六年级上册第六单元第六课时教案.doc

第六课时 一、教学目标与要求 1通过阅读植物日记进一步熟悉掌握植物生长过程的叙述。 2能够独立完成Letscheck部分的听力练习。 3能够理解、认读BLetsread部分的句子。 二教学重、难点分析 本课时需要重点掌握植物生长日记的生长过程的叙述。要求教师引导学生通过阅读理解、操练逐步自如运用。 三、课前准备 1教师准备若干份海报和打乱顺序的课文里的句子。 2教师准备录音机和相关录音带。 四、教学步骤和建议 1热身(Warm-up) 日常口语练习。以下内容供参考： Whatareyougoingtodothisweekend? Howdoyouplantatreeflower? Howdoyoudothat? Whatshouldyoudothen? 2预习(Preview) 教师放第68页上的歌谣录音，学生跟录音说唱。然后教师带领学生按照下面的歌词说唱： Firsttheseed， Thenthesoil Nextthesprout， Theplantistall 3新课呈现(Presentation) Letsread (1)快听快指 教师出示四盆植物的图片，依次编号。教师说一个句子，学生迅速找到对应的图片并报出号码。以下的句子供参考： Iouttheseedsinthesoil Icanseeasprout Icanseetwoleaves Itisabigplant (2)加句子游戏 学生五人一组，每人依次说一句话，比如第一名学生说：“Iputsomesoilinthepot”第二名学生在此基础上再加一句话，比如：“Iputsomesoilinthepot.Iputasmallseedinthesoil”依此类推。 (3)教师说：“LiuYunplantssomeflowerseedsShewritesadiaryLetsread diary”学生打开学生用书阅读四篇日记。学生分小组讨论日记内容。教师答疑。本部分的两个难点为：1wateritandmakesureitgetslotsofsun.Icanhardlywait!对于这两个句子，教师不必做过多解释，学生理解意思即可 (4)教师放本部分的录音，学生听完后回答问题。以下问题供参考： WhatdoesLiuYundoonApr15? WhatdoessheseeonApr21? WhatdoessheseeonApr29? WhatdoesherplantlooklikeonMayl5? Doesithaveanyflowers? (5)我说你画 请一名擅长绘画的学生到黑板前示范，其他学生读任