高二月考试题及答案.doc

泗水实验中学高二语文月考试题 201412注意事项：1试卷分为卷卷两部分，共150分，考试时间150分钟。2第I卷答案用2B铅笔涂在答题卡指定区域，第II卷用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定答题区域内作答。第卷（共48分）一、语言基础知识（每小题3分，共15分）1下列加点字的注音准确无误的一项是A胚胎（pi） 妊娠纹（shn） 晕车（yn）自给自足（j）B骄横（hng） 崭露头角（lu） 蓓蕾（bi） 得鱼忘筌（qun）C戏谑（n） 龟裂片（jn） 悄然（qio） 间不容发（jin）D蛊惑（g） 强行军（qing） 粗糙（co） 穿凿附会（zo） 2下列词语书写完全正确的一项是A揩油 肉搏战 意兴阑珊 融会贯通 B谛听 摄像机 众说纷纭 一泄千里 C更叠 一溜烟 旁征博引 幅员辽阔D通牒 升斑马 能屈能伸 川流不息 3.下列各句中，加点词语使用最恰当的一项是A马航对这次MH370客机失联事件必须承担全部责任，必须向中国人民作出交待，不能强词夺理推托责任。B要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。C五部委联合清理整治公路乱收费现象遭到阻碍，被曝光的收费站依旧我行我素，该收的一分不少，该拿的一样不落。D小赵在这次技能大比武中荣获特等奖,确实值得表扬，但他旷工迟到、殴打同事等错误，绝不可一笔抹杀。4下列各句中，标点符号使用正确的一项是A与西医相比，中医具有独特的优势：中药副作用小，医疗成本低，诊治个性化，成书于战国时期的黄帝内经已系统地阐述了中医的理论基础。B近日，“贫二代”一词在各大网站频频出现，“出身贫寒，社会关系缺乏，求职过程中全靠个人奋斗”成为校园“贫二代”的简单特征（2012年2月12日中国青年报)。C有一句古话叫“半部论语治天下”，这是把这本书看作古代封建社会的政治统治学说。其实论语的思想用两个字来说就是“做人”。D现在，有些教育改革的专家在争论什么“苦读”还是“乐读”的问题，根据我的经验，苦不苦，乐不乐，关键在于爱不爱？5. 下列各句中，没有语病的一项是 A“推动科学发展，促进社会和谐”是党的十八大的主题，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。B阐明、发现大自然和人类社会的发展规律，关键不在于个人的身份，而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。C我们在日常写作中，用语不妥帖，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，导致费解甚至误解。D作家莫言以魔幻现实主义手法，将民间故事和历史史实融入小说创作，被评为2012年“诺贝尔文学奖”荣誉称号。二、根据所学课文内容，完成614题。（每小题3分，共27分）6.下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）A论语（ln） 偃仰（yn） 勖勉（x） 喟然长叹（ku）B窥伺（c） 渗漉（l） 木铎（z） 畏葸不前（x ）C哂笑（shn）修葺（q） 愠色（yn） 纵横捭阖（h）D纤尘（qin） 皋陶（to ） 孝悌（d） 千乘之国（shng）7、下列词语书写完全正确的一组是（）A木铎 耦耕怃然 高山抑止，景行行止B.喟然 哂笑 户牖 仰之弥高，钻之弥艰C 荷担 皋陶 弑君 学而不厌，诲人不倦 D. 畏葸 谄媚 切磋 己所不欲，勿施与人8、选出没有通假字的一项()A.莫春者，春服既成 B.举直错诸枉C.今也则亡，未闻好学者也D.闻斯行诸9、选出下列加点词活用情况不同于其他三句的一项()A风乎舞雩B博我以文C饭疏食饮水D鼓瑟希，铿尔10、下列加点字解释错误的一项是()A.小人之过必文（掩饰） B.过也，人皆见之（有了过错）C.可以语上也（语言） D.就有道而正焉（接近，靠近）11、下列各项中，加点字的意义、用法完全相同的一项是()A其“恕”乎尧舜其犹病诸B天下之无道也久矣曲肱而枕之C仲尼岂贤于子乎君子之于天下也D歌而过孔子 富而可求也12、下列各项中“之”的意义、用法与例句相同的一项是()例句：子之武城A古之学者为己B之一邦，则又曰 C今之成人者何必然D非其鬼而祭之13、选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()以吾一日长乎尔摄乎大国之间为国以礼二三子以我为隐乎A同，同 B同，不同 C不同，不同D不同，同14、下列各项中，句式与例句相同的一项是()例句：君子义以为上A他人之贤者，丘陵也B子路宿于石门C贤哉，回也D.不吾知也三、阅读下面的文言文，完成15-18题。 （共10分）孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也。丘生而叔梁纥死，葬于防山。防山在鲁东，由是孔子疑其父墓处，母讳之也。孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。孔子母死，乃殡五父之衢，盖其慎也。陬人挽父之母诲孔子父墓，然后往合葬于防焉。孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。鲁南宫敬叔言鲁君曰：“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱，适周问礼，盖见老子云。辞去，而老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言，曰：聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。”孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。孔子年三十五，而季平子与郈昭伯以斗鸡故得罪鲁昭公，昭公率师击平子，平子与孟氏、叔孙氏三家共攻昭公，昭公师败，奔于齐，齐处昭公干侯。其后顷之，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在节财。”景公说，将欲以尼溪田封孔子。晏婴进曰：“夫儒者滑稽而不可轨法；倨傲自顺，不可以为下；崇丧遂哀，破产厚葬，不可以为俗；游说乞贷，不可以为国。自大贤之息，周室既衰，礼乐缺有间。今孔子盛容饰，繁登降之礼，趋详之节，累世不能殚其学，当年不能究其礼。君欲用之以移齐俗，非所以先细民也。”后景公敬见孔子，不问其礼。异日，景公止孔子曰：“奉子以季氏，吾不能。”以季孟之间待之。齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。”孔子遂行，反乎鲁。（选自史记孔子世家，有删节）15下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A母讳之也讳：隐瞒。B陬人挽父之母诲孔子父墓 诲：教诲。C请与孔子适周 适：到。D累世不能殚其学 殚：穷尽。16下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A孔子小时做游戏，常摆起各种祭器，学着大人的礼仪动作。