高考英语解题技技巧及例题.doc

第一部分 高中英语解题方法和技巧总论 排除干扰法、句子分析法、结构还原法、补全信息法、寻找标志法、语境分析法、情景交际法、标点符号法、分析对比法、对号入座法、文化背景分析法、直接代入法、词义辨析法、待定法、简化法、逆向思维法、关键词语法、综合分析法、后退一步法、逻辑推理法、关键信息法、固定搭配法、典型句型法、词语定义法、因果关系法、常识联想法、构词猜义法、语境线索法、标点格式暗示法、直接就题找文法、同义互释法、多点归纳法、数据推算法、逻辑关系梳理法、定位法、图示分析法、推理判断法、主题分析法、意向推测法、标题归纳法、指代判定法、瞻前顾后法 第二部分 快速巧记英语单词第一节 记忆概述第二节 单词记忆的常用方法 一、运用读音规则记忆法 二、拼读记忆法 三、构词记忆法 四、字母组合变化记忆法 五、比较记忆法 六、联想记忆法 七、分类记忆法 八、语境记忆法 九、图表记忆法 十、对称思维法记忆 十一、感官记忆法 十二、游戏记忆法 十三、卡片记忆法 十四、LRHRW单词综合记忆 十五、转换串联记忆法第三部分 听力大提高第四部分 高中英语实用语法第五部分 短文改错的解题技巧第六部分 完型填空解题技巧第七部分 阅读理解第八部分 书面表达速成第九部分 其他题型抢分技巧 第一部分 高中英语解题方法和技巧总论一、排除干扰法对于一些高考试题，可以根据题干中提供的信息，先把与句子意义和结构无关的或明显不符合语境和逻辑的选项排除，最后就可以根据语境，选择符合题意的正确答案。这是单选题的最常用的方法。【例如】1Why do you suggest we buy a new machine?Because the old one has been damaged . 江苏卷Abeyond reach Bbeyond repair Cbeyond control Dbeyond description【巧解】B， 本题考查交际用语和介词beyond的用法。题意为：“为什么你建议我们买一台新机器呢?”“因为这台旧的已经坏掉了，无法修理了。”beyond reach“够不着”；beyond control“控制不了”；beyond description “无法描述”。三者都不合题意，因而可以排除。本题要注意对句意的理解。出题者把介词beyond放在具体的语言环境中考查了其作状语的用法，提高了对句意理解的要求。2Everything was perfect for the picnic the weather 浙江卷Ain place of B. as well as Cexcept for D. in case of【巧解】C ， 本题考查的是词组辨析。in place of “代替，取代”；as well as “又，也，还”；except for “除之外”，表示在说明了基本（整体）情况之后，再对细节进行说明；in case of“万一，假使”。本句的意思是：除天气之外，所有情况都非常适合野炊。从而排除A、B、D。在本句中，可以将“天气”看成是“所有情况”当中的一个细节，故选C项。3Students are always interested in finding out they can go with a new teacher. 安徽卷Ahow far Bhow soon C how often Dhow long【巧解】A.，本题考查四个副词短语的区别。How far有两个用法，其一是用于对距离的提问；其二是询问到什么程度或范围。how soon询问多久以后；how often询问频率；how long询问多长时间。本题是说学生们想知道他们与新来的教师会相处得如何，how far 表示程度，修饰go with a new teacher正好符合题意，从而排除B、C、D。在解此题时要注意四个近似副词短词之间用法的区别。【巧练】1.The children went home from the grammar school, their lesson _for the day.A finishing B finished C had finished D were finished 2.The little boy came riding full speed down the motorway on his bicycle. _ it was!上海卷 A. What a dangerous scene B. What dangerous a scene C. How a dangerous scene D. How dangerous the scene3.As a result of the serious flood, two-thirds of the buildings in the area_. 陕西卷 :A. need repairing B. needs to repair C. needs repairing D. need to repair二、句子分析法句子分析法就是对句子进行语法分析,找出主语.谓语等句子成分,分清主句,从句部分,把握句子主干,掌握主旨大意。因为高考试题设疑方式越来越巧妙，一些重要的信息经常隐含在题干中，这要求考生培养敏锐的观察能力和细致的分析问题的能力。【例如】1 .There is too much difficulty he thinks he will have _ the critical customers in the shopping center where hes working now .A. deal with B. dealing with C. to deal with D. to do with【巧解】通过分析句子结构可知he thinks he will have . 是一个定语从句，修饰的先行词是difficulty。由此我们可以联想句式sb. have/has difficulty in doing sth.，在本句中即he thinks he will have too much difficulty in dealing with the critical customers 这一定语从句。故该题选B。2. matters most in learning English is enough practice.A. What B. Why C. Where D. Which 【巧解】仔细分析本题的句子结构,不难看出考查的是主语从句，并且从句中缺少主语，因此该题应选A。