读书正当时-主题班会教案.doc

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资源描述
主题:“读书正当时-读书交流会”主题班会教案一、活动背景: 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。面对我国中学生读书量偏少的现状,需要通过这样的形式鼓励学生多读书、读好书,让书籍为同学们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富我们的知识,开阔我们的视野,活跃我们的思维,陶冶我们的情操。二、活动的目的:1、明确什么是好书,使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。2、畅谈读书的感想,交流读书的方法,激发学生读书的热情。 3、明确读书目的,展示读书成果,提高学生读书的自觉性。 三、活动准备:1、让同学准备好关于”读书正当时”的课件。 2、让同学们整理自己读过的好书。四、活动过程: (一)活动基本情况 1、时间 :2014年04月28日 2、地点:教室 3、班主任 :陈立娟 4、主持人 :张鑫杰 5、参与者:2013级8班全体学生 (二)活动程序: 一)、导语: (1):窗外是烂漫的春光 (2):我们正处于人生的花季 (1)(2):人生的春天,我们岂能辜负?大好的春光,我们怎能浪费? (1):,每个人都有自己的梦想,梦想的实现离不开勤奋,汗水是浇开梦想之花的甘霖 (2):青春的旅途有荆棘,但更多的是鲜花。忧伤和烦恼只是小插曲,青春的主旋律是快乐。 (1)(2):追梦的旅途也许辛苦,但我们不孤单。 (1):让我们扬起自信的风帆 (2):让我们挥动快乐的双翼 (1)(2):让我们一起放飞梦想,唱响青春,让我们在这花开时节走进书本去寻找另一个春天。 二)、为什么读书1、 读书的作用2、 中国名人书趣3、 以小组为单位讨论、交流。我最喜欢的一本书是什么?我喜欢它的理由是什么?通过阅读它我收获了什么? 三)、阅读习惯分析级读书方法指导1、 读书习惯:单一性、盲目性、肤浅性、依赖性。2、 读书方法指导:读书十方法四策略。 四)、独乐乐不如众乐乐好书推荐 五)、答小记者问。(1):也许有的同学心生困惑别人感觉是享受的学习,对我来说怎么是一种痛苦的煎熬啊?我想或许是因为你尚未找到那把开启智慧之门的钥匙吧!快乐一班是个互帮互助、相亲相爱的团队,把你的困惑大胆地提出来,也请把你的见解毫无保留地说出来。下一环节:答小记者问(这一环节学生的分享很精彩,略做一点整理:问题及困惑:1、每天写作业总写到很晚,第二天打不起精神。形成了恶性循环,该如何提高效率?2、写作文总是找不到好的素材,词汇贫乏。怎么办?3、心情烦躁,不自信,没办法集中精力。如何对学习产生兴趣?4、要背诵的东西太多、太长,怎么办?精彩回答:1、提高做作业的效率,形成时间观念。每次写作业的时候,在旁边放一个钟表,每做一项任务前先预计自己要用多长时间,然后规定自己提前五分钟必须做完。等到这些能实现的时候,再慢慢要求自己提前十分钟完成。久而久之,就会成功地提高效率。2、多读美文,同时准备一个摘抄本,把自己的即兴之感或所读的好词好句随手记下来。这样慢慢就会积累一笔财富。同时要多观察、多思考。生活中不是缺少素材,而是缺少发现素材的眼睛。3、以前我厌恶数学,母亲告诉我,要给自己一些积极的暗示,比如:“我可喜欢数学了!它很有趣!”以一颗平常心去对待它,再不怕难,肯钻研,数学自然就上去了,也就慢慢地真的喜欢上了数学。4、背书的时候先大声朗读,不会的单词和生字词要及时查。第二,加快读的速度。第三,先化整为零,把长课文分成几个小部分背诵,每部分背熟了再进行下一部分。最后,再化零为整,完整地背下来。) 六)、大声说出:“我能行!”(1):每个人身上都蕴藏着巨大的潜能。每个人的大脑皮层舒展开来,都在2500平方厘米左右,每个人都有140亿个左右的脑细胞。倘若每个脑细胞有工作1秒钟的机会便死亡,一个人一生中有效工作时间才28800万秒。即使夜以继日,星期假日都用来工作也不过10亿秒,所以许多生理解剖学家和心理学家都认为,最杰出的科学家,也只不过用了大脑资源的十分之一。我们这样的普通人,浪费的大脑潜能就更多了。所以,不要说你不行,永远不要为失败找借口,我们应积极地位成功找理由。请大家一起高呼:“我能行!” 七)、扬起前进的风帆 请大家互相欣赏座右铭,大声说出自己的偶像和追赶的目标。 八)、结束语(1):汗水点燃希望(2):信念成就梦想(1):让我们挥动快乐的双翼翱翔在智慧的蓝天里(2):让我们扬起自信的风帆徜徉在知识的海洋中(1)(2):放飞梦想,唱响青春。展望未来,明天定会更美好。让我们长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!五、活动思考 奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。” 培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。我们读书开始总有目的,因目的不同而要求也不一样,选择的不同,方式方法也不相同。无论读书的结果如何,读书的行为和过程,是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。我们的生活本身就是一部书,要学会读、能读、爱读,从读中品,在读中赏。读出自己的一片天地,读出自己的一份心情;读出自己的阳光和雨露,读出自己的养分和空气。这委实是读书带来的益处。它有一种获得知识而增强生活信心的力量,有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。读书是为了充实自己,为满足心理和感情的需要。越是充实满足,就越觉得不充实不满足,也就越需要读书。因此,生活的内容就越离不开书。我们读书不仅是解读自己,而且是解读社会和人生。懂得什么书需要精读泛读,什么书需要诵读默读,什么书可读和不可读。其实生活就是读书。读到什么样,读什么?都有自己的爱好和选择。读书的根本就是为做人做事,为提高丰富自己,也是更好地为奉献自己。2013级8班
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