人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第7课《彩色的翅膀》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第7课彩色的翅膀同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共47分)1. （4分）给划线字注音。_撅着授粉昆虫蔬菜2. （4分）先抄写词语，再照样子写几个。矮墩墩沉甸甸仔仔细细大大方方_3. （5分）根据拼音组词。jin_持中_苦_巨_强4. （4分）读拼音写词语。z wini qn j l yz z zn tn_5. （6分）比一比，组成词语。领_篇_频_偏_顺_骗_6. （6分）用“然”字组词，并分别用在下面的句子中。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，_接受了任务。顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，_找到了那个养蜂的人。翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，_收获了许多花生。小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子_出手打了雨来。岁月悠悠，唯有你_如旧。_雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。7. （8分）辨字组词讯_陪_拖_撒_迅_赔_施_撤_8. （5分）扩句小蝌蚪游着。日本鬼子闯进学堂。老大娘摸着焦裕禄。9. （5分）读古诗，回答问题。题西林壁中作者站在哪些地方观察庐山？看的结果怎样？你读了游山西村后两句，懂得了什么道理？请写下来。二、 阅读理解 (共1题；共16分)10. （16分）课内阅读，回答问题。 我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（1）写出下面词语的反义词。 明白_ 相信_（2）照样子写词语。 笑嘻嘻 _ _ _ _（3）联系上下文填空。 “纸箱的秘密”指的是_，作者“明白”了_。（4）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” “小精灵”指的是_。这个句子表面上赞扬_，实际上是小高内心的表白：_点明了文章的中心。（5）说说你对文章最后一句话的理解。 三、 课外阅读 (共1题；共16分)11. （16分）佳句赏析他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己_的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们_、_的革命理想。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，_地端详着，_地闻着，_地咬着，不住发出_的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。（1）在横线上按照课文原文填空。_ _ _ _ _ _ _（2）“笑”写的是战士们的_，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的_，“赞叹”写的是人物的_，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的_进行的描写。（3）“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中把“甘泉”比喻成什么第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 课外阅读 (共1题；共16分)11-1、11-2、11-3、