3.I smell somethingin the kitchen. Can I Call you back in a minute ?A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt【巧解】“感官动词+宾语+补语”这一结构中，补语的形式要看其与宾语的关系；由题中something发出burn的动作可知答案为 A。【巧练】1. Professor Smith, along with his assistants, on the project day and night to meet the deadline.A. work B. working C. is working D. are working2Well never forget the important role he in international affairs when he was working in UNAplaying Bplayed Cacting Dacted3 .No one except Jack and Tom the answer.A. know B. knows C. is knowing D. are known三、结构还原法正确分析、理解和把握句子的结构对语言的运用十分重要，否则就会产生歧义。一些试题设计巧妙，出题人可能会调整试题结构，要么在句中加入插入语，要么用疑问句、倒装句、省略句、感叹句等使简单句式复杂化，从而打破句子的结构和平衡，以增加干扰；或者利用考生急于求成的心理，巧妙地将题目成立的条件前置以增强干扰性和迷惑性。做这类题目时可将句子按正常语序进行还原，并通过分析主，谓，宾等成分来找出正确的选项【例如】1.For many cities in the world ,there is no room to spread out further,_ New York is an example.四川卷A. for which B. in which C. of which D. from which【巧解】C.本题考查非限制性定语从句。从句还原后成为“New York is an example of many cities”,故选介词of。 2.Bill wasnt happy about the delay of the report by Jason, and _ . 辽宁卷A. I was neither B. neither was I C. I was either D. either was I 【巧解】此题考查neither用于句首时的倒装结构。either须和not搭配而neither本身就表示否定,用于句首时句子要倒装。若用either, 还原后的句子应该是“I wasnt happy, either”，故选B项。3.Who should be responsible for the accident?The boss ,not the workers. They just carried out the order_ . 福建卷A. as told B. as are told C. as telling D. as they told【巧解】考查省略和被动形式。将该句补全进行还原后的句子应该是They just carried out the order as they were told,故应选A项。 【巧练】1. We havent heard from Jane for a long time.What do you suppose to her?A. was happening B. to happen C. has happened D. having happened2. It was in New Zealand_Elizabeth fist met Mr.Smith.全国卷II A. that B. how C.which D. when3. Hardly the papers on his desk when the door burst open.A. he collected B. he had collected C. did he collect D. had he collected四、补全信息法在一些语境题中常常出现省略形式，尤其是在口语中，这样可以更简捷地表达语义，但是如果判断失误，会造成误解。因此先把省略的部分信息进行补充，然后再分析句子结构，从而全面正确地理解句子，选对正确答案。补全信息法是高考难题命制的一种常用手段。 【例如】1. Having checked the doors were closed, and _all the lights were off, the boy opened the door to his bedroom. .A why B.that C when D where【巧解】 C 本题考查名词性从句的连词区别。题干状语含两个宾语从句，由and 连接，其中第一个宾语从句省略了连接词that, 补全即为：Having checked that the doors were closed, 显然后面and 连接的宾语从句应该与其一致，故一句用了that , 后一句也一样。答案为C。2.The flowers his friends gave him will die unless _ every day. A .watered B. watering C .water D. to water【巧解】A 本题考查省略句型。根据题意可知本题省略了主语和系动词be, 补全即为：unless they are watered . 其中flowers 与water 之间是被动关系，省略了they are 后，只有A 项是正确。3. Last week, only two people came to look at the house, wanted to buy it.A. none of them B. both of them C. none of whom D. neither of whom【巧解】分析句子结构可知，逗号后面为定语从句；又由主句中two people可推断neither of whom正确。答案为A。【巧练】1. I am caught smoking again?You ae sure to be punished.A. What for B. What if C. If only D. Only if2. Having checked the doors were closed, and _all the lights were off, the boy opened the door to his bedroom. .A why B that C when D where3.The flowers his friends gave him will die unless _ every day.A watered B watering C water D to water五、寻找标志法寻找标志法是指仔细分析题干，找出隐含于其中的重要信息。