人教版三年级语文上册第五单元阅读练习.doc

一、阅读短文，回答问题。领袖的情趣毛泽东爱梅花（ ）他喜欢梅花坚贞不屈的个性（ ）还写了一首有名的（ ）咏梅（ ）在他的居室和办公室都要摆几盆梅花（ ）刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园，公园多植荷花。周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。朱德喜欢兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。（1）在第1自然段的（ ）里加上恰当的标点符号。（2）短文写了哪几位领袖？他们都有什么情趣？ （3）填空。在人们的心目中，梅花象征 ，荷花象征 ，马蹄莲象征 ，兰花象征 。（4）古往今来，许多诗人也留下了爱花、赏花的诗句，请写出关于梅花和荷花的诗句。 第二部分：阅读积累与运用（15分）一、认真阅读赵州桥片段，回答问题。（15分）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，hng ku( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种sh j（ ），在建桥史上是一个chung j（ ），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1、根据拼音，在（ ）里写词语。（3分）2、这段话是围绕哪句话写的？请用“”画出来。（2分） 3、这段话的第二句运用了 的说明方法。（1分） 4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“ ”和“”在文中画出来。（2分）5、“拱形”中的“拱”的意思是 。（1分） A、拱手； B、肩膀向上耸； C、向外钻或顶 D、建筑物上呈（chng）弧(h)形的结构，大多中间高两侧低。 6、我想夸夸赵州桥： （3分）7、拱形是怎样的形状？请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。（3分） 二、认真阅读下文，回答问题。（15分）墙壁“冒汗”今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！1、从文中找出与下面词语意思相近的词。（3分） 刺眼（ ） 好奇（ ） 突然（ ）2、从文中找出与下面意思相反的词。（2分） 干燥（ ） 凉爽（ ）3、文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是 ，我还能写出两个这种形式的词语： 、 。（3分）4、仔细读文，填空。（3分） 墙壁“冒汗”是指 ，看到墙壁“冒汗”就知道 ，我家的墙壁成了 。5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“”画出来。（2分）6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？（2分） 三、课内阅读（一） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。小精灵儿童网站1、这段话是围绕哪句话写的？请用“_”画出来。（1分）2、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“_”和“”在文中画出来。（2分）3、“拱形”中的“拱”的意思是_。（1分）A、拱手；B、肩膀向上耸； C、向外钻或顶 D、建筑物上呈（chng）弧(h)形的结构，大多中间高两侧低。4、我想夸夸赵州桥：_（2分）5、请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。（3分）（二） 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。1、这段话是从课文_中选出来的。这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有_。（2分）2、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够用“_”画出来吗？（2分） 3、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）四、阅读短文，回答问题（20%） （一）赵州桥（节选） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在流动，真像活了一样。 1、本段共有（）句话，请你用画出本段的中心句。（2%） 2、用下面的词语写句子（3%+2%5%） 有的有的还有的 _似乎_ （二）鱼儿也要保护伞 在一个公园的水池里，生活着鱼儿家族，他们在这里过着（舒适合适）安宁的日子。 有一天，鱼儿们在水面下玩吐泡泡的游戏，大家玩得（兴高采烈情绪热烈），这时候灾难（降临下降）了。一个罐头瓶从天而降，砸（z）到了一条小金鱼的头上，可怜的小金鱼来不及（思索思念）是怎么一回事就死了。其他的伙伴顿时目瞪口呆，但是就在一瞬间，饮料瓶、骨头、瓜子壳像雨点般纷纷落了下来，鱼儿们吓得赶紧四散（逃窜逃跑），匆匆忙忙地回到水底深处自己的家里躲起来。 过了几天，一条大鱼出去侦（zhn）察，哇！不得了，只见头上黑黑的一片。怎么办呢？鱼儿们集结在一起讨论，不能总是闷在家里，大家也要透透气呀！大家苦思冥（）想了半天也没有个好办法。突然一根水草飘到了鲤鱼妈妈的头上，她顿时有了主意。后来，鱼儿们只要出门，就打着用水草（做作）的伞。慢慢地，来公园游玩的人们发现，看不到鱼游来游去，而且池子里的水草也越来越少了，倒是垃圾挺多的。人们明白了，赶紧清理了水池，从此，鱼儿们又可以自由自在地在水中玩耍了。 