(语文版)2012-2013学年七年级第一学期语文期中考试试卷.doc

（语文版）2012-3013学年七年级第一学期期中语文目标检测题说明：1.全卷共4页，考试用时100分钟，满分为120分.2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己学号，姓名、班级。姓名 学号 班级 评分 一、基础（25分）1.根据课文默写古诗文。（11分）（1） ，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州）（1分）（2）君自故乡来，应知故乡事 ， ？ （王维杂诗）（2分）（3）木兰诗中描写边塞恶劣环境的诗句是_ _，_ 。（2分）（4）六则中 阐述学与思辨证关系的句子是 ， 。（2分）（5）把酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2. 下选出对下面的词语解释没有错误的一项。（2分） （ ）A 吹面不寒杨柳风：风吹拂杨柳，没有一丝儿寒意。B 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。C 猝不及防：事情多，来不及防备。D 望洋兴叹：望着海洋兴奋的感叹。读下面文字，完成第35题。北风在kngkung寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任 ，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种jiano 么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。3.根据拼音写词语。（2分） 4.联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。（2分） 。5.使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 名著阅读。（5分）6.西游记是我国经典小说之一，其作者是明朝的小说家 。（1分）7.鲁迅评论西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。（4分） 二、阅读（44分）阅读伤仲永，完成59题。（14分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”8、解释下列加点的词：（4分）世隶耕（ ） 父异焉（ ）或以钱币乞之（ ） 日扳仲永（ ） 9、下列各组加点词意义或用法相同的一项是：（ ）（2分）A、之：忽啼求之 于舅家见之 B、复：复到舅家 唧唧复唧唧C、不：尊君在不 不使学 D、闻：余闻之也久 不能称前时之闻 10、翻译下列文言短句：（4分）自是指物作诗立就 译： 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译： 11对伤仲永一文有关内容理解错误的是（）（2分）、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。、方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出。、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”。12、本文对人们的教育和启发是什么？（2分） （二）（15分）阅读春的选段回答下列问题盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园了里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲了，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛， 这时候出成天嘹亮地响着。13、第段依次描绘了 、 、 三幅图景。（3分）14、第段描写人在草地上的活动与感受，其作用是： 。（2分）15.第段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这句闹”改为“飞”好不好？为什么？ 。（3分）16第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”句用了 、 两种修辞手法，突出了春花 的特点（用四个字来概括），三个分句的顺序不能调换的理由是： 。（4分）17、第段作者调用了触觉、嗅觉等人的感官，把春风写得有感有情。请你举例说明作者用了哪些感官来写春风？（至少举出三例） （3分） （三）阅读美丽的谎言, 完成1420题。（16分）我至今都记得我的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，姓名 学号 班级 评分 拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！18、结合第段内容，说说作者为什么认为有些谎言是美好的？（2分） 19、第段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？（2分） 20、用原文语句回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？（2分） 21、老师说谎的目的是什么？（含标点15字以内）（2分）22、画波浪线的句子在结构上起的作用是 。（2分）23、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（要全面考虑，不要遗漏）（3分） 24、在生活中，也许你如文中的“我”一样，说过或听过类似的“美丽谎言”，请用自己的话将当时的情境简要地描述出来。（50字左右）（3分） 三、作文（30分）21、题目：（1）读书带给我的 （如:欢乐、教益、烦恼、乐趣、思索） （2） 的我 （如：幸福、与众不同的、初一新生、苦恼、真实）要求：（1）任选一题，在题目横线上填上适当的词语，使题目完整，然后完成作文。参考答案1海内存知己 来日绮窗前,寒梅着花未? 朔气传金柝，寒光照铁衣学而不思则罔，思而不学则殆怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2 B 3空旷 煎熬 4提示：内容上，应是写外界的严酷条件而不屈服；格式上，应都有“把它们”。各得1分。5略6（1分）吴承恩7（4分）要求与评分：联系小说内容，言之成理，3分；语言表达，1分。例一：唐僧最富有人情味。因为他有菩萨心肠，富于同情心。路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味例二：唐僧最富有人情味。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念例三：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。”对师父的留恋和无奈，显露无疑例四：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手例五：沙僧最富有人情味，被唐僧收服后负责挑担，老实本份，任劳任怨（一）（14分）8、（4分）（1）附属，隶属 （2）感到惊异 （3）有的人 （4）通“攀”，牵，拉9、（2分） B 10、（4分）从此，人们指定事物让他做诗，他立刻就能完成。父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，没有让他学习。 11、（2分） C12、（2分）一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是靠后天的学习。（意同即可）（二）13、春草图、春花图、春风图 14、从侧面揭示春草勃发给人们带来的欢乐。15、明确：不好。因为“闹”字中不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧闹沸腾的景象；如果用“飞”字，则无声无息，只能表现飞时的形态，而不能表现声响和景象。16、比喻、排比；色彩绚丽；与上文“桃树、杏树、梨树”相照应。17、触觉：“像母亲的手抚摸着你。” 嗅觉：“风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。” 视觉：“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中” 听觉：“牛背上牧童的短笛， 这时候出成天嘹亮地响着。”13、春草图、春花图、春风图 14、从侧面揭示春草勃发给人们带来的欢乐。15、明确：不好。因为“闹”字中不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧闹沸腾的景象；如果用“飞”字，则无声无息，只能表现飞时的形态，而不能表现声响和景象。16、比喻、排比；色彩绚丽；与上文“桃树、杏树、梨树”相照应。17、触觉：“像母亲的手抚摸着你。” 嗅觉：“风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。” 视觉：“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中” 听觉：“牛背上牧童的短笛， 这时候出成天嘹亮地响着。”（三）（16分）18、（2分）因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。19、（2分）因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。20、（2分）想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。21、（2分）鼓励学生，树立自信心。22、（2分）过渡（承上启下）。23（3分）老师说，所有的学生都得了第一名。“我”告诉母亲我一切顺利。母亲在电话中说她一切都好。24、（3分）能将记叙的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）表述清楚即可。7