四年级语文《种一片太阳花》李一校长示范课教案.doc

种一片太阳花教学目的1、了解太阳花的特点，感受太阳花的兴旺发达，繁荣昌盛,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵10自然段。2、继续学习写摘录笔记，认字11个，写字7个。3、学习联系课文内容理解词语的方法，重点理解“不遗余力、新陈交替、生机勃勃、兴旺发达、繁荣昌盛”等词语。4、渗透词句间的关系，体会作者用比喻句把看到的和想到的写具体的方法。教学重点课文810自然段教学难点读音： 躁 侍 秆 蕾 缤 禁 绽 昌 理解： 斑斓多姿 雅 莫衷一是 缤纷五彩 经久不衰 新陈交替朗读：教学目标板 块过 程学生活动其 它1、培养学生快速捕捉信息的能力。2、概括自然段的主要意思。齐读课题1、齐读课题2、“种一片太阳花”就是“种太阳花”就是“种花”1、读题，2、准确回答种花：感知种花的原因。1、为什么要种花呢？，快速默读，看谁最先找到答案2 抽读、订正3、课文用一段话讲种花的原因，谁能把它说得简要一些呢？4、能用“因为所以”的表达方法说说种花的原因吗？ 5、为什么种太阳花呢？（提醒注意前几个自然段）（不太娇、不太雅）6、理解“娇”、“雅”7、种什么花,课文是怎么把我们的要求写出来的？齐读，体会 1、生默读2、 回答3、 概括。（单调、渴望色彩）用“因为所以”的表达方法练习概括。4、 默读课文，5、生读书 1、学习抓住重点词句读懂课文的方法。2、学习联系课文内容理解词语的方法，3、渗透词句间的关系，体会作者用比喻句把看到的和想到的写具体的方法。4学习摘录1、学习联系课文内容理解词语的方法，2、体会词句间的关系3、学习概括自然段意思的方法。4、学习有感情地朗读课文种太阳花：学习37自然段，1、学习3、4自然段，通过句子含着的意思体会太阳花“不太娇”，结合课文内容理解“莫衷一是”2、学习5自然段，体会作者通过写他看到的、想到的把太阳花的芽儿、叶秆写具体的方法。 3、默读6、7自然段，抓住写太阳花色彩和样子的句子，体会太阳花的“缤纷五彩”；学习摘录。种一片太阳花：1、 引读8自然段，体会太阳花经久不衰。2、学习9、10自然段，练习有感情地朗读课文，感悟太阳花新旧交替的生动、活跃，灿烂多姿、生机勃勃。1、太阳花真的不需要我们太多的照顾，不太娇，不太难服侍吗？同学们默读第4自然段，看看能不能找到有关的信息。2、人们各说各的猜测，谁也不能说服谁，所以课文说各种判断一起告诉我：“莫衷一是”，各种判断莫衷一是，当时是怎样的情景呢？再读这句话。3、就在这时候，接着读它却破土而出了。4、（引读）太阳花新长出的芽儿是什么样儿的？接着有什么变化很快又成什么样了看到这种样子，我们想到它像什么，怎么样？法兰绒是一种厚厚的绒。太阳花的叶和秆怎么就像法兰绒一般呢？ 再读这句话这个样子让我们联想到5、小结：作者就是这样通过写他看到的、想到的把太阳花的芽儿、叶秆写清楚、写明白的。 6、“太阳花开了”。它能像我们希望的那样斑斓多姿，满足我们对色彩的渴望吗？默读6自然段，试着摘录写太阳花色彩和样子的句子，看看有哪些。（老师给5分钟时间）7、汇报、交流8、齐读写花的句子，结合内容理解“缤纷五彩”（过渡）太阳花缤纷五彩，斑斓多姿，它满足了我们对于色彩的渴望，让我们的生活变得美丽了。连那些最不喜欢花的人，也禁不住美的吸引，一得空闲，就围在那一方花圃前欣赏起来。1、时间长了，我们有了这样的发现（引读） “经久不衰”是什么样子句太阳花为什么能始终保持鲜艳夺目的颜色？再读第句“太阳花特别喜爱阳光，特别能经受住烈日的考验。”这个自然段的后面两句话中，有一句直接、明白地告诉我们太阳花的具体表现，是哪一句？（抽读）2、“只有太阳花越加茂盛”，是和谁作比较以后得出的结果？课文又是怎么写的呢？我们一起把这个自然段连起来读一读，体会体会。1、从初夏到深秋，这么长的时间，一朵太阳花真的能经久不衰吗？不是，是什么原因？谁来读一读第9自然段。（练读）2、（抽读）其他同学一边听，一边思考：太阳花经久不衰的秘密是什么？练习用“虽然但是”概括（太阳花虽然生命极为短促，但是却贪婪地享受阳光，尽情地绽放）2、虽然太阳花生命极为短促，但是却尽情地绽放自己？课文是怎么写的呢？用勾画相关语句。（“日出前，它包裹得严严紧紧这朵花便不再开了。”） 3、朝开夕谢，生命只有一天，太阳花却经久不衰，始终保持鲜艳夺目的色彩，到底是怎么回事呢？一起读这段的最后一句。4、这新的一批花蕾又是怎么做的呢？以后又是新的一批花蕾这一批又一批花蕾都是怎么做的呢？看到这种情景，作者怎么想 ？这种新旧交替是什么样的？它有什么作用？再读1、 生默读，交流2、（生读）（生根据要求，读书回答）生读：叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般默读课文，摘录，交流生根据要求读书。默读，思考（生齐读）生练习说话生默读，勾画（齐读）生读生读生读生读PPT1、体会课题和全文的关系，2、渗透热爱生活。追求美好事物的教育。体会太阳花的事业，深化认识，升华情感。总结全课学习，回归课题。太阳花新旧交替，经久不衰，这就是齐读课文最后一个自然段太阳花开的景象总是这样灿烂多姿，生机勃勃，美不胜收。这就是太阳花的事业。太阳花不太娇，不太雅，灿烂多姿，生机勃勃，新旧交替，经久不衰，为此，我们怎么想斑斓多姿的太阳花让我们感到生动、活跃和美好，为此，我们有什么打算所以，我们的课题是（生）生齐读生齐读最后一句生读题自学生字新词检查生字词学习情况注意声母： 绽 昌 躁注意韵母： 缤 禁 蕾注意声调： 秆 PPT作业1、 用标出整体认读音节；用标出三拼音节。2、 抄写生字及组成的词语一次。3、补充词语，并找出其中描写花的颜色的词语再抄写一次。4、在网络上搜寻太阳花的图片，再选择课文中恰当的四字词语作简要说明。