科版二年级品德与生活《多有趣的现象》教学设计.doc

教科版二年级品德与生活多有趣的现象课堂实录活动目标：1、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识；2、有好奇心，喜欢问各种问题，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣；3、乐于动脑、动手去发现问题、解决问题，从中享受创造带来的乐趣。活动重点： 培养学生的观察能力，使学生乐于动脑、动手去发现问题、提出问题，并愿意寻找问题的答案。活动难点：激发学生探究大自然的强烈愿望，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。活动准备：多媒体课件、小金鱼、水、小乌龟、含羞草、小白兔、生活中有趣的现象资料活动过程：一、课前体验，初步感悟 师：孩子们，在平时你们都喜欢看哪些动画片？生说生：海尔兄弟师：为什么喜欢海尔兄弟能和大家说说吗？师：你讲的可真好，那么有趣！看!老师把谁给带来了，（海尔兄弟）就让我们和海尔兄弟一起动起来吧！同学们可以站起来幺师：你们表现的可真棒！给自己点掌声吧!请坐！(生齐唱，鼓励自己为自己鼓掌，提起课堂气氛)师：请你用最漂亮的姿势告诉我你已经做好了！那我们开始上课！二、课中体验 1、引入话题，唤醒生活（活动一：我们在游戏） 师：（组织课堂）同学们，课前我们已经认识了海尔兄弟，他们是喜欢探索，善于观察，爱动脑筋的孩子。今天就让我们和海尔兄弟一起去探索神秘的世界，寻找有趣的现象吧！（板书：有趣的现象）师：出发之前，要先练练同学们的观察力和听辨力，准备好了吗?我们来看大屏幕！请你用最快的速度找出这几条鱼儿的5处不同，看哪位同学找的最快、最准确！师：你来说生答师：你观察的速度可真快！请坐！师：你来说生答师：你的回答很正确！请坐！师小结：孩子们，你们都拥有一双善于发现的眼睛！在这么短的时间内你们找的这么准确，真让老师佩服。 听!这是谁的声音？师：你来说生：小牛师：哞哞“我是小牛，你的回答可真棒！”请坐！师：下一个，仔细听生：小鸟师：叽叽喳喳：“我是可爱的小鸟，你答对了！”请坐！师：下一个生：小猫师：喵喵：“我是爱玩耍小猫咪，我为你鼓掌！”请坐！师：最后一个 生：知了 师：吱吱：“我是爱唱歌知了，你是爱学习的孩子！”谢谢你请坐！师结：你们真是一群充满智慧的孩子，表现的很出色，那么在生活中你还听到过哪些有趣的声音？生：小羊。（你能学两声么？）生：小狗。（你为我们表演表演吧！）师：你们是一群既聪明有可爱的孩子，海尔兄弟很喜欢你们！所以给你们送来了特殊的礼物作为奖励！ 2、合作学习，体验生活 （活动二：分享礼物的快乐） 师：想不想知道？（想）这些礼物都在你们的桌子里，在你们打开礼物之前，请同学们认真听海尔兄弟的要求：请大家仔细观察，看看你从中能发现哪些有趣的现象？现在就请你们快快把礼物打开，进行观察吧！（4分）（生观察，师巡视）师：孩子们，我们的观察到此结束！看哪位小朋友坐的最端正！（看！这位小朋友坐的多标准！）师：谁来说一说你收到了什么礼物？师：你发现了哪些有趣的现象？生：我收到的礼物是小金鱼，我发现小金鱼在游泳时尾巴在不停的摆动？师：你是一个细心地孩子，那你你知道小鱼为什么在游泳的时候尾巴在摇吗？生：鱼的尾巴是用来掌握方向的。师：你真是个聪明的孩子！你是怎样知道的？生：我通过查资料得来的。师：看他是一个多么会学习的孩子啊，谢谢你的回答，我们把掌声送给他！师：谁还想说生：鱼的尾巴是用来游泳的。师：你来为我们表演一下小金鱼是怎样游泳的？师：游得像不像？（像）可爱的小金鱼请你游回到你的位置上去吧！师:还有哪位同学？生：海尔兄弟送我的也是小金鱼，我发现小金鱼在睡觉时不闭眼睛师：你有一双善于发现的眼睛，那你在睡觉的时候闭眼睛吗？（闭）奥，原来小鱼和我们人类不一样！生：我的礼物是碰碰香，我发现当我的手不停地抚摸它后，我的手上就沾满了香气。师：这真是一个奇妙的发现！同学们看！