七年级下册第一次月考试题卷.doc

2012-2013学年度下期七年级第一次月考（试题卷）本试卷考试时间120分钟，满分100分 第卷（语言积累和应用20分）一、按要求完成下列各题（每题2分）1.下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一组是（ ）A.亘古(gn) 嫉妒(j) 祈祷(q) 回环曲折 (q) B.菜畦(q) 炽痛(zh) 迸出(bng) 臃仲(yng）C.讪笑(shn) 嗥鸣(ho) 伫立(zh) 人声鼎沸(dng) D.骊歌(l) 污秽(hu) 斓语(ln) 扑朔迷离(shu)2.下列词语中加点字读音全都不一样的一组是（ ）A.宿儒 星宿 宿舍 住一宿 B.执拗 拗口 拗断 拗过去C.扎针 扎营 扎根 扎裤脚 D.差错 差使 参差 差不多3.下列词语解释正确的一项（ ）A.确凿：确实。 鉴赏：鉴定和欣赏。 同窗：同在一个窗户旁学习的人。B.幽寂：幽静寂寞。 延绵：延续不断。 荒草萋萋：形容草长得衰败的样子。C.阻抑：阻碍，抑制。 喧闹：喧哗热闹。 崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。D.忧郁：忧伤、愁闷。 标直：笔直。 人声鼎沸：形容人声喧闹。沸：开水。4.结合语境选词填空恰当的一项是（ ）中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术素养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感， 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。A.独具匠心 虽然 但 精致 B. 源远流长 不仅 还 高雅C.博学多识 既然 就 典雅 D. 博大精深 不管 也 优美5.下列各句中，标点符号的使用有误的一项是（ ）A. “我的朋友们啊”!他说，“我我” B.今天的功课带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？C. “先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”D.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”6.下列句子中没有语病的一句是（ ）A.政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。C.能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。D.在第49 届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。7.下列连线有误的一项是（ ）A.从百草园到三味书屋鲁迅朝花夕拾。B.最后一课德国都德小说。C.黄河颂光未然黄河大合唱D.假如生活欺骗了你俄国普希金8.下列划横线的成语运用正确的恰当的一项是( )A.侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。B.敌人被打跑了，但战士们知道，敌人一定会重整旗鼓的。C.小亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很新颖。D.班长提议星期天云敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。9.下列句子语言表达得体的一项是（ ）A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C.提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”D.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。10.仿照下面的示例，在横线上填入适当的语句形成排比句。假如我是清泉，我将浇灌所有干涸的土地；假如我是春风，我将吹绿所有荒芜的原野； ， ； ， 。第卷（非选择题40分）二、默写与综合性学习（一）根据提示或根据课文默写。（8分）11.“歌以咏志，诗以传情”， 同样是写月亮，王维竹里馆的月亮因为“深林人不知，”只有“ 。”李白笔下的“峨眉山月半轮秋， 。” 12.同样是思念故乡和亲人，李白在春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳”，所以“ 。”岑参在逢入京使中因为“马上相逢无纸笔，”只好借“ 。”来表达表达思乡之情。13. ，一切都将会过去，而那过去了的, 。14.木兰诗中表现边塞战地生活苦寒的诗句： ， 。（二）综合性学习与探究（2分）。15.你们班要举行以黄河为主题的综合性活动，请写一段至少50字的开场白。 16.针对黄河断流和水污染的问题，请为黄河设计一则公益广告。（至少运用一种修辞方法） 三、阅读(一)现代文课内阅读（每题2分，共10分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。17.用一句话概括语段的内容： 。18.作者除描写景物外，还写了哪四件趣事？请用简洁的语言概括出来。 19.文段运用了较多的修辞，请举一个例句来分析其表达作用。 20. 下面两句话中加横线的字能否改为括号内的字，为什么？（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 （2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 21.从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？(写出两条)。 （二）现代文课外阅读（每题2分，共10分）一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后， 地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗?”