全册二年级语文复习.doc

期末复习计划、教案复习目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2、认识450个汉字，能正确书写350个汉字。3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜欢的成语、好词、好句。12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习重点：1、熟练拼读音节，正确书写音节。2、会认生字450个，会写350个生字，熟练掌握常用偏旁，能说出名称；了解表示的意思；能写出偏旁部首和例字。3、会用部首查字法查字典，认字，给生字注音。4、词语搭配。掌握一定的句式。5、能根据语言范例写话和看图写话。复习内容：1、 拼音：能准确地拼读音节，根据音节正确书写汉字，借助拼音识字。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。2、 读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文。鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。安排固定时间让学生在校在家自主朗读，联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况。3、 写话安排。找出各种图示，让学生观察、讲解、写话。针对学生出现的情况进行辅导。4、 穿插安排。复习期间穿插复习形近字、音近字等学生容易混淆的知识点，帮助后进生理清知识点。穿插安排各种练习题（试卷），帮助学生熟悉知识点运用。穿插安排听写、背、默字、词、句、古诗。5、 各种复习难点：1、梳理认字表及写字表中易混淆的内容：前后鼻音、平翘舌音、边音、鼻音。2、遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。3、用练习讲评发现规律总结方法的进行复习。6、附部分具体的措施：（1）、看拼音写词语或者简单的句子。（2）、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。（3）、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。（4）、古诗的吟诵和填空练习。（5）、重点课文的理解和阅读练习。（6）、看图写话。（7）、查字典练习第一课时复习目标：1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。3、复习笔画，笔顺。复习过程：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。、检查课前复习情况。、指名读声母、韵母、整体认读音节。、齐读声母、韵母、整体认读音节。2、能借助汉语拼音认字。、学生课前复习生字表(二)的生字。、检查课前复习情况。、齐读生字表(二)的生字。、听写生字表(二)的生字。3、做练习：看拼音写汉字。y zhu fn zhn z x( ) ( ) （ ）mn zh rng y zh“ gu ( ) ( ) ( ) 二、复习笔画，笔顺。1、复习笔画，注意带折的笔画。2、复习笔顺的写法。3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必 三、小结课堂。课堂练习： 一、我会填景_、_人春_秋_ 五_、_登 _秋时节 _林_染 四_、_家 秀_神_ _高_淡_形怪 _二、拼一拼，写一写b lng dindng zu y png gu lo dng yu q t men n qun r gu zhungl zh shi fn fn j kui ji bng du y hosh三、按照课文内容填空1、赠刘景文荷_ _ _ 擎_盖，菊残犹_ 傲霜 _。_ _ _ _君_ _，_ _ 橙_橘_时。2、 山行_寒 _ _径 斜 ，_停 _ _ _ _ _ _， 霜_ _ _ _ _ _。3、“梨树挂起_的灯笼，苹果露出_ 的脸颊，稻海翻起_的波浪，高梁举起_ 的火把。”秋天这幅美丽的图画是_ 画出来的。4、.蒲公英靠_传播种子，苍耳靠_ 传播种子，豌豆靠_ 传播种子。5、赠刘景文是_ 朝诗人_写的。