大班健康活动设计教案《值日生忙又忙》

大班健康活动设计教案 值日生忙又忙 一 主题分析 健康领域要求教育幼儿爱清洁 讲卫生 注意保持个人和生活 场所的整洁和卫生 大班下学期的孩子生活卫生与自理能力经验已 经比较丰富 书包自己整理 玩具和老师一起整理 自己的小板凳 不坐时候放到桌子底下 擦桌子每天都在练习 但孩子们不会正确使 用简单的劳动工具 如小笤帚 小簸箕 小花壶 小拖把 就不能 和老师一起打扫 在上小学以前 很有必要学习一下扫地 拖地的 技能 只有孩子亲自参与劳动 才有利于孩子正确评价自己和同伴 同时能从中体会到劳动的的快乐心情 二 活动目标 教育目标的确立是在了解幼儿的已有经验和现今发展需要的基 础上确立的 通过对教材和孩子的分析 确立目标如下 1 体验为班级服务的快乐心情 2 能正确的评价自己和同伴 3 学习扫地 拖地的技能 三 重点 难点 重点难点的确立 使教师指导示范 有的放矢 这节课的重点 难点是让幼儿学会并能正确使用简单的劳动工具 四 活动准备 在班内投放适宜幼儿使用的小笤帚 小簸箕 小花壶 小拖把 供幼儿做值日生使用 和老师一起做值日 今天我值日 的歌曲 磁带 五 教学方法 纲要 中强调 教师应成为幼儿学习活动的支持者 合引 导者 活动中 力争形成积极有效的师生互动 精选的教法有语 言激励法 谈话法 教师示范法等 六 学法 为尊重幼儿 突出幼儿在活动中的主体地位 在本次活动中运 用的学法主要有 1 幼儿操作法 新 纲要 中指出 幼儿能用多种感官动手 动脑 探究问题 用适当的方法表达 交流探索的过程和结果 2 交流讨论法 让幼儿互相交流自己的发现 学习他人的经验 体验交流的快乐 3 探索体验法 尝试和探索是使幼儿获得知识和技能的最佳途 径 本次活动中 鼓励幼儿探索体验 最有效的达成教育目标 七 活动流程 为了使活动富有趣味性 我由谈话导入入手 循序渐进 环环 相扣 活动大体流程为 谈话导入 操作探索 交流讨论 语言 表达 活动总结 1 以谈话的形式导入活动 通过谈论看到小学的哥哥姐姐 老 师是怎样干值日的 值日生应做哪些事情 追问幼儿用到哪些劳动工 具 工具怎样使用 等问题 很自然的进入到下一个环节 引导幼儿 把平时所观察到的说出来 不断提高幼儿的语言表达能力 2 引导幼儿学习技能 鼓励幼儿大胆表现自己的擦桌 扫地的 经验 方法 让发展快的幼儿向更高处自我发展 当小老师教授其他 幼儿学习能促进幼儿间的相互交流 合作能力 相互拱手拜师即是 一个新的经验 又对幼儿的兴趣保持有一个促进作用 3 评价自己和同伴 4 与用语言或其他方式表达快乐的心情 5 总结 活动中适宜幼儿使用的劳动工具 充分调动了幼儿的积极主动 性 引导幼儿学习技能发挥了幼儿在活动中的主体性 对于幼儿在劳 动中出现的差错要持宽容态度 并在生活活动中延伸 通过家园联系 鼓励幼儿回家也要帮爸爸 妈妈做一些力所能及的事情