高中物理i高一入学测试卷和月考卷.doc

高一第二学期学前测试1、 单选题1、关于惯性，下列说法正确的是（）A同一个物体，速度越大，惯性越大B只有运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性物体运动速度越大，惯性越大C同一个物体，运动时和静止时的惯性是相同的D物体在失重时，惯性一定为零2、大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组中可使小球平衡的是（）A2 N，3 N，6 NB1 N，4 N，6 NC35 N，15 N，25 ND5 N，15 N，25 N3、在力学单位制中，选定下面哪一组物理量的单位作为基本单位（）A速度、质量和时间B重力、长度和时间C长度、质量和时间D位移、质量和速度4、小球从距地面h高处自由下落，着地速度为v，当小球速度为时，小球下落的高度为（）A B C D5、在平直公路上以18m/s的速度行驶的汽车，紧急刹车后的加速度大小为6.0m/s2，则它刹车后4s内的位移是（）A54mB36mC27mD24m2、 双选题6、下列描述的运动中，可能存在的是（）A 速度变化很大，加速度却很小B 速度变化方向为正，加速度方向为负C 速度变化越来越快，加速度越来越小D 速度越来越大，加速度越来越小7、某人骑自行车，开始用100s的时间行驶了400m，接着又用100s的时间行驶了600m，关于他骑自行车的平均速度的说法中正确的是（）A他的平均速度是4m/sB他的平均速度是5m/sC他的平均速度是6m/sD他在后600m的路程中的平均速度是5m/s8、17世纪，意大利物理学家伽利略根据“伽利略斜面实验”指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故，你认为下列陈述正确的是（）A该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬的B该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律C该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论D该实验为牛顿第一定律的提出提供有力的实验依据9、如图所示，一倾角为45的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑匀质铁球静止，需加一水平力F，若力F过球心，下列说法中正确的是（）A球一定受墙的弹力且水平向左B球可能受墙的弹力且水平向左C球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上D球可能受到斜面的弹力且垂直斜面向上10、一个物体从静止开始向南运动的v-t图象如图所示，如果取向南的方向为正方向，则下列说法中正确的是（）A物体在0s-1s内的加速度最大B物体在4s末开始向北运动C物体在4s-6s内的加速度为1.5m/s2D物体在0-6s内的位移为13.5m11、如图所示，在粗糙的斜面上，一木块受平行于斜面向上且从零逐渐增大的力F的作用，木块始终处于静止状态关于木块所受摩擦力的方向和大小，下列说法正确的是（）A摩擦力的方向始终沿斜面向上B摩擦力的方向可能先沿斜面向上、后沿斜面向下C摩擦力逐渐变大D摩擦力可能先变小后变大3、 实验题12、为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是（ ）A将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C将固定打点计时器的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D将固定打点计时器的的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大他所得到的a-F关系是下列的哪根图线？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）答：（ ） （3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为； （4）为了探究加速度和力的关系，应保持 不变，为了直观判断加速度a与力F的数量关系，应作出 图象（选填“a-F”、“a-”）；为了探究加速度和质量的关系，应保持 不变，为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作 图象（选填“a-m”、“a-”）四、计算题13 如图所示，一个质量为m=2kg的均匀球体，放在倾角=37的光滑斜面上，若球被被和斜面垂直的一个光滑挡板挡住，处于平衡状态求球体对挡板和斜面的压力14、在某一旅游景区，建有一山坡滑雪运动项目某段斜坡可看成倾角=30的斜面，一名滑雪者总质量m=80kg，他在这段斜坡上从静止开始匀加速下滑50m时，其速度增大到20m/s，（不计空气阻力，取g=10m/s2）问：（1）滑雪者在下滑过程中受到的摩擦力f为多大？（2）滑板与雪地之间的动摩擦因数为多大？