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第十五单元长 大1、 我的名字课型： 新授课 主备人：李明 学习目标：1、会认会写本课要求掌握的生字词。2、有感情地朗读、背诵课文。感受“我”的高尚品格与美好心灵。课前尝试 1、读一读 叔叔 阿姨 垃圾 山坡 雷锋 姓名 知道 笑容 奶奶 爷爷 记住 但是 红火 2、“我”有哪些名字？课堂探究 探究一： 1、儿歌有 个小节，用笔标上序号。 2、他的名字有：小朋友、红领巾、好孩子、小雷锋。 3、 称小男孩为小朋友 称小男孩为红领巾 称小男孩为好孩子 称小男孩为小雷锋 探究二： 1、问路的叔叔称小男孩为小朋友是因为： 。 2、扫垃圾的阿姨称小男孩为红领巾是因为： 。 3、上公交车的老奶奶称小男孩为好孩子是因为： 。 4、推车上坡的老大爷称小男孩为小雷锋是因为： 。 5、介绍资料，让学生认识真正的雷锋。 6、有感情地读这一节诗。课后检测 1、学了这篇课文，我知道：小男孩乐于助人，帮助 推车，所以老爷爷感激地称他为小雷锋，那小男孩还热情地为 指路，保护 ，不乱扔 ，看见垃圾还会把它捡起来，尊敬 文明礼让，把座位让给了老奶奶，小男孩有一颗善良的心，爱关心、帮助 ，所以这些称呼都是对小男孩的感激、爱和赞扬。我们长大了，我们也要去帮助比 。 2、我想对文中的小男孩说： 。作业设计 1、比一比组词记 （ ） 长（ ） 阿（ ）纪（ ） 常（ ） 啊（ ）坡（ ） 锋（ ） 容（ ）披（ ） 蜂（ ） 客（ ） 2、写出带有下面偏旁的字，并组词女(）（）（）（）绞丝旁（）（）（）（）言字旁（）（）（）（）走之底（）（）（）（）2、好事情 课 型： 新 授 主备人：李明 学习目标：1、认识14 个生字，会写7个生字。2、正确流利的朗读课文，理解课文内容，懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情；懂得做事不能只空想而不付诸行动。课前尝试1、什么事是好事?给大家说一说你都做过什么好事？ 2、自读课文，圈出生字。课堂探究探究一：1、用自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号。2、看多媒体课件：用多种方式认读生字。探究二：尤拉都想做的好事情 1、“好事情”就是 。 2、尤拉想的“好事情”有： 。 3、妈妈要尤拉做的“好事情”是 。 4、续编：听了妈妈的话，尤拉想： 。 课后检测 1、读一读：事情如果开枪正好夹住奶奶 摔断腿厨房刷碗2、回顾课文内容填空。这篇儿童故事写了：尤拉一心只想做大 事，却不愿意帮助 、帮助 、帮助 。他去问妈妈，妈妈告诉他要从这些身边的 做起。从而告诉我们，要实现美好的愿望就应该付诸 ，从那些最需要帮助的 的小事做起。作业设计 1、读一读，连一连。 2、根据拼音写一写。 shqn ru bi rn tin q y sh 3、遇到下面的情况，你会怎么做？ （1）如果小妹妹走丢了，我就 （2）如果妈妈生病了，我就 （3）如果同桌呕吐了，我就 （4）如果小树被风吹得连根拔起，我就 4、写出下列生字的、笔顺和笔画。事： 笔顺_,共（ ）画。情：笔顺_,共（ ）画。给：笔顺_,共（ ）画。气：笔顺_,共（ ）画。奶 ： 笔顺_,共（ ）画。重：笔顺_,共（ ）3、语文天地十五（1）课 型： 新 授 主备人：李明 学习目标：1、掌握字的间架结构，能在田字格中正确书写。2、能根据汉语拼音正确书写词语，巩固汉语拼音。3、体验一分钟能干些什么。课前尝试一给带点的字选择正确的读音，画1你会背诵长（chn chn）歌行（xn hn）吗？2我是一名光荣的少（sho sho）先队员。3你趴在我的背（bi bi）上，我背（bi bi）着你去看看。4老师在教室（jio jio）里教（jio jio）小朋友们读书。5正月（zhn zhn）十五那天，我正好（zhn zhn）不用上学二、猜一猜。 