初一语文期末试卷(上学期).doc

期末复习（上学期） 期末测试第一部分 积累运用（共31分）一基础知识及应用（31分）1、根据拼音写汉字。（4分）1xun（ ）丽2chng（ ）清3兴高ci( )烈4hi（ ）人听闻2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）1.纷扬的雪花里，依希看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸践的清脆笑声。2.遗撼的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋日澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情轶致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。错别字改正3、默写。（10分）1今夜月明人尽望，_。（王建_）2子曰：“_，思而不学则殆。（论语八则）3你看，那浅浅的天河， _。（郭沫若天上的街市）4 _，松间沙路净无泥。（苏轼_）5青山有幸埋忠骨，_。（杭州岳墓对联）6四面湖山归眼底，_。（湖南岳阳楼对联）7_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）8迢迢牵牛星，_。 （古诗十九首）4、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。（5分）例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句1：_仿句2：_5汤姆索亚历险记的作者是 （2分）汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品。其中，“洞中历险”写的是汤姆与蓓基在洞中三天三夜的历险经历，期间，他们遇到过印第安人乔。半月后，汤姆打开堵死的洞口，发现 。（2分）6、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。（4分）有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只_另外7只都被狼吃掉了。_第二部分 阅读分析（共44分）一、阅读下面语段，完成16题。（共16分）甲“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。乙这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。1对同一自然景物的感受往往会因人因事因地而异。甲文作者所表达的感受是_，乙文作者所表达的感受是_。（2分）2甲文作者把春风比做“母亲的手”，你对春风有何感受？请用一个比喻句把这种感受写下来。答：_。（2分）3仿照例句，说说下边句子中加横线的词好在哪里？例句：像母亲的手抚摸着你。“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（2分）答：_树上的嫩芽也密了。（2分）答：_4甲文的第一段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味，试举例说明。（4分）变无声为有声：_变无味为有味：_5乙文中说“这一切都使人想着一样东西生命”，由文中的“这一切”，你还能想到什么？请写在下面。答：_。（2分）6回忆你学过的古诗，哪些诗句能表现甲文和乙文中的景物？写在下面。（至少两句）答：_ _ （2分）二、阅读三峡，完成17题。（13分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。1给下列字注音：（2分）阙（ ） 嶂（ ） 溯（ ） 曦（ ）2第段主要写：_。（1分）3正面描写三峡山势的语句是_，侧面烘托的句子是：_。（2分）4“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句适用了什么修辞方法？其作用是什么？（2分）_5“有时朝发白帝，暮到江陵”这一句主要是写_。（1分）6第二段主要写_。（1分）7译句：（4分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。_虽乘奔御风，不以疾也。_三、阅读趵突泉的欣赏，完成18题。（15分）趵突泉的欣赏老 舍千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。在西门外的桥上，便看见一溪活水，由南向北的流着，这就是趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会失去了一半的美。但是泉的所在地，并不是我们理想中的一个美景泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏南，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，你便觉自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快的上来一串泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来，碎了；看，又来了一个！有好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白。有的这比那大泉更有趣。新近为增加河水的水量，又下了六根铁管，做成六个泉眼，水也流得很旺，但是我还是爱原来的那三个。看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。1第段在全文的作用是什么？（2分）2第段中“设若没有这泉，济南定会失去一半的美”的含义是什么？（1分）3第段写“三大泉”，抓住了它们怎样的特点？（用文中的话回答）（2分）4第段主要运用哪两种修辞方法，有什么作用？（2分）5第段中细致写泉水往上冒的形态，请在文中找出两个句子。（2分）6文中有记叙、有描写、有议论、有抒情，请各找出一句。（2句）（1）记叙：（2）描写：（3）议论：（4）抒情：7本文表达作者怎样的思想感情？（2分）8你从“冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩”得到的启示是什么？（2分）第三部分 作文训练（共25分）你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心，也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，并进入青年。请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真（好或恼）”为题，写一篇不少于400字的作文。文体不限。参考答案第一部分 积累运用1、1绚 2澄 3采 4骇2.错别字希践撼轶改正稀溅憾逸3、1不知秋思落谁家 十五夜望月2学而不思则罔3定然是不甚宽广4山下兰芽短浸溪 浣溪沙5白铁无辜铸佞臣6万家忧乐到心头7杨花落尽子规啼8皎皎河汉女4. （1）我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是广阔原野中的一点萤火为沉默的大地带来一点亮色。（2）我不是驰骋疆场的骏马，也不是搏击长空的雄鹰，而是沙漠中的骆驼驮载着探险的人们走向绿洲。（3）我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人玩赏的奇石，而是普通平凡的小石头为造桥筑路贡献一点微薄之力。5马克吐温 印第安人乔的尸体6（1）适度竞争有助于种族的繁殖。 （2）竞争能提高自身的能力。第二部分 阅读分析一、1对春天的热爱 对生命的礼赞2春风像一首歌，让你在歌声中翩翩起舞。（春风像小姑娘，悄悄地来到人间，给人以温暖。）3形容各种气息在空气中，像发酵似的越来越浓，从嗅觉的角度表现春风的芳香和醉人。从视觉的角度表现了树上嫩芽越来越多，体现了初春的特征。4（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。5鸟儿在枝头歌唱；小燕子从南方回来，正忙着筑巢搭窝。6春风又绿江南岸；一枝红杏出墙来随风潜入夜，润物细无声；二月春风似剪刀。二、1阙qu 嶂zhng 溯s 曦x2写三峡峰峦重叠、雄伟峻拔的山势。3两岸连山，略无阙处；自非亭午夜分，不见曦月。4对偶、夸张；突出三峡山势的雄伟峻拔。5从船速着笔，进行侧面描写。通过时短、距长、行速的对比描写，突出夏水暴涨后水流的湍急。6三峡夏天水势的湍急。7在七百里长的三峡一带，两岸山连着山，一点中断的地方也没有。即使骑着快马，或者驾着风，也不会有这样快。三1突出趵突泉的美丽，和它在济南所处的地位，使读者对趵突泉产生浓厚的兴趣。2趵突泉在济南风景中的地位。3冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩。4排比、比喻。描写了泉水往上冒的形态，写得极细腻传神。5（1）有的有的有的（2）有好几串小碎珠一齐挤上来6（1）千佛山名胜（2）冬天飘荡着（3）假若一半的美（4）泉太好了7热爱祖国河山的思想感情。8努力向上，积极进取。第三部分 作文训练略