“ _，_。”是描写景物的。“_，_。”是诗人对朋友的赠语。整首诗写了了秋天的_ _ _ _ 的景物。6、山行是_ 朝诗人_写的。这首诗描写的是_季节的美丽景色。从诗中“_”看出。整首诗写了_ _ _ _的景物。7、猴子观海”像_。“仙人指路”远远望去，真像_。“鸡叫天都”就像_“仙桃石”像_。四、形近字组词。华（ ） 容（ ） 壮（ ） 梨（ ） 枝（ ）化（ ） 谷（ ） 状（ ） 利（ ） 支（ ）在（ ） 昨（ ）郊（ ） 球（ ） 娃（ ）再（ ） 作（ ） 交（ ） 求（ ） 洼（ ）龙（ ） 甲（ ） 区（ ） 快（ ） 己（ ）尤（ ） 由（ ） 巨（ ） 块（ ） 已（ ）五、给下列多音字写上拼音并组词。d( ) wi( )都 为 du( ) wi( )六、照样子写词语。（1）进进出出：_ _ _（2）黄澄澄 _ _ _七、写出带有下列偏旁的字。木： _ _ _ 月：_ _ _ 亻：_ _ _匚： _ _ _ 宀：_ _ _ 刂：_ _ _人 ：_ _ _ 卄：_ _ _ 鸟：_ _ _八、在括号里对上合适的词语。（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家（ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄鸡九、找近义词。尽力（ ） 壮丽（ ）直爽（ ）美丽（ ）著名（ ） 仔细（ ）尤其（ ） 粗心（ ）第二课时复习目标：1、能熟练认读生字表（一）中的450个汉字， 会写生字表（二）中的350个汉字。2、掌握部首查字法。、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程：一、复习大小写字母。二、复习部首查字法，三、用部首查字法查字典。四、能辨析生字中的形近字、同音字。1、教师让学生说说形近的特点。1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂；4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员；8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课；12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、诚；18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折；21）休、体；22）夕、久；23）样、洋；24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。2、教师小结。3、学生进行练习。、复习形近字。区分形近字，并组词。夫( ) 衣( )吸( )弯( )言( )天( )表( )极( )变( )信( )蛙( )浅( )候( )颗( )京( )洼( )钱( )猴( )棵( )惊( )、复习同音字。棵( ) 颗( ) 京( ) 惊( ) 情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( )五、用练习册的练习加以巩固。补充课堂练习：一、 拼一拼，写一写yu x gngqn xi xi gu qin（ ） （ ） （ ） （ ） xio ch xingtin gq xu xio （ ） （ ） （ ） （ ）jio sh qn qi qngshn h qian（ ） （ ） （）（）no zhng z x shn t du l（）（） （） （ ）二、形近字组词。胡（ ）观（ ）旗（ ）极（ ）迟（ ）困（ ）湖 ( ) 现（ ）棋（ ）及（ ）尺（ ）因（ ）员( )青（ ） 宁（ ） 外（ ）访（ ）元（ ）圆（ ）晴（ ）宇（ ） 处（ ）纺（ ）园（ ）弯（ ）纪（ ）钢（ ） 粱（ ）柏（ ）包（ ）湾（ ）记（ ）刚（ ） 梁（ ）拍（ ）抱（ ）三、给多音字组词。 tn ( )bi( )兴xng( )弹dn ( )背bi( ) xng( )四、连一连。练 花草 画 图画观 象棋弹 航模 喂 二胡养 京戏栽 钢琴 拉 电脑唱 金鱼做 书法 学 鸽子下 天气踮起 学生 担负 劳动背 哈欠清除 窗口 关心 掌声做 队礼伸进 疲倦 响起 集体敬 表演牵挂 脚尖 热爱 责任打 书包五、填上合适的词语。