这些信息往往由一定的形式表示，如介词短语、副词或它们在句中所处的位置等。这要求考生要有敏锐的观察能力和细致分析问题的能力。因此答题时必须注重对题干中隐性信息的捕捉。【例如】1.Did you tidy your room?No, I was going to tidy my room but I visitors.A. had B. have C. have had D. will have【巧解】“Did”和“was going to”标志着是过去发生的事情。答案为A。2. By the time Jane gets home, her aunt for London to attend a meeting.A. will leave B. leaves C. will have left D. left【巧解】By the time 引起从句时，主句需用完成时态，此处表示将来的动作，所以用将来完时。答案：C.3. With the help of high technology, more and more new substances in the past years.A. discovered B. have discovered C. had been discovered D. have been discovered【巧解】in/during the past years 所在的句子要用完成时态，substances 是“被发现”，故用被动形式。【巧练】1.Jimmy said that he would come to pick me up,but he _by now. A. hasnt turned B. doesnt turn up C. wont turn up D. hadnt turned up 2.As you can see, the number of cars on our roads_rising these days. A. was keeping B. keep C. keeps D. were keeping3.Do you like traveling?Certainly. I to Belgium five months ago, but I anywhere ever since.A. went; didnt go B. have been; dont goC. had been ; havent D. went ;havent gone六、语境分析法 在高考试题中一个重要的考查方式是考查学生在特定的语境中准确运用语法知识的能力。考题中的语境设置较为自然，灵活，巧妙，要求考生选择的不只是正确答案而是最佳答案，语法上正确的答案不一定是最得体，最合适，最近的答案，也不一定是在现实交际用语中所使用的答案。因此考生必须仔细揣摸句子的用意与情景，准确把握语境的内涵，有针对性地分析语法成分，最后结合语境选出最佳答案。它是结合选项，以分析题干内容为主要手段的答题方法。采用此法时，需要注意语法和语境两个方面。【例如】 :1. Tom, you didnt come to the party last night? 全国卷III_ , but I suddenly remembered I had homework to do. A. had to B. didnt C. was going to D. wouldnt【巧解】C.，本题考查动词时态的区别。A 项意为“不得不”，B 项意为“不”；C 项意为“本打算做”；D 项意为“不愿意”。根据语境 but I suddenly remembered I had homework to do.可知我是本来打算去的，但想起来还有作业要做，显然只有C 项符合语境要求。2. Have you been wasting time on computer games again? 山东卷 . _,Ive been studying a lot and I need a break.A. No way B. Not really C. I dont agree D. I couldnt agree more【巧解】B.，本题考查交际英语运用。根据情景Ive been studying a lot and I need a break,可知我不是在浪费时间玩电脑,故只有B项符合情景。3.Can you read the sign, sir? No smoking allowed in the lift! 全国卷I_.A. Never mind B. Dont mention it C. Sure, I dont smoke D. Pardon me【巧解】D.， 本题考查交际英语运用。根据情景Can you read the sign, sir! No smoking allowed in the lift! 知对方是善意地提出批评,显然做错事后应该道歉。A项意为没关系 ;B项意为不客气; C项意为当然,我没有抽,显然是属于狡辩;D 项意为对不起。因此,只有D项符合情景要求。【巧练】1We first met on a train in 2000. We both felt immediately that we each other for years.辽宁卷A. knew B. have known C. had known D. know2Judy is going to marry the sailor she in Rome last year.重庆卷A. meets B. met C. has met D. would meet3So far this year we a fall in house prices by between 5 and 10 percent .2008福建卷A. saw B. see C. had seen D. have seen七、情景交际法情景交际类试题，一般不涉及语法知识，但有它自己的语境，只要根据语境把说话人的态度和语气分析清楚，就不难选出正确答案。【例如】1Shall we go out for dinner tonight? 浙江卷 .A. You are right B. It must be funny C. That sounds great D. Have a nice time【巧解】C.， 本题考查的是交际用语。