画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角 地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”“嗯。”她应着。“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名， 走了。两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。（11）展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲。”（12）父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。（13）好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。22. 联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线里。（1）然后， 地叠好。（小心翼翼 轻手轻脚）（2）嘴角 地咧了一下。（狡猾 狡黠）23.第自然段中描写人物时用了哪些描写方法？请举例来分析。 24.在第自然段的横线上，用比喻的修辞手法写完句子。 25. 为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”？ 26. 在结尾时，老人为什么手里捏了把皱巴巴的票子要给女儿？ 三、文言文阅读：阅读伤仲永完成下面的题。（10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”27.解释加点的字并注音。(2分) （1）不能称前时之闻（ ） （2）日扳仲永环谒于邑人（ ） 28.下列划横线的字意思相同的一项（ ）（2分）A.并自为其名 自是指物作诗立就 B.余闻之也久 不能称前时之闻C.稍稍宾客其父 其文理皆有可观者 D.借旁近与之 于舅家见之 29. .翻译下列句子(2分)（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 30.用自己的话说说方仲永的才能变化经历了哪几个阶段?（2分） 31.是什么原因让方仲永的才能发生变化？你从中获得什么启示？请结合自己的实际来谈。（2分） 四、作文（40分）一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，十四五岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪水，也一定有着从未有过的体验和收获。请你以“成长的故事”为题写一篇文章。要求：文章不少于600字。文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名和地名。七年级下册第一次月考答案第1卷（语言积累和应用20分）1C 2. D 3 .C 4 .B 5 .A 6. C 7 .B 8. A 9.D10. 假如我是阳光，我将照亮所有黑暗的地方；假如我是细雨，我将滋润所有干涸的土地。第2卷（非选择题40分）二、根据提示或根据课文默写。11.明月来相照 影入平羌江水流 12.何人不起故园情 凭君传语报平安13一切都是瞬息 就会成为亲切的怀念 14.朔气传金柝，寒光照铁衣。15.注意字数文质兼美。16.保卫我们的母亲黄河。（要求运用修辞。）17.泥墙根美景18.翻断砖 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子19. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。用了拟人的修辞方法，生动形象地表现了油蛉和蟋蟀的歌声优美给人带来一种愉悦感,使人开心。更确定了百草园是我的“乐园”。20.（1）不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。(2)不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。21.既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。融情入景，景中有人。层次井然，条理分明。表明童年时代我对百草园的喜爱之情。22. 小心翼翼 狡黠23.语言描写，动作描写，心理描写。（语言描写很明显，“递”“捏”是动作描写，“踌躇”和“犹豫”属心理描写。他犹豫了片刻，将5块钱捏在手里。是因为他敲了她，而老人的内心却是善良的。表现了老人内心的挣扎。本题考查学生对刻画人物方法的掌握情况。）24. 像一朵云飘走了。（符合比喻修辞格的要求即可。本题考查联想想象能力及语言表达能力。）25儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”；每当他看到年轻父亲牵着儿子时，总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”；但这“温情”和“慈祥”只是瞬间便逝的，因为现实中父亲的角色已离他十分遥远了，所以这“慈祥”“温情”只是“一丝”而已。（语意对即可。）26因为女孩的心地善良，她读懂了老人眼里的悲哀，她给予老人的关心让老人感动，让老人感受到亲情。同样善良的老人为自己敲诈了女孩后悔不已，所以要把钱还给女孩。27. chn 相当。 pn 通“攀”，牵，引。 28.D 29（1）同县的人对他感到很惊奇，渐渐请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）方仲永的诗以赡养父母。团结同宗族的人为主旨，传送给全乡的秀才观看。 30.（1）童年时期：才思敏捷、天赋极高，少年时期：才思衰退，大不如前。青年时期：才思平庸，与众无异。（2分）31. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲唯利是图，让方仲永没有接受良好的后天教育。受于人者不至也，即后天的教育达不到要求。（1分），学生结合他的学习来谈即可。（1分）3