高兴地（ ）仔细地（ ）亲切地（ ）紧紧地（ ）顺利地（ ）兴奋地（ ）赞许地（ ）沉着地（ ）怦怦地（ ）（ ）的日子 （ ）的微笑 （ ）的样子（ ）的心情 （ ）的图形 （ ）的笑容六、读课文，填空。1、王宁选自己的原因是_。2、王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样爱劳动、关心集体。”王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声是因为_。3、一分钟一课中元元非常后悔是因为_。 4、难忘的一天中，是说忘不了_的那一天。七、照样子写句子。十、查字典填空。(1) 小军是我的好朋友。“算”字先查部首（ ），再查（ ）画。 （我的好朋友）是（小军）。“钟”字的部首是（ ），除去部首有（ ）画。 (2) 今天的值日生是小明。 （ ）是( )。八、用下面的词语各写一句话。亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地：_.仔细地: _.顺利地：_.九、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白（怕）（害怕）青（ ）（ ）只（ ）（ ）生（ ）（ ）合（ ）（ ）各-（ ）（ ）分（ ）（ ）第三课时复习目标：能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程：一、复习多音字。A、我会选q q 弯曲( )曲线( )歌曲( )曲直( )zhun zhun 转动( )转学( ) 转告( )转圈( )B、我会组词。 fn( ) chng( ) chng( ) l( )分 长 重 乐 fn( ) zhng( ) zhng( ) yu( )二、列举多音字让学生用读加以巩固：1、 都： 首都 都市 都要 都是 2、重： 体重 重心 重新 重复3、 为：为难 为人 因为 为什么 4、干： 树干 干活 干净 干杯5、 好： 爱好 好奇 良好 美好 6、中： 打中 中彩 中学 中国7、 漂：漂流 漂泊 漂亮 8、奔：投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波 9、 背：背着 背负 背景 后背 10、没： 没有 没劲 吞没 淹没11、兴：高兴兴致勃勃 兴奋 12、分：分别 分数 养分水分13、曲：弯曲 曲线 歌曲 乐曲 14、转： 转身 转变 转动 转圈 15、教：教书 教师 教室 16、还： 还有 还是 还书 还原 17、当：当天 当然 上当 18、模： 模型 模样 一模一样三、布置作业。四：补充课堂练习：一、 我会拼mn z sh hou ji bi g xinghunqng zh gu chng sh hi ynghu tnt hu shn bn h xingbi jng yng bo jngqwn hu二、形近字组词。川（ ）抬（ ）争（ ）忆（ ）旗（ ）州（ ）台（ ）筝（ ）亿（ ）棋（ ）族（ ）交（ ）旁（ ）尤（ ）扬（ ）旅（ ）校（ ）傍（ ）优（ ）杨（ ）三、连一连。献上 乐曲 祖国的生日 北京举起 鸽子 教师的节日 9月10日飞着 旗帜 我国的首都是 北京举行奏起 果实 2008年奥运会在 十月一日四、填空。( ) 的城市 ( ) 的广场 ( )的柏油路( ) 的草坪 ( ) 的车辆 ( )的公园( ) 的海洋 ( ) 的人群 ( )的雪景( ) 的棉花 ( ) 地涌上街头( )地说三、选词，把句子补充完整。绿树成阴 鲜花盛开 来来往往 川流不息1、道路两旁_，_。2、桥上的车辆_，_。名胜古迹 风景优美 高楼大厦3、北京是个古老的城市，那里有许多_。4、我们小区矗立着一座座_。5、我的家乡是个_的地方。不约而同 人如海 歌如潮6、下课了，同学们_，来到操场上做游戏。7、中秋节那天，体育场上_，_，热闹极了。四、用下面的词语各写一句话。不约而同：_川流不息：_五、词语填空。绿树成（ ） 鲜花（ ）开 （ ）流不息（ ）胜古迹 风景（ ）美 高楼大（ ）来来（ ）（ ） 不（ ）而同 相互（ ）抱（ ）情流淌 四海（ ）家 奇形怪（ ）六、仿写句子。1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。 