2013-2014学年度春学期九年级思想品德阶段性测试.doc

20132014学年度春学期九年级思想品德阶段性测试 成绩_请将客观题的答案写在后面的表格内第一部分 客观题（共25分）一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案）（每小题1分，共20分）1.下列最能体现尊重人的自尊心的语句是A.士可杀不可辱 B.天生我材必有用 C.我相信，我能行 D.寸有所长，尺有所短2.尊重他人人格的前提是A.经济地位的平等 B.智力水平的平等C.认识人与人之间在人格上是平等的 D.受教育程度的平等3.在一次考试中，小刚拒绝了小明索要答案的要求。事后小明认为小刚不够朋友，不理小刚。小刚的行为A.正确，关爱不能没有原则，从此不理小明 B.不懂得相互关爱，应答应小明的要求 C.不应该，关爱朋友应该体现在点点滴滴的真情实意中 D.正确，事后劝说引导小明，并在平时的学习中帮助他4.右图是北京潭拓寺弥勒佛像，他两旁的对联是：大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。这副对联对我们的启示是 A.我们要有高尚的爱国情操 B.人要胸襟宽阔，豁达大度C.人要及时行乐，笑对生活 D.人要有积极向上的进取心5.奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们A.个人的生存只能靠集体 B.个人是组成集体的细胞C.个人的成长离不开集体 D.集体的发展离不开个人6.世界文化和文明具有 多样性 丰富性 独特性 单一性A. B. C. D.7.受教育者最主要和最基本的义务是A.遵守法律、法规 B.遵守学生守则C.完成规定的学习任务 D.尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯8.以下关于宽容的话题，你认为正确的是 宽容绝不是纵容，不是无原则的忍让 宽容别人，是面对现实的无可奈何 宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能 宽容友善是一种可贵的精神境界 A. B. C. D.9.美国哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题”。这句话主要启示我们要学会A.自主学习 B.合作学习 C.接受学习 D.探究学习10.每到假期，很多孩子憧憬着“网上种菜、养宠物、织围脖”的“宅童”生活。这些孩子足不出户，迷恋网络，这样的生活对他们成长的不利影响是A.远离现实人际交往，产生“闭锁心理” B.学习新知，结交新友C.开阔眼界，放松心情 D.及时了解时事和社会信息 11.三国演义中的周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的特点巧设计谋，气得他断送了性命；儒林外史中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于金榜题名，却“喜极而疯”。这给我们的启示是A.人的情绪是无法控制的 B.情绪是一种外在体验C.要学会调节和控制自己的情绪 D.情绪不需要调节12.“塞翁失马，焉知非福”的成语故事告诉我们可以依靠_来调节情绪。A.注意转移法 B.认识改变法 C.意志控制法 D.情绪升华法 13.从公民的自身发展和国家的繁荣发展来说，受教育A.既是公民的权利又是公民的义务 B.是我国公民的一项基本权利C.是我国公民的一项基本义务 D.既不是公民的权利，又不是公民的义务 14.法院在处理八年级学生小陈的刑事违法案件时，少年法庭的法官和人民陪审员组成合议庭开庭不公开审理了此案，依法判处小陈有期徒刑一年，缓期执行。法院的做法属于对小陈的A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 15.鲁滨逊飘流到一个孤岛上后，在孤独无助的情况下，把自己所处的有利条件和不利条件一一进行了对比。在比较和分析后，他看到了自己的悲惨处境在世界上绝无仅有，但也有令人庆幸之处，从而增强了他在孤岛上生活下去的决心和勇气。此材料说明： A.保持乐观心态要热爱生活 B.保持乐观心态要借助运动保持健康C.保持乐观心态要学会爱别人 D.保持乐观心态要正确看待生活中的不如意16.青少年面对一些突发事故和侵害，正确的态度是 A.逆来顺受，忍气吞声 B.以牙还牙，报复对方 C.根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则 D.大事化小，小事化了 17.中国共产党90多年的奋斗历程证明，只有社会主义才能救中国，也只有社会主义才能发展中国。社会主义的根本任务是A.解放和发展生产力 B.保障人民群众平等享有各项权利C.实现全体人民的共同富裕 D.实现中华民族的伟大复兴18.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及_等重大战略思想在内的科学理论体系。A.科学发展观 B.马克思列宁主义 C.党的基本路线 D.毛泽东思想19.