Shall we go out for dinner tonight ? 实际上是一个提建议的句子，而不是一般的疑问，这一点必须要特别引起注意。You are right“你是对的”; It must be funny“这肯定很有趣”; That sounds great“听起来很不错”;Have a nice time“（祝你）玩得愉快”。只有C项符合语境。2.Sorry, I made a mistake again._. Practice more and youll succeed.全国卷I A. Never mind B. Certainly not C. Not at all D. Dont mention it【巧解】A.， Certainly not常用来回答别人问是否介意的问题；Not at all和Dont mention it用于别人致谢时代答语。只有Never mind符合语境。句意“对不起，我又出错了。”“没关系，多练习，你就会成功的。”这里考查别人致谢时如何安慰对方。3.I think youd better type this letter again before Mr.Smith sees it.Oh, dear!_ 江西卷A.Who cares? B.No problem. C.I dont mind at all D.Is it as bad as that?【巧解】D，.本题考查情景交际。由“我想你在Mr.Smith看到之前应该把这封信再打印一次”“哦，真的吗?_”可知对方对此不以为然。Is it as bad as that?(有那么遭吗？)其中A项Who cares（谁在乎？）不礼貌。【巧练】1.Can I speak to Mr. Wang, please?_A. Who are you ? B. Im Wang C. Speaking. D. Are you John2.Have you been wasting time on computer games again? 山东卷Ive been studying a lot and I need a break.A. No way B. Not really C. I dont agree D I couldnt agree more3.一Can you read the sign, sir? No smoking allowed in the lift! 全国卷IA. Never mind B. Dont mention it C. Sure, I dont smoke D. Pardon me八、标点符号法标点在高考试题中占有一席之地，它是书面语言的有机组成部分，其主要功能在于精确地记录语言，有助于确切地自己的思想和理解别人的语言信息。实际上，看似微不足道的标点却可以帮助我们找到解题的突破口，从而得出正确答案。【例如】1._ down the radio - the babys asleep in the next room. A. Turning B. Turn C. Turned D. To turn 【巧解】题意为：把收音机声音调小，婴儿正在隔壁睡觉。破折号起到补充说明的作用，相当于“for the babys asleep ”,破折号前构成祈使句Turn down the radio. 答案: B.2.Have you been to New Zealand? No, Id like to,_. A. too B. though C. yet D. either 【巧解】though 作副词表示转折，意思是“然而，可是”，用在句末，前面用逗号隔开。A项不符合句意；C项不置于句末；D项用在否定句末表示“也不”。答案：B.3.Anyway, that evening, _Ill tell you more about later, I ended up staying at Rachels place.A. when B. where C. what D. which 【巧解】本题中的先行词that evening 被逗号隔开， 在从句中作介词about 的宾语。故应用关系词 which 引导的非限制性定语从句，what 不能引导定语从句。答案：D.【巧练】1.Ive never seen anyone run so fast _ David go.A.just watch B. just to watch C. just watching D. just having watched2.They will fly to Washington ,_they plan to stay for two or three days.重庆卷A. where B. there C. which D. when3.You dont seem to be quite yourself today, Jim?Im suffering from a cold. Nothing serious,_.A. yet B. indeed C. though D. anyway九、分析对比法对所给试题的语法知识和语境进行分析比较，弄清楚题干的真正意思，并对比分析所给的答案，然后联系上下文句子的含义，进而作出正确判断。【例如】1.Is Peter there?_,Please. Ill see if I can find him for you. 江苏卷A. Hold up B. Hold on C. Hold out D. Hold off【巧解】该题考查交际用语和动词词组的含义辨析。句意为：“彼特在吗？”“请不要挂断电话，我去看看能否找到他。”Hold on “继续，坚持，不挂断电话”。此处意为“别挂，等一等”，相当于 hold the line。 hold up“举起，竖起，支持，使停滞”；hold out“伸出，提出，支持，主张”；hold off“耽搁，不接近，离开”。故选B项。2. Einstein liked Boses paper so much that he _ his own work and translated it into German. 山东卷A. gave off B. turned down C. took over D. set aside【巧解】此题考查短语的用法。题意为：爱因斯坦很喜欢Bose的论文以至于他把自己的工作置于一旁，把它译成德语。Set aside”不顾,把置于一旁”; give off “发出，放出”;turn down“拒绝”；take over“接收，接管”。故选D项。