北京真_啊！我多想_。 _真_！我_。2、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，地上一片洁白。 昨天下了一场秋雨，天上_，地上_，树上_。3、北京立刻变成了欢乐的海洋。 校园立刻变成了_。七、写出反义词买（ ） 退（ ） 快（ ） 反（ ）美（ ） 买（ ） 冷（ ） 恨（ ）危险（ ） 复杂-（ ）虚假（ ） 冷漠（ ）八、找近义词立刻（） 美丽（ ） 著名（ ） 庆祝（ ）特别（ ） 中央（ ） 华夏（ ） 惊奇（ ）矗立（ ） 洁白（ ） 歌唱（ ） 欢乐（ ）第四课时复习目标：1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程：一、出示练习。1、写出反义词、近义词。反义词：退( )慢( )买( )危险( )反( ) 坏( )对( )粗心( )还（ ） 新（ ） 慢（ ） 困难（ ） 寒冷（ ）近义词著名（ ） 聚精会神（ ） 马上（ ） 缓缓（ ）2、在括号里填上合适的词。一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的阳光 （ ）的时光一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成长 （ ）的歌声 3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。坐（ ）观天 无（ ）无（ ） （ ）约（ ）同 鲜（ ）盛（ ） 名（ ）（ ）迹 风（ ）优（ ） 迫（ ）（ ）待引人（ ）（ ） 二、学生练习。三、交流纠正。四、布置作业。一、我会拼cnyu su chng b mio zhzhngzujngguntin z yn z y b ding xingxn shng xn nngcu2、在括号里填上合适的词。一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的阳光 （ ）的时光一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成长 （ ）的歌声 3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。坐（ ）观天 无（ ）无（ ） （ ）约（ ）同 鲜（ ）盛（ ） 名（ ）（ ）迹 风（ ）优（ ） 迫（ ）（ ）待引人（ ）（ ）二、比一比，再组词。抬（ ） 吸（ ） 沿（ ） 蛙（ ）狸( ) 饱（ ）治（ ） 极（ ） 铅（ ） 哇（ ）理( ) 炮（ ）棵（ ） 怎（ ） 穿（ ）漂（ ）兔（ ）浅（ ）颗（ ） 作（ ） 空（ ）飘（ ）免（ ）钱（ ）汗（ ） 表（ ） 串（ ） 兔（ ）诉（ ）猴（ ）汉（ ） 夫（ ） 告（ ） 免（ ）所（ ）候（ ）四、填空。（）有所短 （ ）有所长 （）长补短 （）得益彰管（）窥豹 （）井观天一（）障目 不见泰（ ）无影（ ）踪 自言自（ ） （ ）熟蒂落 水到渠（）徒（ ）无( ) 井（ ）之蛙 无边无（ ） 迫不（ ）待五、照样子，写句子。例： 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。（1）有几个虫子怕什么？ _。（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ （4）这点困难怕什么？_。 _。六、在括号里填上合适的词语。例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。(1)小猴子吃起来。 (2).大风车抽上来的水流着。小猴子_地吃起来。 大风车抽上来的水_地流着。(3)小柳树长出叶子。 (4)小枣树结了许多枣子。 小柳树长出_的叶子。 小枣树结了许多_的枣子。(5)大家把枣子打下来吃起来。 (6)小柳树听了，笑了。大家把枣子打下来_地吃起来。小柳树听了，_地笑了。(7)葫芦藤上长满了叶，开了几朵花。 (8)他盯着小葫芦说。 葫芦藤上长满了_的叶， 他盯着小葫芦_地说。开了几朵_的花。(9)青蛙跳出井口，看到了天空。 (10)小杨树在风里跳起舞来。 青蛙跳出井口，看到了_的天空。 