2019-2020学年九年级化学二模考试试卷（4月调研）A卷.doc

2019-2020学年九年级化学二模考试试卷（4月调研）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）物质发生化学反应的本质特征是（ ）A . 颜色发生变化B . 放热C . 有气体放出D . 有其它物质生成2. （2分）如图是某同学设计的探究分子性质的实验，他在滤纸条上每隔一定距离滴一滴酚酞试液，在棉花上滴加几滴浓氨水，关于该实验，有如下说法： 滴加酚酞试液和浓氨水时用到的仪器是药匙该实验中滤纸条起过滤作用；该实验能证明分子在不断运动；因为分子在不断运动，滤纸条上的酚酞试液和棉花上的浓氨水都变红；若试管放在冰块上，滤纸条上的酚酞试液也会变红；以上说法中正确的有：（ ）A . B . C . D . 3. （2分）（2011海南）下列物质中pH最小的是（ ） A . 食盐水B . 纯净水C . 食醋D . 石灰水4. （2分）规范的操作是化学实验成功的保障下列实验操作正确的是（ ） A . 测定溶液的pH时，将试纸直接放入待测液中B . 固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量C . 配制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入量筒中，并不断搅拌D . 点燃可燃性气体之前先检验气体的纯度5. （2分）下列各组溶液之间的反应，需借助酚酞指示剂才能判断反应是否发生的是（ ） A . 盐酸和碳酸钠B . 氢氧化钠和稀硫酸C . 硫酸铜和氢氧化钠D . 硝酸银和盐酸6. （2分）燃着的火柴火焰竖直向上放置会熄灭，其中的缘由是（ ）A . 可燃物着完了B . 火柴的着火点降低了C . 空气不充足D . 温度降至火柴着火点以下7. （2分）化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是（ ） A . O2B . 2OC . 2O2D . CO28. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 饱和溶液一定是浓溶液，浓溶液一定饱和B . 饱和溶液析出晶体后，溶液中溶质质量分数不一定减小C . 洗洁精和汽油都能除去油污，是因为洗洁精和汽油具有乳化功能D . 试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液中溶质质量分数减小9. （2分）（2015荆州）将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生；再将它们分别放入XClm溶液中，又仅Y的表面有X单质析出则这三种金属的活动性顺序是（ ）A . XYZB . YXZC . YZXD . ZYX10. （2分）如右图所示，“ ”表示相连的两种物质能发生反应，“ ”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法错误的是（ ） A . 甲的物质类别只能是单质或酸B . 甲是镁，乙和丙可以是酸C . 甲是酸，乙和丙可以是金属D . 甲、乙、丙、丁可分属不同类别的物质11. （2分）如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A . 该反应生成物中有单质B . 该反应属于化合反应C . 反应前后分子数目没有发生改变D . 反应前甲、乙两种分子的个数比是1：212. （2分）a、b、c三种酸分别与足量的金属Mg充分反应，生成等质量的H2 ， 反应消耗a、b、c的分子数目之比为3：6：2下列关于a、b、c的推理合理的是（HX、H2Y、H3Z分别表示三种酸）（ ） A . a、b、c可能分别为HX、H3Z、H2YB . a、b、c可能分别为H3Z 、H2Y、HXC . a、b、c可能分别为HX、H2Y、H3ZD . a、b、c可能分别为H2Y、HX、H3Z二、 填空题 (共8题；共54分)13. （5分）化学就在我们身边，我们应学好化学造福人类现有氧气、氮气、二氧化碳、氦气、二氧化硫五种气体，用它们的化学式填写下列空格： （1）造成温室效应的气体是_； （2）能使带火星的木条复燃的气体是_； （3）会引起酸雨的气体是_； （4）用来充气球和飞艇的气体是_； （5）用来制取硝酸或氮肥的是_ 14. （7分）（2016岳阳）生活中处处有化学，请用所学知识回答下列问题：（1）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来，日常生活中常用_的方法降低水的硬度（2）某学校食堂的早餐提供：鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条，请你从均衡营养的角度建议食堂增加含 的食物（填字母）A . 蛋白质B . 油脂C . 糖类D . 