高一第一学期第一次月考2、 双选题1、下面关于质点的说法，正确的是（）A只有体积很小的物体才可以当作质点B有的时候体积很大的物体也可以看成质点C任何物体，在任何时候都不可以看作质点D任何物体，在任何时候都可以看作质点2、如图所示，物体沿两个半径分别为r和R的半圆弧由A经B运动到C，则它的位移和路程分别是（）A2（R+r），（R+r）B2（R+r） 向东，2RC2（R+r） 向东，2（R+r）D2（R+r） 向东，（R+r）3、如图所示是物体在某段直线运动过程中的v-t图象，在t1和t2时刻的瞬时速度分别为v1和v2，物体在t1到t2的过程中（）A速度不断增大B位移不断减少C加速度不断减少D平均速度4、如图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是（）A物体可能不受弹力作用B物体可能受三个力作用C物体可能不受摩擦力作用D物体一定受到四个力的作用5、8、如图所示，轻绳在第九届珠海航展上，八一跳伞队惊艳航展如图在某段时间内将伞对运动员的作用力简化为两根绳子对运动员的拉力，设两绳与竖直方向的夹角均为30，运动员重力为G（不计运动员所受空气阻力），下列说法正确的是（）A若运动员匀速运动，则每根绳的拉力为B若运动员匀速运动，则每根绳的拉力为C若运动员匀速运动，则每根绳的拉力为D不论运动员运动状态如何，两绳拉力的合力大小都为G2、 双选题6、下列关于速度和加速度的说法，正确的是（）A物体的速度变化量越大，则加速度就越大B物体的速度变化量越快，则加速度就越大C加速度在减小，而速度可能在增大D在匀减速运动中，物体的加速度必定为负值7、 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）A 作用在运动物体上的某力消失后，物体的速度可能不断增加B 力是维持物体运动的原因，同一物体所受到的力越大，它的速度越大C 放在水平桌面上的物体保持静止，是由于物体所受支持力和对桌面压力相等D 物体运动状态发生变化，是与作用在物体上的合外力分不开8、AO和BO共同吊起质量为m的重物AO与BO垂直，BO与竖直方向的夹角为则（）AAO所受的拉力大小为BAO所受的拉力大小为mgsin CBO所受的拉力大小为mgtan DBO所受的拉力大小为 9、如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）A物体受到与运动方向相同的摩擦力作用 B传送的速度越大，物体的惯性和受到的摩擦力越大 C物体受到皮带的作用力的方向竖直向上 D若皮带突然停止，物体所受摩擦力的方向变为沿皮带向下，并不再改变，假设皮带足够长11、如图所示，质量为m、顶角为的直角劈和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态若不计一切摩擦，则（）A水平面对正方体的弹力大小为（M+m）g B墙面对正方体的弹力大小C正方体对直角劈的弹力大小为mgcos D直角劈对墙面的弹力大小mgsin 3、 实验题12、 本实验应在释放小车 （填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源如图所示为某同学在一次实验中用打点计时器打出的一条纸带，其中A、B、C、E、F是计数点，相邻计数点之间还有四个点没有画出，已知打点计时器的工作频率是50Hz。该同学用毫米刻度尺测量A点到各点的距离，并记录在图中（单位：cm）则：图中五个数据中不符合有效数字要求的是，应即为 cm；相邻计数点之间的时间为 s，C点时的瞬时速度为 m/s，物体运动的加速度是 m/s2；13、（1）小翔利用图中的装置探究弹力F和弹簧伸长的关系，由实验绘出右图，该弹簧的自然长度L0= cm，劲度系数k=N/m（计算结果保留两位有效数字）；（2）小丽用如图丙所示的装置验证“力的平行四边形定则”用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后其部分实验操作如下，请完成下列相关内容：A如图丙，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O；B卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的 及两弹簧称相应的读数图丁中B弹簧称的读数为 N；C小丽在坐标纸上画出两弹簧拉力FA、FB的大小和方向如图丁所示，请在图戊中作出FA、FB的合力F；D已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F如图戊所示，观察比较F和F，得出结论4、 计算题14、 一物体做匀变速直线运动，某时刻的速度为4m/s，1s后速度变为-10m/s，求在这1s内该物体的位移和加速度。15、如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F=32N时，才能将A匀速拉出，求：（1）画出A的受力分析图，并求出接触面间的动摩擦因数；（2） 细绳对B的拉力16、 一辆汽车在平直的公路上以20m/s的速度匀速行驶，在其后S0=1000m处的摩托车启动追赶，（1） 摩托车若以a0=1m/s2的加速度追赶，求启动后多长时间两车的距离最大？（2） 摩托车欲在启动后t=3min时追上汽车，如果摩托车所能达到的最大速度为30m/s，它的加速度至少为多大？（计算结果取两位有效数字）