江西省2019届中考政治 模块三 国情与责任 第五章 承担社会责任复习课件.ppt

教材同步复习 第一部分 模块三国情与责任 第五章承担社会责任 中考考点 精讲 考点25亲社会行为考试要求关注社会发展变化 增进关心社会的兴趣和情感 养成亲社会行为 积极参与公共生活 公益活动 自觉爱护公共设施 遵守公共秩序 服务他人和社会现象链接 先进人物参加社会公益活动 志愿者 1 怎样增进关心社会的兴趣和情感 通过 衣 食 住 行 等方方面面的对比 切实感受到改革开放以来社会生活发生的巨大变化 加深对当代中国的认识 增进关心社会的兴趣 进而加深对党的感情 2 亲社会行为的含义是什么 亲社会行为指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为 如安慰 同情与关心行为 助人行为 合作行为 分享行为等 3 亲社会行为具体表现在哪些方面 4 公共生活的含义和基本特征分别是什么 1 含义 公共生活是人们在公共空间里发生相互联系 相互影响的共同生活 2 基本特征 活动范围的广泛性 活动内容的公开性 交往对象的复杂性 活动方式的多样性 5 公益活动的含义和基本内容分别是什么 1 含义 是指一定的组织或个人向社会无偿输送财物 时间 精力和知识等活动 2 基本内容 包括社区服务 环境保护 知识传播 公共福利 帮助他人 社会援助 社团活动 文化艺术活动等 6 参加社会公益活动有什么意义 1 积极参加社会公益活动 是我们承担社会责任 奉献社会 融洽社会关系的需要 2 是肯定和确定个人自我价值 提高自身能力 使自身价值在奉献中得以提升的需要 3 是赢得公众的赞美和良好的声誉 获得个人对社会的归属感 实现自我精神的满足和体验的需要 7 我们为什么要积极参加社会公益活动 1 通过参加社会公益活动 能展现自己对于他人和社会的爱心 逐步树立起为人民服务的奉献精神 2 积极参加社会公益活动 造福于社区 造福于社会 是我们回报社会 服务社会的重要途径 3 参加社会公益活动不是可有可无的 而是现代公民应具备的素质 是我们的责任 4 参加社会公益活动 能使自己从中受到锻炼 促进个人的全面发展 而且能够帮助他人 服务社会 同时又使自己的价值在奉献中得到提升 8 中学生如何养成责任意识 奉献社会 服务社会 1 我们要关心和参与公共事务 有爱心和正义感 主动承担起对他人 对社会的责任 2 我们要积极参加社会公益活动 从我做起 以力所能及的方式服务于社会 如 照顾行动不便的老人和儿童 参加义务劳动 为灾区募捐 参加志愿服务活动 等等 9 如何认识志愿者精神 1 志愿者们在帮助他人时 虽然能从中获得快乐 但他们的付出没有得到回报 不值得 此观点错误 帮助他人 助人为乐是中华民族的传统美德 报效祖国或奉献社会是公民应尽的责任和义务 志愿者们的行为是报效祖国 服务社会的表现 也是提升自己的人生价值的表现 志愿者们的行为是主动承担社会责任 具有强烈的社会责任感 回报社会和亲社会的行为 有利于提升自己的人生价值 2 参加社会公益活动是履行法定义务 此观点错误 参加社会公益活动不是公民的法定义务 但它是一种道德义务 考点26承担责任考试要求知道责任的社会基础 体会承担责任的意义 努力做一个负责任的公民 体验行为和后果的联系 懂得每个行为都会产生一定后果 学会对自己的行为负责现象链接 抢险救灾 时代楷模 感动中国年度人物 志愿者 1 责任的含义和来源分别是什么 1 含义 责任是对一个人做或是不做某些事的要求 2 来源 责任源于社会关系之中的相互承诺 这种承诺表现在生活的各个方面 如承诺 分配 任命 法律 习俗 公民身份 道德原则等 2 对角色与责任的认识有哪些 1 子女的责任 孝敬父母 尊老爱幼 承担力所能及的家务 2015江西10 2 学生的责任 遵守学校纪律 完成学习任务 3 朋友的责任 忠诚 互助 互谅 4 公民的责任 遵纪守法 维护祖国的尊严和荣誉 5 社会成员的责任 维护正义 热爱和平 保护环境 3 为什么要对自己的行为负责 2016江西15 4 对自己的行为负责表现在哪些方面 1 小到为自己的一次约定守时 大到终身信守诚实 自尊自信 自立自强 2 当做错事时 我们要诚实守信 勇于承认错误 用合理 合法的方法及时纠正自己的过失 并承担错误所造成的后果 5 如何对自己的行为负责 1 行为前 学会预见与选择 对自己行为的后果做出正确的判断 2 行为中 学会自律和自控 以他人利益 集体利益和社会公共利益为重 根据实际情况及时调整自己的行为 3 行为后 学会自省与负责 对自己行为给他人 集体和社会造成损失的 要勇担过错 6 如何对社会 对国家负责 7 