小学生三四年级阅读训练第四季.doc

小学生三四年级阅读训练第四季05购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美圆硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美圆。”“孩子，眼下上帝的价钱正好是1美圆。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄子，实在是太幸运了，为了救您，他拿1美圆到处购买上帝感谢上帝，是他救了您的生命，但您一定记住，真正的上帝，是人们的爱心!（摘自微型小说选刊）1、 读完全文，你觉得购买上帝的男孩是个怎样的孩子?出售“上帝之吻”的老头呢? 2、这篇文章的主旨是什么? 3、本文构思巧妙，悬念叠出，正是一个又一个的悬念推动了情节的发展。请你从构思的角度，对文章作出一点赏析。 4、在当今这个物欲日益“盛行”的时代，不少人认为爱所占有的分量越来越轻了，面对我们自己的“帕特鲁普”时，你认为我们该怎么办? 小鸟和守林老人起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。奇怪。鸟儿们用晶亮的眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳翻译出来是：“您好！您好！”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓莓落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。林中小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人要走了。树林里又寂静又暗淡的一天啊。谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋、哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋你能从哪些描写中体会到老人爱鸟儿，鸟儿也爱老人的和谐之处？答案：老人保护大树、鸟窝、准备米粒等，鸟儿们拜访老人送老人等。1.在加点字的正确读音下面画钩。狂吠（qun fi） 嵌进（qin jn）邀约（yn yu） 馈赠（gu ku）2.文中称守林老人是 ，是 ，是 ，这是对老人的 。3读下面的句子，注意带点的词，从这句话中你能体会到什么？老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上 4省略号的作用有：表示列举的省略；表示语意未尽；表示声音断断续续。说说下列句子中省略号的作用。（1）“接着，又是一颗，又是一颗”这里的省略号（ ）。（2）“飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋”这里的省略号（ ）。5“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指 ，文章这样写是因为 小学生三四年级阅读训练第四季05购买上帝的男孩阅读答案：1、 小男孩：天真、善良、充满爱的幻想。老头：富裕、善良、慷慨、富有爱心。2、只要你心中有爱，目标就可实现。3、文章开头就设置了一个又一个悬念：小男孩拿一美圆硬币到处购买上帝，干什么?他能买到吗?别人怎样对待他?这些悬念的设置为下文的展开起到推波助澜的作用。4、（略）（应注重世界观的教育）小鸟和守林老人1.略2、文中称守林老人是（一尊真正的山神），是（一朵硕大的蒲公英），是（一盏明亮的神灯），这是对老人的（尊敬和品质的赞美）。3读下面的句子，注意带点的词，从这句话中你能体会到什么？ 老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上从这句话中可以体会到老人对树木的爱，对小鸟的爱，对大自然的爱，写出了老人对自然的深情。 4没找到题。 5“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指（老人去世了），文章这样写是因为（对老人离世的尊敬。）6省略号的作用有：表示列举的省略；表示语意未尽；表示声音断断续续。说说下列句子中省略号的作用。（1）“接着，又是一颗，又是一颗”这里的省略号（）。（2）“飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋”这里的省略号（）。