维生素（3）图中所标示的各部件中，属于有机合成材料的是_（填序号）（4）甲醛（CH3OH）有毒，误饮可使眼镜失明，甚至死亡，最新研究证明，用氨气（NH3）处理含有甲醛的工业废水，可使其转变成无毒的物质，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为_（5）丙烷（C3H8）是家用液化石油气的主要成分之一，它和甲烷在空气中染色生成物相同，请写出丙烷燃烧的化学方程式_15. （9分）某同学配制50g16%氯化钠溶液，操作过程如下图所示，回答下列问题：（1）配制溶液的符合题意操作顺序为_(填序号，下同)，其中操作错误的是_。 （2）图 中盛放氯化钠固体的仪器名称是 _，需称取氯化钠 _g。 （3）量水时选用的量筒的量程最合适的是_(填序号) A . 10 mlB . 25 mlC . 50mlD . 100ml（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_(填序号)。 A . 氯化钠固体不纯B . 用生锈砝码称量C . 装瓶时有少量溶液洒出D . 溶解时烧杯内壁有水珠16. （3分）下面是几种粒子的结构示意图： （1）AE共有_种元素，B元素的原子容易_（填“得到”或“失去”）电子 （2）表示阳离子是_（填化学符号） 17. （15分）水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。 （1）走近臭水沟就闻到臭味，请用微粒的观点解释_ 。为了除去水的臭味和颜色，可以用_ 进行吸附。 （2）检验水是硬水还是软水可用的物质是_ 。硬水中含有较多_（填离子符号），生活中将硬水软化常用的方法是_ 。使用久的水壶内壁会形成水垢，可用厨房中的_ 浸泡除去。 （3）我们常在水中加洗洁精清洗餐具上的油污，这是因为洗洁精具有_作用。 （4）水可以用于灭火，其原理是_。 （5）电解水时电源负极产生的气体是_（填化学式），正极和负极产生气体的体积比为_，其反应的化学方程式_。 （6）冬季常在积雪上撒盐，目的是_。 （7）高温下，铁能和水蒸气反应生成四氧化三铁和一种可燃的气体单质，该反应的化学方程式为_。 （8）下图1是将CO2通入澄清石灰水，图2中往烧杯里加入氢氧化钠固体，两只试管中澄清石灰水都变浑浊。图1中石灰水变浑浊的化学方程式是_ ，图2中石灰水变浑浊的原因是_。18. （7分）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究 （1）【猜想】、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； 、CuO参与反应产生O2，反应前后质量好化学性质发生了改变；、CuO是反应的催化剂，反应前后_（2）【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： （I）填写下表：步骤的现象步骤的结果步骤的现象结论带火星的木条复燃_猜想、不成立； 猜想成立（II）步骤的目的是_；步骤的目的是_（III）步骤需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、_（IV）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2反应的文字表达式_19. （6分）小明同学欲探究“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化”，他按下图进行实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花（）第一朵小花喷上稀醋酸；（）第二朵小花喷上水；（）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；（）第四朵小花喷上水后放置一会儿，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中观察四朵花的颜色变化（）（图略）然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象（提示：石蕊是一种色素，遇酸液变成红色 请简要回答：（1）在实验中，小明同学在观察四朵花的颜色变化时，发现（）、（）和（）中花的颜色是如何变化的？请指出： （）、_；（）、_；（）、_（2）小明的同学小芳研究了小明的如上实验后，她认为在（）、（）、（）、（）和（）这五个实验中，有一个是多余的你同意她的观点吗？_（填“同意”或“不同意”）；若同意，请指出是哪一个？_ （3）用化学方程式表示（）中所发生的变化_ 20. （2分）化学兴趣小组加热氯酸钾与二氧化锰的混合物35g制取氧气，完全反应后试管中剩余固体质量为25.4g，再从中回收二氧化锰。请计算：（1）生成氧气_g； （2）原混合物中二氧化锰的质量是_g？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共8题；共54分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、17-8、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、