广东省河源市八年级语文下册 第二单元 8换个角度看问题课件 语文版.ppt

换个角度看问题 从下列图形中 找一个性质与其他三个不同的来 并说明理由 示例1 A 因为A是唯一一个没有角的图形 示例2 B 因为B是唯一一个仅由直线构成的图形 示例3 C 因为C是唯一一个非对称图形 示例4 D 因为D是唯一一个由直线与曲线构成的图形 学习目标 1 明确文章的论点 学习本文旁征博引 正反论证的方法 2 了解直线型思维和习惯性思维的含义 3 结合个人生活与学习的体验 学会从多角度多侧面思考问题 初读课文 默读课文 迅速在文中划出相关信息 1 文中的哪一句话可以作为全文的中心论点 2 联系课文 解释什么叫做 直线式思维 和 习惯性思维 3 克服直线式 习惯性思维方式的有效途径是什么 文中的哪一句话可以作为全文的中心论点 只有从多角度 多侧面进行多向思考 才有可能获得全面 正确的认识 直线式思维 习惯性思维 就是遇事不愿多想几种可能性 一条道跑到黑的思维方式 就是用过去的教条解释现实 在旧路上徘徊的思维方式 克服直线式 习惯性思维方式的有效途径是什么 从相反的事物有同一性 既对立又统一这个前提出发 明确思维的多样性 合作探究 作者从正反两方面列举了大量例子来说明观点 请小组成员每人正反两面各找出一个进行复述 对比论证 是正反对比论证的简称 也称比较法 是把两种事物加以对照 比较后 推导出它们之间的差异点 使结论映衬而出的论证方法 这是一种常用的 有说服力的论证方法 事物的特征和本质在对比中最容易显露出来 特别是正反相互对立的事物的比较 具有极大的鲜明性 能给人留下深刻的印象 经过对比 正确的论点更加稳固 联系生活 请你联系生活经验 也从正反两方面各举一个例子来说明本文观点 中国有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹 有一次 某人慕名要了一幅他亲手所绘的牡丹 回去以后 高兴地挂在客厅里 此人的一位朋友看到了 大呼不吉利 因为这朵牡丹没有画完全 缺了一部分 而牡丹代表富贵 缺了一角 岂不是 富贵不全 吗 此人一看也大为吃惊 认为牡丹缺了一边总是不妥 拿回去准备请俞仲林重画一幅 俞仲林听了他的理由 灵机一动 告诉买主 既然牡丹代表富贵 那么缺一边 不就是富贵无边吗 那人听了他的解释 觉得有理 高高兴兴地捧着画回去了 一个老太太有两个女儿 大女儿嫁给一个开伞店的 二女儿成为洗衣店的主管 这样 老太太晴天怕大女儿家雨伞卖不出去 雨天又担心二女儿家衣服晒不干 整天忧心忡忡 后来 有人对老太太说 老太太 您真有福气 晴天二女儿家顾客盈门 雨天大女儿家生意兴隆 老太太这么一想 哎 还真是啊 就这么简单的换个角度看问题 从此整天担忧的老太太就变得无忧无虑了 课后拓展 查阅资料 弄懂本文中引用的诗句 历史典故 科学故事等 挑选一个 在班上讲述 如 孙膑以减灶擒庞涓 虞诩以增灶破羌兵 陆逊进入诸葛亮的 八阵图 丝路花雨 中英娘反弹琵琶的舞姿等