长大成人后又向老子“问礼”，说明孔子后来倡导“礼治”绝非偶然。B鲁国南宫敬叔不仅为孔子“适周问礼”争取到了必要的条件，而且亲自陪他去请教老子，是一位难得的仁人。C孔子在鲁国局势混乱不堪之时来到齐国，希望得到齐景公的重用，虽然一度很受景公看重，最终却未能如愿而无功而返。D孔子在齐国曾专心学习韶乐，竟然三个月以来吃饭时，连肉味都尝不出来，这件事情很受齐国人称赞。第卷（共102分）四、（共16分）17把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。（2）虽有粟，吾岂得而食诸！18、名句默写。（每个空1分，共8分）（1）、凤兮凤兮！何德之衰？_，来者犹可追。（2）、仰之弥高，_；_，忽焉在后。（3）、 _，思而不学则殆。（4）、君子之过也，_。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。（5）、无欲速，_。欲速则不达，_。（6）、 君子食无求饱，居无求安，_就有道而正焉。”五、语言运用。（共12分）19.仔细观察漫画刚出壳的鸡。请说明这幅漫画的内容，并揭示其寓意。（4分）20仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求与原诗各句字数相同）（4分）眼睛很宽容能装下整个世界它又很苛刻容不得一粒沙尘网Z&X&X&K21根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺。（4分）贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。 ，如有四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，有六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”，还有其他字数的春联。 ，比如上面两联中名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。 ，所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。 ，例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”，都体现了这一主题。春联大都用红纸书写，红色有吉祥、避邪的意思。六、文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（20分）心与手 美欧亨利 在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。 他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。 她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?” 年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。 “费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。” 他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。 “请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。” “亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。 你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部是赚钱的好去处，所以”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。 “请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。” “要过多久我们才能在华盛顿见面？”姑娘问。“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”“我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地 ” “我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。” 这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。 “我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。 两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。 另外两个坐在一旁的旅客几乎听到了他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。” “如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗?”另一个问道。 “年轻!”第一个人大叫道，“为什么噢!你真的看准了吗?我是说你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?” 22.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（2分） （ ）（ ）A小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，推动情节发展。B这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力。C欧亨利的小说一般具有讽刺的味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察一样，讽刺了装腔作势的人。D欧亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性。E本文的结尾显示了欧亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料却又在情理之中。23.请根据小说内容简要概括费尔吉德小姐的形象特点。（4分）24.这篇小说结尾暗示了什么？前文对这一结尾作了哪些铺垫？（4分）25.小说的题目是“心与手”，请从情节和主题的角度探究以此为题的理由。（4分）七、作文（60分） 阅读下面的材料，按要求作文。一棵有毒的树矗立在路旁。有的人大老远看了，赶紧绕道而行，生怕不小心会中毒。有的人看见这棵树，急着要砍除它，以免有人受害。来源:学。科。网有的人则认为这棵树也有生命，不要轻易地毁掉它。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。还有的人，看见这棵树，就开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。