看不见，摸不着， 跑得快，又没脚。 一去永远不回头， 千斤万斤买不到。方法：（1）自读内容，读通顺。（2），指名读，说说后两行的意思。（3）猜一猜。（4）闭上眼睛感受一下，体会“一去永远不回头，千斤万斤买不到”的意思。课堂探究1、讨论：一分钟能做什么？方法：（1）提问：一分钟有多长？感知时间概念。 （2）小组讨论：一分钟能做什么。 （3）亲自实践。 2、先组词，再用这个词语造句。努（ ） 海（ ） 经（ ） 悲（ ） 何（ ） 课后检测 1、复习带有力字旁和金（钅）字旁的字，并填写偏旁表。 （1）写出带有下面偏旁的字，看谁写得多。力字旁：（ ） （ ）（ ）（ ） 金字旁：（ ）（ ）（ ）（ ）（2）填写偏旁表 亻 表示的意义例字力钅2、 描一描，写一写。 己 已 经 劲 悲 使 方法：（1）先说一说这几个字的结构。（2）讨论：书写时应注意什么。 作业设计 1、 拼一拼，写出词语。2、 shn chun n l hi shu shn xn h sh do ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） no zhn wn chn y jn yun zi yn jn jn t（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）方法：（1）先自读音节，读准确。（2）把正确的词语写在括号里。2、多音字组词。 zhn（ ） xn（ ） chn（ ）长 行 重 chn （ ） hn（ ） zhn（ ）4、语文天地十五（ ）课 型： 新 授 主备人：李明 学习目标：1、加强朗读练习，提高阅读能力。2、学会珍惜时间。3、积累谚语知识。课前尝试1、 猜一猜。一家三代环城赛， 虽然速度不一样， 规则定的真奇怪， 谁也不比谁的快。2、读一读，说一说（1）光阴好比河中水，只能有去不能回。（2）人生百年几今日，今日不为真可惜。 课堂探究一、读一读。 小河流过我门前， 小河摇头不答应，我请小河玩一玩， 急急忙忙去发电。小河摇头不答应， 小河不肯玩一玩，急急忙忙去浇田。 小河不肯站一站， 小河流过我门前，一分一秒也不停，我请小河站一站， 日日夜夜奔向前。1、我能借助汉语拼音自读诗歌，并与同桌讨论解决不认识不理解的字词。2、互读、评价。3、集体朗读。二、讨论：这首诗歌告诉我们了 。说明了 。我今后应该 做。三、 读一读，背一背。一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。课后检测 一、 读一读。 条条江河向东流去，流入大海。什么时候才能再会来呢？时间也是这样一去不回啊！假如年轻的时候不努力，到老年时再伤心后悔也来不及了。1、我能借助汉语拼音自读诗歌，并与同桌讨论解决不认识不理解的字词。2、互读、评议。3、评选朗读能手。4、集体朗读。二、 讨论：这首诗歌告诉我们了 。说明了 。我今后应该 做。1、 按课文内容填空。百（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）复（ ）（ ）（ ）。（ ）壮（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）徒（ ）悲。（ ）（ ）之计（ ）（ ）春。（ ）（ ）之计（ ）（ ）晨。（ ）寸（ ）阴（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）难买（ ）（ ）阴。作业设计 一、 选择正确的音节写在括号里。 l yu n n h huo 音乐 （ ） 树干 （ ） 暖和 （ ） 快乐 （ ） 干净 （ ） 和气 （ ）二、收集一些有关时间的谚语或名言。
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