网络文化在校园文化建设中的作用和意义.doc

网络文化在校园文化建设中的作用和意义湘西自治州教育科学研究院 覃远化【摘要】：校园文化建设已成为许多学校管理与发展的积极追求，“文化的力量”正成为推动教育进步的巨大动力。而校园网络文化作为学校文化的一种新型载体，对学校文化建设可以产生重大的影响。学生、教师是校园网络文化的参与者、建设者，学生与教师的培养是校园网络文化建设的关键。利用校园网，努力培育人文环境，组织内容健康，格调高尚，丰富多彩的校园网络文化活动，让校园逐步形成浓厚的学习气氛，健康的校园网络文化和文明的校园环境，从而推动整个校园文明程度的明显提高。【关键词】：网络文化 校园文化 探究 一、校园网络文化建设的现实意义校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用。是学校人文传统和优良校风的根本之源。大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化建设是学校教育的重要内容，它能使我们在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长；有利于青少年的健康成长；对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，加强社会主义精神文明建设、培养“四有”公民具有重要的意义。校园文化建设包括以下几个方面：一是校园环境的建设，二是校园精神的培育，三是有利于学生健康成才的制度环境的形成，四是丰富多彩的校园文化活动的开展。二、校园网络文化建设的重要作用校园网络建设，已成为中小学教育管理的必然选择。网上学习、网络教学、网上办公和网上交流已越来越普遍，在不少学校，网络已成为教育教学管理、教师学习、教学、教研；学生学习与沟通必不可少的工具，也越来越深入地融入学生的学习和生活。校园网络文化是校园文化向网络的延伸，是校园网络化条件下所形成的一种崭新的校园文化，是信息时代的产物。它和校园文化互相交错互相渗透并互为补充。不良网络文化对中小学生成长有极大的消极影响。但二十一世纪是信息时代的时代，是网络的时代，作为现代人类文明标志的网络已经深刻地影响这当代中小学生，在校园网络文化建设中，如果先进的、主流的思想文化不去占领学生思想这块阵地，那么，学生就会被落后的、腐朽的思想文化吸引。校园网络文化是传统校园文化的延伸，起着无法替代的重要作用。（一）从学生教育方面来看：1、网络能提高学生主动学习的能力。网络的学习和活动，更多的是学生的主动参与和组织。网络给学生提供了开展活动的舞台，在这个舞台上，学生自主开展各种活动，自主学习课本上所学不到的东西。校园网络文化活动为学生提供获取知识，提高实践技能的新途径，并使学生的学习富于创造性。2、网络能促进学生素质教育的开展。学生在网上能主动积极参与各种活动，活跃了学生的精神生活，并让学生在活动中不知不觉地接受熏陶和启迪。3、网络能促进学生良好个性的发展。每个人都有个性，而课外活动是个性发展的一个重要因素。校园网络文化为学生的个性发展提供了广阔的天地，因为网络上有大量学生所喜爱的丰富的内容。通过校园网络活动，能发掘、培植、引导学生良好个性，抑制和改造学生不良的个性。4、网络能培养学生的信息素养。网络具有传播知识快、多、广的特点，校园网络文化的形成对于扩大学生知识量和信息量，培养学生主动获取信息、处理信息的能力是十分有帮助的。（二）从校园文化建设方面来看：1、网络在时间、空间上扩展了学校文化的影响。网络资源的共享性使得学校文化可以在网络文化中占有一席之地，并通过网络对师生进行无任何时间、空间障碍教育和影响，从而在一定程度上克服了传统学校文化影响面窄、影响度浅的弱点。 2、网络提高了学校文化建设的实效。由于网络交流平等、自由、开放、及时以及虚拟，使得学校管理者和广大教师可以从网上比较容易地了解学生们的真实思想动态，从而能够有针对性地对他们进行教育和引导，提高学校文化建设的针对性和时效性。此外，学校文化通过网络与家庭、社会相连，使得家庭、学校、社会力量可以在学校文化建设中互动和配合，促使学校文化不断走向优化。三、搭建平台，让校园文化活动的开展成为教师的日常实践在前期调研与反复研讨的基础上，根据校园文化内涵与我校历史、现在与未来发展，形成了校园网版面的几个主题模块，分别是学校概况、党群活动、德育之窗、教学天地、科研创新、康复训练、校园论坛、校园动态、学校通知等，并在每个主题模块下包含了多方面内容，在此基础上，搭建了我校校园网平台。以校园网平台为载体，逐渐使教师养成将校园活动的开展成为日常生活实践，真正将校园文化建设的持久性、导向性与凝聚性的功能发挥出来。在此仅举几例（详细的可看湘西州民族实验小学校园网）如：1、学生作品栏目，展示学生学习成果，便于网上交流；2、开展少先队团队主题活动，在学习园地栏目上开展网上各年级少先队风采交流； 3、将教师的课前、课中与课后教学过程展示在网上，便于教师之间、师生之间、学生之间与家长对孩子学习状况的了解，及更多关心特殊儿童发展的人们为促进聋孩有效学习与全面发展提供建言献策的最佳平台。4、每位教师自己教学博客的建立，已经引起社会上不少关注特殊儿童教育的人们所关注，他们为其教学的建议让这些教师的专业成长与发展更加自信。5、网上校长寄语、教师风采、学生风采的展示，不仅使学生树立自信、感到校长的殷殷期望、教师的关爱，更使学生时刻感觉到榜样的力量，从而使校园文化的潜移默化的功效发挥出来。