小杨树在风里_地跳起舞来。七、照例子，写词语。断断续续 _ _胖乎乎 _ _八、完成下列数字成语_本正_ _话_说 _心_意 _面_八_颜_色 六_ _嘴_舌 _仙_海_牛_毛 _全_美 _发_中 _变_化九、读课文，回答问题。小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快。等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”找反义词。早（ ）快（ ） 凉（ ）小柳树听了小枣树的话，为什么不好意思地笑了？答：_学完小柳树和小枣树，你懂得了什么道理？答：_反义词：寒冷（ ）退( )慢( )买( )危险( ) 还（ ） 新（ ） 慢（ ） 困难（ ）反( ) 坏( )对( )粗心( ) 近义词著名（ ） 聚精会神（ ） 马上（ ） 缓缓（ ）第五课时复习目标：复习各种类型的词语复习过程：1、逐个例子进行练习。2、先让学生做练习，3、教师讲评。4、教师小结。练习内容：照样子，写词语。例：明明白白例：白茫茫例：静悄悄例：悄悄地例：又大又红例：美丽极了极了极了极了极了例：美丽的校园例：一左一右例：了了了了例：荡来荡去来去来去来去例：立刻喊起来立刻立刻立刻例：一棵比一棵壮一比一一比一一比一例：无影无踪无无自自各各例：不约而同（成语）例：堆雪人补充课堂练习：一、我会拼mn y rng y bng wn y zhidnsh k zhu qin b fngjngzh y zhf zhu zh xun by ln ln li xng qmng lngrnxnqtishnyyhudfng bshchn，bi huq fngchnmnyu_,_。二、形近字组词。斤( )独( ) 现( )弟( )当( ) 真( )折( )虽( ) 观( )第( )灵( ) 直( )礼( )坏( ) 清( ) 板( )肚( ) 拿( )扎()怀( ) 消( ) 返( )吐( ) 掌( )清( ) 彩( ) 挑( )木( )幸( ) 根( )睛( )采( ) 桃( )术( )辛( ) 很( )三、多音字组词。背 bi ( )漂pio ( )教jio ( ) bi ( ) pio ( ) jio ( )四、照样子填空闻 了 闻 _了_ ， _了_， _了_，_了_一个比一个好 立刻喊起来 神气极了 荡来荡去一_比一_ 立刻_ _极了 _来_去一_比一_ 立刻_ _极了 _来_去一_比一_ 立刻_极了 _来_去五、填空。一_青蛙一_孩子一_手表一_扫把一_小河一_水果一_筷子一_报子一_叶子一_话六、写出带下面偏旁的字。疒_ 衤_钅_ 米_七、连一连。折 凳子 消除 心意 折 命令 服从 工作搓 果子 收下 笔头 扎 日子 苦练 命令采 绳子 树立 信心 下 小船 郑重 本领做 筷子 弄断 疲劳 过 风筝 开始 宣布八、谚语填空。1、人多（）谋广，火多火焰（ ）。2、一（ ）筷子容易（），一（ ）筷子（ ）折断。3、树（ ）成林不怕（），（ ）多搓绳（）。你还写几个谚语吗？_九、选词填空。漂流 飘荡 飘扬 飘浮1、松鼠和小熊为了一点小事吵了一架，天上再也看不到_的风筝，小溪里再也看不到_的纸船。2、五星红旗在空中高高_。3、我是一滴小水珠，被太阳一晒，我就变成汽，在空中_。十、阅读。 第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每天动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙立刻欢呼起来。（1）、用“”画出大家担心什么的句子。（2）、这段文共（）句话。第（）句是小猴子说的话。（3）、小猴子话音刚落，大伙为什么立刻欢呼起来？（4）、你同意小猴子的意见吗？为什么？_ 第六课时复习目标：1、确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。2、判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。3、句子加标点。复习过程：一、逐个例子进行练习。（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。北京真是个可爱的地方。( )我喜欢看课外。( )汽车我们的村子。( )（2）、将不完整的句子补充完整。