不承担责任的危害有哪些 2016江西15 1 给他人造成麻烦 损害他人利益 甚至危害他人生命财产安全 2 失去他人的信任 受到道德的谴责 甚至受到法律的惩罚 不利于个人的发展和成就任何事业 3 会导致效率低下 破坏社会风气 损害他人的 集体的和国家的利益 影响社会进步 4 背离了作为一个人的基本要求 会给自己带来不利影响 8 承担责任的代价有哪些 9 承担责任有哪些意义 1 既有利于集体 更有利于个人的成长和发展 2 使人获得更多的信任和自由 3 使人赢得自尊和自信 4 使人增长才干 获得实际利益 10 承担责任的回报有哪些 11 承担责任对于青少年的成长有什么重要意义 1 是自尊自信的具体表现 2 是自立自强的必然选择 3 是走向成熟的重要标志 12 如何做一个负责任的人 1 信守承诺 对自己的行为负责 2 承担过错 不言代价与回报 3 自觉承担责任 做责任的主人 享受承担责任的快乐 在承担责任中成长 1 承担责任只会付出代价 不可能有回报 此观点错误 承担责任 虽然需要付出时间 精力和金钱 而且还可能因做得不好而受到责备 甚至受到处罚 但是 承担责任往往伴随着获得回报的权利 这种回报既包括物质方面也包括精神方面 更重要的是无形的财富 承担责任 我们要不言代价与回报 2 未成年人的主要任务是学习 不需要承担社会责任 此观点错误 我们未成年人在社会生活中扮演着多种角色 而每一种角色都意味着一种责任 只有人人都认识到自己扮演的角色 尽到自己的责任 才能共同建设和谐美好的社会 共享美好的幸福生活 因此 未成年人也要承担社会责任 考点27公平与正义考试要求理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性 正确认识和理解社会矛盾 理解发展和稳定的关系 能辨别正义和非正义行为 培养正义感 自觉遵守社会规则 党和政府致力于实现社会的公平与正义现象链接 我省出台的民生举措 反腐 1 公平的内涵是什么 1 公平意味着处理事情要合情合理 不偏袒某一方 不偏袒某个人 即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任 得到他应得的利益 2 公平体现着人们对自由的追求 对权利的尊重 对自身力量的肯定 2 公平有何重要性 3 为什么说公平有利于个人的发展 1 有了公平 社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 每个社会成员的生存和发展才有保障 2 有了公平 个人才可能通过诚实劳动 得到个人应得的利益 满足个人的合理期望 从而充分调动个人的积极性 4 为什么说公平有利于社会稳定 1 有了公平 整个社会的成员才能各司其职 各尽所能 各得其所 共同推动社会稳定持续发展 2 有了公平 社会才能促进良好人际关系的形成 协调社会各方面的利益关系 正确处理社会矛盾 减少或者避免社会冲突 有利于社会的和谐稳定与长治久安 5 社会公平表现在哪些方面 社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会 并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益 如教育公平 完善分配制度 低保制度等 6 如何理智面对现实生活中的不公平现象 1 公平总会受到一定社会条件的限制 任何社会都会存在一些不公平的现象 公平总是相对的 2 我们应正确对待不公平现象 如 增强维权意识 用合法的手段去寻求帮助 寻找解决途径 以谋求最大限度的公平 改变思维方式 反思价值观念 客观地对待生活中的不公平现象 崇尚公平 主持公道 同破坏公平的行为做斗争 对受害者伸出援助之手 等等 7 青少年应如何树立公平合作意识 1 在家庭中 关心体贴父母 做一些家务事 承担力所能及的家庭责任 2 在学校中 遵守学校规章制度 同学间互相学习 互相帮助 共同进步等 8 判断正义行为与非正义行为的标准是什么 1 正义行为 在社会进程中 凡促进人类社会的进步与发展 维护公共利益和他人正当权益的行为 都是正义行为 2 非正义行为 凡阻碍人类社会的进步与发展 损害公共利益和他人正当权益的行为 都是非正义行为 9 正义的重要性体现在哪些方面 10 正义的要求有哪些 1 正义制度的程序和规则是面向全体社会成员的 每一个人都必须遵守 任何人都不能逃避正义制度的约束 2 正义要求每个人尊重他人的权利 也要求每个人的权利得到他人的尊重与保障 11 如何做一个有正义感的人 1 要有强烈的规则意识 自觉遵守社会生活中的各种制度 规则和程序 2 要坚持正义的标准 3 