多么有趣，让我们也来感受感受吧！（轻轻地）生：海尔兄弟送我的是小乌龟，我发现只要人一碰它，它就会缩在壳里！师：你知道他的壳有什么好处吗？生：它可以保护自己！（从你的回答中我学到了知识！）师：还有其他的礼物吗？生：小白兔生：我发现它的眼睛是红色的!师：那他还没有名字呢？你帮他起一个吧！生：叫红眼睛吧！师：好， 我们就叫他红眼睛！师：你们喜欢吗？（喜欢）和它打个招呼吧!师：你们想摸摸它吗？生：想师：什么感觉？（毛茸茸的）喜不喜欢？（喜欢！） 师：红眼睛还很小，我们让他休息一会儿好不好？（好）师：同学们，海尔兄弟带给我们的礼物有趣吗？（有趣）喜欢吗？（喜欢）师：老师也带了一段有趣的视频，请看大屏幕！（出示视频）师：请仔细观察，你发现了哪些有趣的的现象呢？师：谁来告诉我你发现了哪些有趣的的现象呢？生：当人碰它的时候，他就会把身体缩起来。师：奥，他好像再说别碰我别碰我，我害羞了！所以人们叫它害羞草！师：同学们，你们的观察可真了起！通过观察，发现了这么多有趣的现象！【板书：有趣】师：那就让我们跟着海尔兄弟的队伍一起出发吧！去寻找更多有趣的现象吧！我们爬过高山，我们跨过海洋，我们穿过森林，我们继续前行着（活动四：雷雨来临前） (突然雷鸣交加，声音很大）师：（满脸茫然，停止了讲课）什么声音？生：打雷了！要下雨了。师：你怎么知道要下雨了？生：因为打雷了！师：打雷了就要下雨，真是有趣的现象！师：聪明的海尔兄弟在下雨前找到了这么多有趣的现象（出示课件讲读）师：下雨前还有那些有趣的现象呢？请同学们赶快讨论讨论吧！（伴随雷鸣交加的声音）。（2分）师：哪位小朋友说一说你在下雨前发现了哪些有趣的现象？生：我发现云往南雨连连生：虫儿低飞（虫儿为什么会低飞？生：它的翅膀上沾满了水珠飞不高！你是怎么知道的？生：查资料。同学们看他是多么会学习的孩子，我们掌声鼓励！）生: 水缸出汗生：空气潮湿生：燕子低飞（还有什么低飞？蜻蜓）生：白云变成乌云师：你们都是一群细心的孩子，你们的发现让我很惊讶！原来下雨前还有这么多有趣的现象，谢谢你们让我知道了这么多生活技巧！3、合作交流，感悟生活（活动三：乐趣就在我身边）师：那么在生活中你还发现哪些有趣的想象呢？课前老师让同学们搜集了生活中有趣的现象，现在赶快在小组里分享分享，把它记录下吧！（写4分，讲读10分）师：哪个小组把你们的结果展示给大家？请上台为我们展示！生台前读：1、知了是靠胸部的发声器来发声的。（同学们还有什么也是这样唱歌的？生：蟋蟀）2、向日葵总是跟着太阳走。（奥，所以他叫向日葵！）3、我发现家里的锅碗杯子大多都是圆形的。4、猫头鹰都是白天睡觉，晚上工作。（哪位同学来告诉我它晚上都干些什么呢？生：捕捉田鼠，为人们除害！师：它是益鸟，所以我们要保护它）5、燕子的尾巴像剪刀。6、马儿睡觉是站着的！（还有什么睡觉是站着的？生：长颈鹿、大象）师：你们小组知道的可真不少！谢谢你们小组给我们带来的知识！师：还有哪一小组把你们的发现告诉我们？生台前读：1、水烧开了，壶盖会被顶起来。（不仅你发现了这个现象，我们的科学家瓦特也发现了，我相信你以后也可以成为伟大的科学家！）2、蜗牛爬过的地方会留下足迹。3、到了春天鲜花就开了。（春天来了还有什么现象？生：小草长出来了、树发芽了）4、小猴子的尾巴可以荡秋千。5、我们学校的门可以自动的打开。6、大雁在天空中有时候会排成人字，有时候会排成一字。师：你们的发现真是太丰富了，你们的发现都很有价值。老师希望你们在课下继续去探究生活中有趣的现象吧！【板书：探究】三、课后践行师：孩子们，通过努力，我们终于完成了这次探索活动，我们要谢谢海尔兄弟带领我们探索世界，让发现了这么多有趣的想象，通过你们的回答，我发现同学都是生活的有心人，都善于观察自己身边的事物。世界上许多伟大的发明、发现，都是从留心观察身边的事物和现象开始的！只要我们留心观察，在不久的将来，你们也会成为伟大的科学家和发明家。老师希望你们把课堂延续到生活中，继续去发现生活中有趣的小秘密吧！板书 多有趣的现象 有趣探究