人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习.doc

人教统编版三年级上学期语文第17课古诗三首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共55分)1. （10分）词语搭配。 _的树叶 _的山峰 _的鲜花_地回答 _地听讲 _地呼唤2. （12分）一字组多词通_ _ 礼_ _艺_ _ 莫_ _3. （10分）下列句子的修辞方法是什么日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。_能不忆江南？_粉笔身躯矮小，生命短暂。_一串串葡萄像一串串珍珠似的挂满了藤架，清香袭人，令人垂涎欲滴。（_，_）4. （2分）下面说法不正确的一项是（ ）。 A . 竹节人全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法B . 地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜C . 故宫博物院的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况D . 阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法5. （3分）多选：小真幻想着自己的长头发 。 A . 能做海带B . 能套住牛C . 能钓鱼D . 能做小鸟E . 能晾衣服6. （4分）解释句中加横线的词天门中断楚江开中断 开7. （14分）课文广角。 中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”（1）“我们”是指_和_。 （2）把丝绸之路称为“伟大的路”是因为_（3）我还知道一些著名人物与丝绸之路有关。如：出使西域的_，投笔从戎的_，西天取经的_。 二、 诗歌鉴赏 (共4题；共34分)8. （6分）阅读诗歌，回答问题小鸟，请原谅我当你静静地躺在我的手上，我才发现你是那样美丽：颈上的羽毛比雪花还白，翅膀的羽毛比小草更绿，金黄的小嘴半张着，好像还在唱那未完的歌曲啊，大森林少了一名歌手，鸟妈妈失去一个好闺女，山村谢了一朵会飞的鲜花，小树失去一位亲爱的伴侣你看，草地上洒满了水珠儿，那是小草痛心的泪滴。啊，远处有百鸟在叫，一声声，仿佛向我抗议！花儿收起微笑，树举起长臂一切美丽的生命，好像都要离开我，把我孤零零丢在这里小鸟，请原谅我，我已把弹弓扔进深深的谷底。小鸟，你要是能原谅我，就在坟头长出一棵小树，我一定天天来浇水，绿叶会成为迎你归来的彩旗（1）结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？ （2）读诗歌第二节填空小鸟被打死了，对森林来说，就是_；对鸟妈妈来说，就是_；对山村来说，就是_；对小树来说，就是_。（3）读第三节，我仿佛在听见百鸟在对我说什么？（4）你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？小鸟，你要是能原谅我，_9. （6分）鉴赏下列诗歌，完成下列小题。 秋夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。注释：秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精美的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。（1）先选择后填空。 这首诗描写的是（ ）节的场景，你是从诗中的词语1看出来的。A清明 B中秋 C七夕 D元宵（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。 A . 冷B . 秋C . 夕D . 卧（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。 10. （8分）阅读课文，回答问题。 望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。_，_。（1）把诗句补充完整，写在横线上。 （2）这首诗是_朝诗人_写的，这首诗是作者看到_时写的。我还知道_也是他写的。 （3）根据意思写出对应的诗句： 香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。（4）根据不同的环境运用诗句。 一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“_，_。”（5）这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？ 11. （14分）阅读古诗，回答问题 四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。（1）给下列字词选择正确的解释。土膏：_A.膏药。 B.泥土滋润状。晌: _A.晌午。 B.不多时。（2）诗中描写的景物有_、_、_和_等。 （3）这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。 （4）用自己的话写出后两句诗的意思。 （5）你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。 三、 现代文阅读 (共1题；共11分)12. （11分）课外阅读，完成练习。 故乡的山溪去年暑假，我随爸爸回到老家，老家青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，淸脆的蝉鸣.一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。一天清晨，我闹着爸爸带我去找山溪的源头，走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走，我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪给了我欢乐，我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥，只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾，小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊！顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌.（1）写出反义词。 崭新_ 清澈_ 清晰_ 经常_（2）根据意思，在文中找出相应的成语。 一口气就喝完了，形容喝得十分爽快。_由不得自己，控制不住自己。_（3）用自己的话概括文章第2自然段的段意。 第2段：_（4）请找出第4自然段运用了比喻修辞手法的句子，画上横线。说一说，这句话把什么比作什么。 （5）短文最后一段，表达了作者_的情感。 （6）你的家乡有什么特色风光呢？请用优美的语言接着写下去吧。 我最喜欢家乡的_。那里_第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 诗歌鉴赏 (共4题；共34分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 现代文阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、