1、选择括号里合适的词语。（5%） 2、全文有（）个自然段。作者先讲鱼儿们，接着写到有一天，从此以后，鱼们生活得提心吊胆，后来人们意识到了鱼儿们不出来的原因，就。 3、读了这篇文章后，你有什么想说的？请写在下面。（4%） 五、阅读短文，完成练习。(22分)(一) 南京长江大桥多么雄伟壮丽啊!波浪滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分两层，底下一层是火车道，铺着双轨，上面一层是公路，公路的两边是人行道。宽阔的公路上。行人车辆穿梭似的来来往往。1用“|”把短文分成两层。(2分)2用“_”画出中心句。(1分)3“宽阔”的反义词是_。(1分)4用“仿佛”造句。(2分)_5从这段话，我们可以知道，远看南京长江大桥的样子：_；大桥由_、_两部分构成；大桥的构造：_；大桥的作用：_。(4分)(二)孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 曲阜和洛阳(相距 相差)上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁(站着 坐着)一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人(大概 大约)就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是一”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子(连忙 马上)说 学生孔丘 特地来拜见老师 请收下我这个学生 老子说 你就是仲尼啊 听说你要来 我就在这儿迎候 研究学问你不比我差 为什么还要拜我为师呢 孔子听了再次行礼 说 多谢老师等候 学习是没有止境的 您的学问渊博 跟您学习 一定会大有长进的1给短文拟定一个合适的题目：_ (2分) 2把括号内不恰当的词语用“”画去。(2分) 3给第2自然段空白处加上标点符号。(2分) 4用“ ”画出老聃先生外貌的句子。(1分)5用“终于”造句。(1分) 6第1自然段总写_；第2自然段具体写_，表达了孔子_、_的精神。(4分)六、阅读短文，完成练习孔子不耻（ch）下问 被人们尊称为圣人的孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家和政治家，也是儒家学说的创始人。孔子认为人并不是生下来就什么都懂的，而是通过后来不断地学习，不断地提问，才达到知识渊博的。一次，孔子去国君的祖庙参加祭祖仪式时，不时向别人提一些问题。有人嘲笑他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后，毫不在意地说：“遇到不懂的事便问个明白，这才是真正学习知识的表现啊！” 当时，卫国的大夫孔圉（y）为人耿（gng）直，谦虚好学。他去世后，被授于“文”的谥（sh）号，因此后人又称他为孔文子。孔子的学生子贡心中不服，就向孔子询问为什么孔圉可以谥号为“文”。孔子回答说：“孔圉不但聪明，而且学习非常勤奋刻苦，不因为向学问和地位比自己低下的人求教而感到羞耻，因此他才可以用文字作谥号！”子贡听了，悟然大悟。1孔子是一个怎样的人？请从文中找出相关句子写下来。 2阅读短文后，请你来谈谈对“不耻下问”的理解。 3读了短文后，孔子给你留下了什么印象？请把你的想法写下来。 七.快乐阅读大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好1.( )和( )是大地妈妈的孩子。(2分)2.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？请划出语句“”。(2分)3.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。(3分)4.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。(2分) 5.读完短文,你想对人们说些什么？(4分) 八、阅读短文，完成练习。汉朝时候，有个叫匡衡的人，非常(喜欢 喜爱)读书。但是因为家境贫寒，买不起蜡烛，夜间无法照明读书。匡衡的邻居家里日子过得挺好，每天晚上都点起蜡烛，屋里照得(通亮 明亮)。他想到邻居家里去读书，可是遭到了(拒绝 反对)。后来，匡衡想出了一个好办法，他偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，邻居家里的亮光就透了过来，他把书本对着亮光，读起书来也挺方便。 匡衡读的书愈来愈多，可是他没有钱去买书，怎么办呢? 有一天，他发现县里有一个财主，家里堆放着许多书，他就去财主家帮忙干活，不要工钱。财主感到很奇怪，就问他：“小伙子，你为啥白白给我家干活呀?”匡衡也不隐瞒，就说：“我给你干活，不想得到工钱，只想借你家里的书看看。不知你答应不?” 听说只借书看而不要钱，财主非常高兴，就把家里的书全都借给他。后来，匡衡成了一个很有学问的人。1用一个成语来概括这个故事：_ (3分)2把括号内不恰当的词语用“”画去。(3分)3写出下列词语的反义词。(3分)贫寒( ) 勤奋( ) 拒绝( )4在括号里填上适当的词语。(3分)喜欢( ) 勤奋( ) 照得( )5用“愈来愈多”造句。(3分)_ 6这篇短文的主要内容是什么?(4分)_九、第二部分：积累与运用（30分） （一）阅读课文片断，回答下面问题。（15分） 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字“阮恒。”1、短文一共有（ ）个自然段。（1分）2、给第三自然段加上标点符号。（3分）3、“迫在眉睫”这个词的意思是 。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为 。