1. Dont be so discouraged. If you _such feelings, you will do better next time安徽卷A . carry on B. get back C .break down D. put away 【巧解】carry on “继续”；get back “返回，取回，收回”；break down “破坏，损坏”；put away在此的意思是“打消，放弃，抛弃”。题意为：如果你放弃这种情绪，下次会做的更好。该题的四个选项在词义上本身联系不大，做题的关键是理解上下文。【巧练】1.As a result of destroying the forests,a large _of desert_covered the land.A. number; has B. quantity; has C. number; have D. quantity;have2.The flowers_sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature. A. to smell B. smelling C. smelt D. to b smell3.Excuse me. Is this the right way to the Summer Palace?Sorry, I am not sure.But it_be.A. might B. will C. must D. can 十、.对号入座法 将自己掌握的词组意思与题干及选项之间的关系对照分析，然后将各个选项直接代入空格处检查，从而选出正确答案。这种方法适宜解答语法结构类试题。【例如】1.After studying in a medical college for five years, Jane _ her job as a doctor in the countryside. 宁夏卷A. set out B. took over C. took up D. set up【巧解】句意为：简在医学院学习五年后，在乡村当了一名医生。Set out “出发，开始”；take over“接收，接管”；take up“拿起，开始从事”；set up“设立，竖立”。故只可选C才符合语境。2I used to quarrel a lot with my parents, but now we _ fine. 四川卷A. look out B stay up C. carry on D. get along【巧解】look out “小心，朝外看”；stay up“耸立，熬夜”；carry on“继续做，坚持” get along“与某人相处；进展”。根据前文“我过去常与父母争吵”可以推断下文应是“但现在我们相处得很好”，故只有D项符合语境。3.Im still working on my project. Oh, youll miss the deadline. Time is _. 江苏卷 A, running out B. going out C. giving out . D. losing out【巧解】依据前文谈到“你即将错过最后期限”可知下文的意思是“时间即将用完”，run out 的意思是“用完；耗尽”。此处用现在进行时表示动作马上就要发生，故应选A. go out “(灯)熄灭”give out “发出（热，味）”lose out“输给（to sb）”. 【巧练】1.I know a little about Italy as my wife and I _ there several years ago. A are going B had been C went D have been .2. _ he had not hurt his leg, John would have won the race. A If B Since C Though D When3.How can I apply for an online course? Just fill out this form and we _what we can do for you .A see B are seeing C have seen D will see 其他方法略，共有42种解题方法第二部分 快速巧记英语单词第一节 记忆概述德国著名心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909)是揭示记忆遗忘规律的第一人。他的记忆实验得出的数据如下：图表1：记忆时间间隔与记忆量统计表时间间隔刚刚20分钟1小时8-9小时1天2天6天1个月记忆量100%58.2%44.2%35.8%33.7%27.8%25.4%21.1%图表2：艾宾浩斯遗忘曲线（记忆与遗忘速度图）根据艾宾浩斯的遗忘曲线可知：遗忘从识记后便开始；遗忘是有规律的；遗忘的进程不是均衡的；先快后慢，先多后少，有意义记忆优于无意义记忆；理解记忆优于死记硬背。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔20分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。具体做法就是：先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面、牢固。不然，死记硬背是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。如图表3所示：图表3：艾宾浩斯遗忘曲线（不同材料记忆与遗忘速度关系图）记忆的过程是与遗忘作斗争的过程。下图是适时运用注意和复习与遗忘作斗争的图示：图表4：适时运用注意和复习与遗忘作斗争图从上图可以看出：输入的信息在经过人的注意过程后，便成了短时记忆。但是，如果不经过及时复习，记住的东西就会遗忘；如果经过了及时复习，这些短时记忆就会成为长时记忆，从而可以在大脑中保持很长的时间。这就是为什么我们通常记住的东西容易忘记的重要原因。因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，重复是记忆之母,学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。当然，每个人的记忆规律都有所不同。因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。因此，我们要根据各自的特点，去寻找适合自己的学习方法和属于自己的艾宾浩斯记忆曲线。第二节 单词记忆的常用方法掌握一门外语一般要过“三关”（语音关、词汇关、语法关）、斩“六将”（背、听、说、读、写、译）。相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8000-10000个，基本词汇量为4000-6000个。