2020语文一轮复习计划

2020语文一轮复习计划 一 指导思想 1 立足教材 结合学生实际 研究复习方法 面向全体学生 2 以 语文课程标准 中规定的目标要求以及 XX 年学业水平 测试指导纲要 目前未到 参考XX年纲要 二 复习目标 通过一轮复习 使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确 的 系统的了解 强化学生对各册教材内容的了解 熟悉课本知识 全面系统地提高学生的语文技能和综合素养 为新科学习做好补 漏 为专题复习打好基础 三 时间安排 1 8周 2月日 4月8日 进步之旅四之前完成一轮复习 四 复习重点 1 课内古诗词默写和鉴赏 2 课内文言文 3 字词 文学常识 4 名著阅读部分 5 综合性学习部分 6 课内现代文阅读训练 7 写作训练 五 基本思路 1 全体参与 分层达标 复习课的主体是学生 教师应充分调动全体学生的积极性 所 以复习时不能把目光只盯在少数 尖子生 身上 而应该更多地关 注那些基础不扎实 学习有困难的学生和 临界生 充分调动学 生的非智力因素 帮助学生树立学习的信心和热情 培养学生良好 的学习态度 习惯和方法 对不同层次的学生应提出不同的要求 优等生可适当 放 中等生宜 引 后进生需 扶 尽量让班级中各个层次的学生 能自领 军令状 清楚意识到自己复习中的弱势环节 一步步进 行训练完善 争取在教师的指导下 各层次的学生都能逐步得到改 善与提高 2 理清头绪 突出重点 针对中考试题基础性强的特点 对于新课程标准和纲要中要求 掌握的语文知识和基本篇目 在复习时老师首先要对教材内容进行 适当的梳理 只有理清了头绪 学生才能思路清晰 复习才会有更 佳的效果 阅读理解与作文是语文的 重头戏 在复习中应加强 指导 特别是作文训练 不能因为进入复习就被忽视 而是要进行 有目的有步骤地指导和训练 3 讲练结合 夯实基础 本轮复习主要是走教材 所以带领学生从复习教材内容做起 复习时先讲后练侧重于练 讲 主要是这几个方面 一是重点字词 二是综合性学习里的相关知识点 三是文言文和古诗词 四是文 学名著和常识 练 侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟 练掌握 4 多面辅 多反馈 多落实 多跟踪 确保实现目标 六 具体做法 1 重点字词 先带领学生一起梳理 然后采用听写竞赛的方式 让学生进行 过关训练 查漏补缺 每册用一课时左右时间 2 文言文 复习先让学生明确哪些课文是重点篇目 然后做重点指导 指 导完毕后侧重检查学生掌握情况 让他们背诵 默写 做到人人过 关并在知识巩固中总结文言知识 适当拓展课外文言文训练 课时 以各册课本文言文篇目多少而定 文言文是一轮复习的重头戏 拟订以专题的形式 这样有利于 二轮的复习 3 古诗词 古诗词的教学要充分利用课堂上和早读课的时间 让学生强化 识记 理解 背诵 默写 默写的内容主要是诗词中重点句子 名 句和重要句子 名句的赏析 诗句的默写主要从三个方面入手 一 是连续性默写 二是理解性默写 三是运用性默写 诗句的赏析要告诉同学们赏析的方法并辅以适当的练习巩固 每册辅以竞赛性过关测试 赏析可从以下几个角度入手 诗句所体 现的内容画面 诗句所运用的修辞手法或表现手法 诗句所蕴含的 哲理或体现的思想感情 4 名著专题 主要依据 纲要 中指定的篇目 以提纲的形式印发给学生 以擂台赛的形式激励学生主动掌握 5 现代文阅读训练 先要引导学生俯下身子把学习新课时所学知识 技巧消化吸收 认真看课堂笔记 在进行阅读理解训练时 应根据不同文体的特点 教给学生一 些思考问题和解决问题的方法 真正做到 授之以渔 并结合有 针对性的训练 举一反三 从而提高学生独立阅读的能力 6 作文训练 争取每周一练 每两周至少讲评一次 先评讲上次作文 再指 导本次作文 最后利用课堂45分钟让学生当堂训练 除此之外还要 给同学们进行作文的专题讲座 辅导学生如何审题立意 如何结构 谋篇 如何使语言出彩等等