1、_ 像一片火红的朝霞。2、_ 像小喇叭。3、_ 像小小的船。4、 学校里有（），有（），（），还有（）。 5、 下课时，（）在操场上（）。 6、 我喜欢（ ）。 （3）我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼( )你怎么这么小气( )妈妈，王老师又表扬我啦( )二、学生练习。三、交流纠正。四、布置作业。二、形近字组词。饱（ ）慢（ ）暖（ ）福（ ）尸（ ）床（ ）抱（ ）温（ ）爱（ ）富（ ）户（ ）庆（ ）良（ ）休（ ）操（ ）场（ ）份（ ）作（ ）浪（ ）体（ ）澡（ ）扬（ ）粉（ ）昨（ ）晴（ ）良（ ）读（ ）舟（ ）客（ ）亚（ ）睛（ ）娘（ ）卖（ ）船（ ）容（ ）严（ ）三、多音节组词。好ho ( )还hi ( )扇shn( ) ho ( ) hun ( ) shn( )四、连线组词。（1）恨 漠 炭 贫 饥 索 奉 永 富 爱 取 木 冷 远 饿 献（2）健 操 找 优 美 守 寄 套 良 寻 作 康 费 装 慕 则（3）贵 舟 欲 赠 深 任 汪 踏 乘 望 潭客 何 送 洋 实（4）科 亚 呆 始 猜 拴 逗 角 洲 板 目 测 紧 终 乐 色四、填上合适的词语。（ ）的身体 （ ）的眼光 （ ）地打开（ ）的北风 （ ）的地方 （ ）地成长（ ）的裙子 （ ）的太阳 （ ）地指手画脚（ ）的小脸 （ ）地望着 （ ）地动起来（ ）地躺着 （ ）地说着 （ ）地飘上来五、用下面的词写话。可爱的：_。高兴地：_。六、写出反义词饥寒（ ）虚假（ ） 美（ ） 爱（ ） 冷（ ）七、成语填空_ _送炭 _人为_ 指_画_ 一_一_ 摇_摆_ 叽_喳_八、加标点符号。（1）在学校捡到一个钱包（ ）（6）水洼里有成百上千条小鱼( )（2）你是二年级的学生吗（ ）（7）我会加标点。你怎么这么小气( )（3）你的回答真好啊（ ） （8）妈妈，王老师又表扬我啦( )（4）老师今天怎么会发火呢（ ）（5）今天的天气真好呀（ ）九、阅读短文，完成练习。昨天晚上，我又做了个梦。梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。用“_”划出我没让妈妈买裙子的原因的句子。梦中不买裙子而买了好多书的目的是_。这段文写自己在梦中不买裙子而要_书和_书这两件事，表现了小作者_的好品质。十、默写回乡偶书赠汪伦（2）、将不完整的句子补充完整。1、_ 像一片火红的朝霞。2、_ 像小喇叭。3、_ 像小小的船。4、 学校里有（），有（），（），还有（）。 5、 下课时，（）在操场上（）。6、 我喜欢（ ）。 第七课时复习目标：一、能用学过的的词语造句。二、会用不同的句式表达同一意思的句子。三、复习各种句子。复习过程：一、出示练习。1、能用学过的的词语造句。有的有的 有时有时 幸福 温暖等2、会用不同的句式表达同一意思的句子。（1）北京是我国的首都。 是 。（2）他把小鸟放回了大自然。 被 。3、照样子，写句子。例1：湖水像一面镜子。像。例2：你认真听课了吗？例3：我们的校园真美啊！例4：我去公园玩。4、整理句子。A、首都的我是国北京B、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和 二、逐个内容进行练习。三、学生先练习，六、补充课堂练习：一、我会拼cng ln lo j pi shu dng wboh y mo hu yu j lingqng chnbng tio rng dio zhchunzih yn jng sh kqng zhng二、形近字组词。群( ) 妹( ) 捡( ) 要( ) 至( ) 里( ) 捉( )裙( ) 味( ) 脸( ) 腰( ) 到( ) 理( ) 提( )舟( ) 令( ) 失( ) 觉( ) 检( ) 夜( ) 并( )船( ) 领( ）夫( ) 见( ) 捡( ) 喜( ) 死( )三、词语填空。成（ ）上（ ） （ ）重宣布 迫不（ ）待服从（ ）令 叫（ ）连天 （ ）论纷纷四、填空。机灵的（ ）快乐的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 清澈的（ ）美丽的（ ）漂亮的（ ） 诚实的（ ） 干净的（ ） 精彩的（ ）（ ）的天空 （ ）的羽毛 （ ）的月光 （ ）的山峦捕