下列日常生活中的行为不利于培养自立能力的是孟杰按时独立完成家庭作业 海燕进入九年级以后，她妈妈在学校附近租房陪读大河的妈妈看他学习任务重，从不让他做家务王倩总是无条件接受父母的一切安排，是父母眼中的乖乖女A. B. C. D. 20.学会承诺的基本要求是一概不对别人作出承诺 作出承诺时量力而行在承诺之后尽力而为 对别人的任何要求都答应A. B. C. D.二、 判断题（判断以下各题的说法是否正确，正确的填“A”，错误的填“B”）（每小题1分， 共5分）21.人有了闭锁心理，就会形成有缺陷的人格。 22.与接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、主体性和封闭性。23.人格尊严权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。24.一个人的生命不仅仅属于自己，同时也属于社会。25.只要努力实现经济又好又快发展，就能实现全面建设小康社会的奋斗目标。题 号123456789101112131415答 案题 号16171819202122232425答 案第二部分 非选择题（共25分）三、简析题（15分）26.最近“中国式过马路现象”（即凑够了一撮人就可以过马路，与红绿灯无关），引起全社会的关注。2013年3月23日，央视焦点访谈为此做了专项调查报道。据报道，我国2012年1至10月，全国因闯红灯死亡近800人，平均每天死亡2.6人。（1）“中国式过马路”严重威胁自己和他人的生命安全，是一种极不负责任的行为。人人都应该对自己的行为负责，那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢？（3分）（2）社会生活需要秩序来维持，否则就会陷入混乱。你认为应该如何来维护公共秩序？（2分）27.思想品德课上，小明与同桌嘀嘀咕咕说个不停，严重影响课堂纪律。老师严厉批评了小明。为此，小明对老师很有看法。他说：“不就讲几句嘛，对我太严厉了，一点也不宽容。”请结合所学知识，回答下列问题：（1）小明认为老师对他“一点也不宽容”，对吗？为什么？（3分）（2）批评是老师经常使用的教学手段，我们该如何正确对待老师的批评？（2分）28.欣赏漫画孝心,回答下列问题 图一 图二（图一：小明将考了满分的试卷送给妈妈；图二：小瑜坐在电视机前对正在收拾餐桌上饭碗的妈妈说：“妈,今天是母亲节,您休息，明天再洗吧。”）（1）请你分别说说漫画一和漫画二中小明与小瑜是否真的有孝心？为什么？（2分）（2）请分别从道德和法律的角度说明我们为什么要孝敬父母？（3分）四、实践探究题（10分）28.材料一：2013年5月1日15点许，一学龄儿童在河边玩耍不慎跌落河中，泰州实验学校教师杨向明跳入河中施救。最后，杨向明体力不支，与落水学童一起沉入水底。经过6天6夜的抢救，5月7日18时09分，见义勇为、勇救落水学生的“最美教师”杨向明不幸逝世，年仅41岁。落水学童仍在ICU抢救。泰州市市委市政府向全市人民发出号召“向杨向明同志学习”材料二：2013年5月11日上午，博罗县罗阳一中8名初二学生相约一起到东江边烧烤。其间，一名男同学疑误踩江边沙石滑入江中，其4位同学发现后手牵着手去施救，结果不幸一齐落入江中失踪。其余3位同学见此情况立刻报警求助。某校九年级（1）班的同学们为此准备开展一次学习教育活动，请你参与：（1）为本次学习教育活动拟定一个主题和两种活动形式。（3分）（2）有人认为，杨向明老师这样的做法不值得，请你用所学的知识多角度进行评析。（3分）（3）泰州市号召向杨老师学习会产生怎样的积极影响？（2分）（4）在面临险境时，作为中学生的你应该怎么办？（2分）班级_ 姓名_ 学号_装订线九 年 级 思 想 品 德 参 考 答 案一、 选择题1 5 ACDBC 6 10 ACBDA 1115 CBADD 1620 CAABA二、判断题2125 BBAAB 三、简答题26.（1）在行动前对行为作出最优化的选择 重视行为过程中的及时调控，促使行为结果向积极的预定目标发展 对行为后果及时自省，自觉承担应负的责任（2）维护公共秩序的措施：维护公共秩序要将法治和德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。27.（1）不对。宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。 （2）受到批评，要虚心接受，有错即改。能承受得住老师的批评。28.（1）小明是的，以优异的成绩回报父母；小瑜不是的，没有为父母承担力所能及的家务（言之有理即可）（2）孝敬父母是中华民族优良的传统美德。孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。尊敬赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务29.（1）主题班会、主题报告会、演讲比赛 （2）这个说法是错误的。杨老师的行为是一种关爱他人、珍爱生命的行为，他的行为对社会、对他人有所贡献，体现了他的人生意义。也是一种对他人、对社会负责任的行为。 （3）有利于弘扬社会正气，形成良好的道德风尚，有利于培养人们的乐于奉献的道德情操。有利于构建和谐社会。（4）在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。3