不伤害他人 不损害他人的正当权益和社会公共利益 4 要鄙视和制止非正义行为 机智 勇敢地同非正义行为做斗争 12 党和政府为维护社会公平正义 采取了哪些措施 有何意义 2016江西8 1 措施 建立社会保障制度 实行最低生活保障制度 实施保障性安居工程 发展农村新型合作医疗 免除义务教育阶段学杂费 大力发展教育事业 促进教育公平 希望工程 扶贫工程 实施下岗工人再就业工程 免除农业税 2 意义 有利于维护社会公平正义 构建社会主义和谐社会 有利于社会资源的合理分配 调动全体社会成员的聪明才智和工作积极性 使全社会充满生机和活力 有利于真正走向依法治国的轨道 建设社会主义和谐社会 有利于维护社会的稳定发展 有利于建设社会主义精神文明 树立健康的社会主义道德风尚 1 正义的制度有利于实现社会的绝对公平 此观点错误 公平总受到一定社会条件的制约 任何社会都会存在一些不公平的现象 公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 2 党和政府致力于实现社会的绝对公平 此观点错误 正确说法是党和政府致力于实现社会的公平正义 三年中考 讲练 考点25亲社会行为 2015江西4 2015年4月25日尼泊尔发生8 1级地震后 首都加德满都的饭馆大多关门歇业 在此开餐馆的中国人杨建国拿出自己库存及购买的大米 连续多天向滞留的中国游客及附近的尼泊尔居民免费送上热乎饭 杨建国的善举告诉我们 A 只有维护集体利益 个人利益才有保障B 必须自觉遵守正义的制度 规则和程序C 应培养亲社会行为 回报社会 服务社会D 要树立自救自护观念 锻炼自救自护能力 解题思路 杨建国给地震灾区滞留的中国游客及附近的尼泊尔居民免费送上热乎饭 这是亲社会行为的表现 C正确 只有维护集体利益 个人利益才有保障 这是集体利益和个人利益之间的关系 A与题意无关 排除 必须自觉遵守正义的制度 规则和程度 讲的是正义 B与题意无关 排除 要树立自救自护观念 锻炼自救自护能力 讲的是自救自护 D与题意无关 排除 我来解答 C 考点26承担责任 例 2015江西15 平凡见证伟大 劳动绽放荣光 肖卿福 于都县麻风病医生 面对极具传染性的麻风病 他像一位天使 守护麻风村42年 他的坚守使当地麻风病患病率大幅下降 贡献突出的他荣获麻风病防治领域的最高奖 马海德奖 2015年2月被评为 感动中国2014年度人物 黄忠秀 宜春市环卫女工 她爱思考 研制出了塑料丝扫把等经久耐用的清扫工具 推出了 飞行保洁 作业模式 大大提高了工作效率 换来了城市的洁净和美丽 她先后获得了 江西省劳动模范 全国优秀环卫工人 等称号 不同的经历 同样的精彩 肖卿福与黄忠秀精彩人生的共同之处给你哪些感悟 解题思路 本题主要考查权利与义务 做负责任的公民 实现人生价值等有关知识 肖卿福与黄忠秀都具有高尚的情操 他们爱岗敬业 在自己的岗位上默默无闻地奉献着青春和热血 体现的知识点有责任 实现人生价值等 他们的付出得到了社会的肯定和赞誉 体现了权利与义务的一致性 考生可从人生的价值 权利与义务 做负责任的公民等角度回答 学法导引 材料给出的两位先进模范人物都是在自己平凡的岗位上做出了不平凡的贡献 对于此类先进模范人物 考生首先应想到的是敬业 奉献 承担责任 实现人生价值等知识点 感悟类试题既要谈 感 也要谈 悟 感 即材料告诉我们什么道理 说明了什么 也就是从 是什么 角度回答 悟 即材料给我们什么启示 也就是从 怎样做 角度回答 我来解答 生命的价值在于创造和奉献 我们要通过自己的努力 不断延伸生命的价值 让有限的生命焕发光彩 在我国 公民的权利和义务具有一致性 二者相互依存 相互促进 每个人都应按角色的规范承担相应的责任 做一个负责任的公民 无论从事什么工作 只要付出努力 就有可能成功 我们要树立爱岗敬业 奉献社会的精神 考点27公平与正义 例 2016江西8 2015年9月 江西省教育厅印发了 江西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法 试行 划出了师德 红线 包括体罚学生 有偿补课 收受学生和家长礼品等行为 均被列为教师禁止行为 有违反职业道德行为的教师将受到相应处分 这有利于 A 维护教育的公平正义B 加强对未成年人的司法保护C 消除学生的学习压力D 提高每一个学生的学习成绩 解题思路 本题主要考查维护教育公平 有违反职业道德行为的教师将受到相应处分 这有利于维护教育的公平正义 所以A项正确 B项司法保护未体现 排除 C项消除学习压力与题意无关 排除 D项 提高每一个学生的学习成绩观点过于绝对 排除 我来解答 A