因此，在英语学习过程中，我们经常遇到的某些广告宣称30天精通外语、三个月精通外语等等内容，纯属无稽之谈。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些有效的方法来降低记忆难度，增强记忆兴趣，帮助记忆单词。下面介绍几种最常用的记忆英语单词的方法。 一、运用读音规则记忆法利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标、字母及字母组合的规则和不规则读音、音节的划分、语音语调、朗读等基本语音知识,就可以根据它们来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词。例如：pronunciation (n./prnQnSieiSn/发音pro-nun-ci-a-tion)antidisestablishmentarianism (n. 反对教会与国家分开学说an- ti- dis- es- tab- lish- ment- ar- ian- ism) 就可根据其音标来正确书写单词。1、单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。例如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/cake，these，five，note 等词中的元音字母都发字母本音2、英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two,too,to /si:/-sea, see /fO:/-for, four /mi:t/-meet, meat /rait/-right，write 3、英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，jacket夹克衫，New York纽约4、把几个字母看作一个来记。例如：“ight” light, right, fight, night, might, sight, tight5、外旧内新。例如：bridge “桥”看成 b+ridge“山脊” sharp 看成 s+harp harp “竖琴”6、外新内旧。例如：cleave “劈开”看成 c+leavecold “冷，感冒”看成 c+old“老的”因此，学生必须学会详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的读音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要逐个字母地死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。【练习】请用拼读规则记忆下面各个单词。mild温柔的,温和的;素淡的adj.splendid辉煌的,壮丽的adj.clay粘土,陶土n.accuracy准确,精确 n.ambulance救护车n.orchestra管弦乐队n.systematic系统的;有计划的adj.painter油漆工人;画家 n.handsome英俊的,帅的adj.navy海军 n.fascinating迷人的adj.scarcely仅仅;几乎不 adv.neighbourhood邻居关系;邻近n.pardon原谅;赦免n.&v.criticize批评;非难vt.deck甲板;一副(纸牌) n.flavour味道;滋味n.medal奖章,勋章;纪念章 n.diamond钻石;钻石饰品;菱形n.peaceful和平的,安祥的,宁静的adj.附录：英语单词拼读规则一、英语语音语调的基本知识1、国际音标（1）怎样学习国际音标？要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面： 听音训练。学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，强化记忆。 模仿练习。学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和O、i和e、e和、e和A 等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音非常重要。注意比较。比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如和e ，e和A ，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素p、k、t与英语中的音素、t 、d的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像dZ 、dr等浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学时不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。 多动口。动口是加强实践的关键和核心。听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。2）国际音标表：英语中共有48个音素。一个音素对应一个音标，所以共有48个国际音标单元音短元音I E O u V e Q长元音i: E: O: u: A:双元音eI AI OI au Eu IE CE uE清浊成对的辅音清辅音p t k F T s ts tr S tS 浊辅音B d G v D z dz dr Z dZ其它辅音H M n N l r J W（练习国际音标请前往“新诺亚英语网”：http:/www.sinoya.com/phonetics）2、音节 （1）什么是音节？以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（m n N l例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字母组合就有几个音节。（2）音节的划分: 开音节：从元音字母的后面分开。例如： ra-dar ba-ker 闭音节：从两个辅音字母中间分开。例如：but-ton pic-nic doc-tor复合词：从两个词的中间分开。例如：home-town home-work foot-ball 混合情况举例说明。例如：news-pa-per po-lice-man po-lice-wo-man 【注意】在划分音节时要注意以下两个方面：