请根据以上材料，联系生活实际，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。高二语文参考答案 201412一、（15分，每小题3分）1D (A项，晕车yn；B项， 露头角l；C项，戏谑x） 2A（B项，一泻千里； C项，更迭； D项，升班马）3C（A项，“推托”表示推辞、借故拒绝，此处应用“推脱”表示推卸、不承担。B项，釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复。C项，“我行我素”：不管别人怎么说，我还是照我本的一套去做。D项，“一笔抹杀：原指对所画的画不满意而把它废掉，后比喻轻率地把成绩、优点全部否定。使用对象错误。）4C（A项，“个性化”后的逗号应改为句号；B项，括号为句外括号，应放在句末句号后；D 项为陈述语气，句末应改为句号5. C（A项，成分残缺，“表达了”缺少宾语，应在句末加上“的愿望”。B项，“阐明、发现”颠倒了先后顺序，应为“发现、阐明”； D项，主语与宾语搭配不当。“作家莫言”与“被评为称号”搭配不当。）6.C 7.C 8.D 9.B 10.C 11.A 12.B 13.C 14.D 15B16B “为孔子适周问礼争取到了必要的条件”有误，文中意思应该是南宫敬叔请求跟随孔子前往周京洛邑；“亲自陪他去请教老子”文中也没说这么具体。17(1) 我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。注意“闻”“以”“言”等词及介词结构后置句的翻译。 (2) 纵然有粮食，我怎么能吃得到它呢！ 注意“虽”“岂”“食诸”的翻译。19.【答案】画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是一只刚出壳的小鸡，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本(忘记出身)的人或现象。(或：画面由一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳和一只刚出壳的小鸡组成，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本的人或现象。)20答案示例：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。（拟人手法2分，反映同一事物的正反两方面1分，句式结构2分）21答案示例：（1）春联的字数可多可少（2）春联上下联须构成对仗（3）春联还要有横批（4）春联寓意吉祥（每空1分）22.AE23.长相妩媚，衣着华丽，声音甜美、舒缓；爱好交谈，坦率自然，纯真善良。24 暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。（2分）铺垫有以下几处：埃斯顿的神情。当姑娘给他打招呼时，他显得局促不安。埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时，他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情”。（写出其中两处铺垫即可）25.小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。（2分）小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严，不给他造成心灵上的负担，编造了一个善意的谎言，这体现了警长善解人意，为别人着想、体谅他人之心。（2分） 七、【立意提示】我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人，如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象，尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先生在拿来主义一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。【参考标题】1远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）；2做人要有公德心（着眼于第二种人）；3归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人）；4我们要有创新精神（着眼于第四种人）；5换个角度看问题（着眼于第四种人）；6成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）；7答案是丰富多彩的（着眼于全部材料）；8仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）。【参考例文】闯不过就绕过一株大树立在路旁，繁茂葱荣但却含有剧毒，你会选择硬闯还是绕道？料想大多数人都会选择绕路这个人之常情的做法，当黑云压城，危险来临，闯不过则不如绕过，明哲保身才是明智。我们并非伟人豪杰，面对“毒树”自然要绕，然而任是那置生死于度外的勇者，面对刀山火海绝壁湍河又有几人能闯？在适当的时候选择绕路，不仅能保护自己，更是一种处世的大智慧。只会“闯”的不是英雄而是莽夫，懂得“绕”的不仅是英雄更是智者。眼看着灾难呲牙咧嘴地逼近，与其硬着头皮迎难而上落得个遍体鳞伤，还不如退避三舍，舍近取远。三十六计中的“走为上计”难道不是最妙的一着？遥想那范蠡，深谙着“狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏”的道理，远离了野心勃勃、不可共富贵越王，携手西子，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，任白衣胜雪，好不逍遥自在。他的“绕”，保护他避开了那危险的、有毒的爪牙，使他拥有安全而惬意的生活，这一切，都是拜那“绕”字所赐。闯不过则绕过，明此哲理方可保身，方可保全自己的宝贵生命和人身安全。一代“诗佛”王维也是个明晰此理之人，他看见官场的黑暗险恶，绝不愿被卷入这漩涡之中，于是，他远远地绕开，寄身于辋川之畔的蓝天别墅，寄情于天地浩渺湖光山色之中。既然树有毒，何必尝苦果，想要“不中毒”的最好方法不正是躲开“毒源”吗？在危险前选择绕开的人，是最睿智之人，如果无力奋勇一战，又不愿被“毒”沾染，不妨像王维一般聪明地转身背对“毒树”，行到水穷之处，坐看茫茫云起。闯不过则绕过，明此哲理方可保身，方可拥有为人处世的绝妙智慧。俗语云：识时务者为俊杰，也就是说，明哲保身才是立身之道；相反，一味硬干，不知绕路之人却只会身败名裂，落得个两手空空的下场。红楼梦种的秋桐仗着自己是贾赦所赐，身份特殊，竟闯入王熙凤与尤二姐的斗争中，最终成为凤姐的棋子，下场颇惨。在危险的毒树面前，我们真应当如黛玉初进贾府一般“步步留心，时时在意”。闯不过则绕过，明哲保身，这才是最正确而明智的做法。当一棵剧毒的大树伫立在眼前，不妨选择绕过去，这不是懦弱，而是为了自我保全；这也不是愚笨，而是一种处世智慧。“尽瘁事君，明哲保身，进退始终，不失其道”，古木参天，毒瘴幢幢，没关系，让我们绕过去，继续向前走。