（2+2分）4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒 。（3分）5、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒 ，但后来“又举起来”，是因为他想到 （二）阅读下面短文，回答下面问题。 1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅三峡夕行的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：“工厂同志们的心意，朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。朱德同志让我转告大家：第一条，党中央有规定，不准收送礼物。第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇”康克清同志走后 工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画 来到工厂中间激动地说 同志们 朱委员长把这幅画送回来啦“为啥要送回来？”工人们都惊异地问。“朱委员长让咱们拿去换外汇！”多么好的朱德同志啊！每没贝雕工作看到三峡夕行这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。1、本文共有（ ）个自然段。（1分）2、 写出下列词语的近义词。（2分）亲切（ ） 惊异（ ）3、 在第4自然段加上标点符号。（3分）4、 文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？（2分） 5、 朱德同志送回画的原因的什么？（3分） 6、 工人送画给朱德同志，是为了表达 ，朱德把画送回去表现了他 。 十、阅读短文，回答问题。(共6分) 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听的歌声，就得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习，这样长期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（5）个自然段。(1分)2、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。(2分)3、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。(3分)害怕困难的人，什么也不会得到。十一、阅读课文片段，完成练习。（12分）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了（ ）；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水，变成了（ ）。1. 按课文内容完成填空。（3分）2. 这段话是围绕哪句话写的，用横红在文中划出来。（2分）3. 请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。 他的牙齿变成了（ ）；他的头发变成了（ ）；他的（ ）变成了（ ）。（4分）4. 盘古开天地是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗，请写出三个你最喜欢的神话故事的题目：（ ）（ ）（ ）。十二、阅读。（18分）书巢南宋杰出的爱国诗人陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食。即使他晚年时体弱多病，仍“读书有味身忘老”，还像年轻时那样发愤读书。他将自己的住房取名为“书巢”，并写了一幅言志的对联“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”时时勉励自己。有一位朋友不解地问到：“喜鹊在树上结巢，燕子在梁上结巢，上古有巢氏，因为那时还不会盖房。帝时代，老百姓也曾结巢而居，因为那里洪水泛滥，平地上住不成。你现在的房子，有门、有窗，有墙，与大家的房子一样，为什么偏偏叫巢呢？”陆游回答说：“我的房子里到处是书，桌上、地上堆的都是书，连床上枕的和铺的也是书。总而言之，除了书还是书。而我呢，饮食起居、病痛忧愁。始终和书纠缠在一起，以书为伴，偶尔在屋里走动走动，却被书包围着，有时往往自己也笑了：这岂不是很像一个巢吗？” 这位朋友不信，陆游就带他走进自己的“书巢”来看，起初，这位朋友被书挡住了，后来费了好大的劲才钻出书的“重围”，又被书围得“水泄不通”，一不小心，这位朋友碰倒了一摞书，朋友不由得笑着说：“一点不错，确实像个巢啊！”1. 根据意思，从文中找出相应的词语。（3分） 顾不得睡觉？忘记了吃饭。（ ） 形容拥或包围得非常严密。 （ ） 2. 写出下列各词语的近义词（4分） 酷爱（ ） 勉励 （ ） 偶尔（ ） 忧愁 （ ）3. 陆游为什么称自己的房子为“书巢”？ 4. 读了短文后，你觉得陆游是一个怎么样的人？（3分） 5. 选你所积累的陆游诗作中的其中一首写下来。（4分） 十三、阅读短文，完成练习。一朵不结果的桃花春天，桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命摇动着树枝，把蜜蜂赶跑了。后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。1在括号里填入恰当的词语。（6分） （ ）的桃子 （ ）地凋谢 欢迎（ ） （ ）的蜜蜂 （ ）地跑走 摇动（ ）2文中画线的句子应该读出 的语气。（2分）3小桃花不但失去了朋友，而且毁掉了自己，是因为 。 （2分）4最后一个自然段中的“朋友”指 。（2分）5把文中最喜欢的句子工整地抄下来。（2分）