源双汇食品有限公司使用吃了“瘦肉精”的猪肉做原料制火腿肠D . 为了避免浪费，广东江门有人将餐馆的潲水油进行净化成“地沟油”再售往学校和酒店再利用4. （2分）下列化学用语与意义相符的是 （ ） A . N2：表示2个氮原子B . Fe3O4：表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为3:4C . S2-：表示硫元素显-2价D . C2H5OH：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含9个原子5. （2分）以下各装置能完成相应实验的是（ ）A . 装置：用双氧水与二氧化锰混合制氧气B . 装置：干燥，收集HCl气体C . 装置：用高锰酸钾制氧气D . 装置：注满水由a进气收集O2或CO2气体6. （2分）验证某混合气体中含有CO2、CO和H2O，装置连接顺序正确的是(假设每一步反应均完全，装置可以重复使用)（ ）A . 甲乙丁丙戊B . 甲乙丙丁丙戊C . 甲丙乙丁戊D . 甲丙乙丁丙戊7. （2分）如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）A . t2时，各取40 g于100 g水中，只有丙得到饱和溶液B . t1时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等C . 将甲的饱和溶液由t1升温至t2，溶质质量分数变大D . t1时，加入丙物质可以将丙的不饱和溶液转化为饱和溶液8. （2分）近几年，遂宁市着力打造“圣莲岛”、“中国红海”、“中国死海”等生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 植树种草，增加绿化面积B . 布袋购物，减少“白色污染”C . 绿色出行，倡导“低碳生活”D . 焚烧落叶，减少垃圾运输量9. （2分）下列物质的用途中，主要是利用化学性质的是（ ） A . 用铜丝作导线B . 酒精做燃料C . 食盐作调味品D . 用铁制作铁锅二、 实验题 (共2题；共20分)10. （10分）化学兴趣小组同学在进行“碱的性质“探究实验过程中，甲乙两组同学分别向相同体积的石灰水和烧碱溶液中，同时通入CO2气体，前者变浑浊，后者未见明显现象。对此，甲组同学认为：CO2能与石灰水反应，不能与烧碱溶液反应。乙组同学认为：甲组同学的结论不完全正确。乙组同学如何用实验证明自己的观点呢?请你利用下面的实验用品帮助他们完成以下实验方案。 提出假设：烧碱溶液也能与CO2发生反应。设计方案：制取CO2气体；a化学反应原理(用化学方程式表示)：_。b请你从图中，选出正确的发生装置(填字母)_，选择该装置的理由是_。往装置中加药品前一定要_。A B C D 组装实验装置：(除需要烧碱溶液外)还应选择下列装置中的_。(填字母)A B C D E 验证假设进行实验：实验步骤实验现象结论向装有CO2的瓶中注入少量NaOH溶液后，立即连接实验所选装置，振荡反应容器_提出的假设_（填 “成立“或”不成立“）反思与应用：a本实验从反应物的角度，利用_的改变验证了反应的发生。b在实验室中，久置的烧碱溶液会变质，其原因是(写化学方程式)_。因此，烧碱溶液应_保存。11. （10分）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任 （1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号） A . 蒸馏水B . 河水C . 自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_该实验说明水是由_组成的 （3）图乙进行的操作叫_，其中存在的二处明显错误是： _；_（4）云南水资源丰富，但分别不均有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_检验地下水是硬水还是软水；生活中可用_的方法降低水的硬度；某同学自制如图丙示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_ 三、 综合题 (共2题；共5分)12. （2分）请回答下列问题：（1）用于量度液体体积的仪器是_；（2）稀释浓硫酸时用玻璃棒不断搅拌的主要目的是_13. （3分）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲、乙是组成元素完全相同 的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）则： 甲的化学式为_；乙分解生成丙的化学方程式为_从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_四、 科学探究题 (共1题；共4分)14. （4分）控制变量法是化学常用的研究方法。下列实验研究中都要使用控制变量法，根据下图实验回答问题：（1）探究二氧化碳与水反应：将紫色石蕊浸泡过的小花，一半烘干放入盛有CO2的集气瓶中，如图A所示，观察到的现象是_。其中干燥的纸花要探究的问题是_。 （2）探究燃烧的条件：图B所示实验实现了对多个影响条件的控制，其中水中白磷要研究的变量是_。 （3）已知金属活动性越强，与酸反应生成氢气的速率就越快。课外小组的同学想用图C所示装置探究Zn、Fe的活动性强弱。你觉得他们在研究中需要控制的影响变量有_。 五、 计算题 (共1题；共2分)15. （2分）某同学将2克二氧化锰加入到盛有100克过氧化氢溶液的烧杯中（商标注明H2O2%=5%），待完全反应，氧气全部逸出后，烧杯内残留物质的质量为100.4克求： （1）生成氧气的质量为_克 （2）该瓶过氧化氢溶液是否合格_（要求写出详细计算过程） 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 实验题 (共2题；共20分)10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 综合题 (共2题；共5分)12-1、12-2、13-1、四、 科学探究题 (共1题；共4分)14-1、14-2、14-3、五、 计算题 (共1题；共2分)15-1、15-2、