人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第一组第4课《索溪峪的“野”》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第一组第4课索溪峪的“野”同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共25分)1. （5分）辩字组词旬_ 募_ 筹_ 颠_ 簇_名_ 幕_ 寿_ 慎_ 族_2. （5分）把下列词语分三类写下来。高傲 京剧 侍候 呵斥 责备 慈爱腔调 从容 滋味 老鼠 严肃 检查表示名称_表示动作_表示状态或样子_3. （2分）将下面的词语补充完整。_ _一惊寝不_ _自_自_4. （7分）照样子，写词语。例：嘻嘻哈哈 亲亲热热_5. （3分）写出近义词独特_ 古怪_ 侃侃而谈_ 目瞪口呆_6. （3分）读一读，判断下面对句子的理解。（1）“山是野的。”“水是野的。”“山上的野物更是野味十足。”这里的“野”是说索溪峪的自然环境很荒凉，这里的动物不驯服，野蛮。（2）“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得野了起来。”这句话的意思是：在这样具有天然的美、野性的美的自然环境中，我们也变得无拘无束、天真活泼起来。（3）“桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了。”这句话的意思是：桂林美得清秀，庐山美得俊俏，泰山美得威严，黄山美得高贵。二、 阅读理解 (共3题；共60分)7. （13分）完成下题（1）给划线字选择正确读音。方便_（Abin Bpin）长时间_（Azhng Bchng）差不多_（Ach Bch）（2）你能写出下列同音字吗？sho_水树_微p_肤_劳顽_gng_课_打_作8. （27分）阅读短文，完成文后习题。种金子阿凡提借来几两金子，骑毛驴到野外，坐在黄沙滩上细细筛起来。不一会儿，国王打猎从这儿经过，问道：“喂，阿凡提，你这是干（n、n）什么？”“陛下，我正忙着在种金子哩！”国王听了感到诧异，又问道：“快告诉我，聪明的阿凡提，金子咋个种法？”_您怎么不明白呢_阿凡提说_现在把金子种下去_到秋天就可以来收割_我已把头10两金子收回家去了_国王一听，眼睛都红了，连忙陪着笑脸跟阿凡提商量（lin、lin）起来：“阿凡提，你种这么点金子，能发多大的财？要种（zhn、zhn）就多种点。种（zhn、zhn）子不够，到我宫里拿好了！要多少有多少。那就算是咱俩合伙种的，长出金子来，十成给我八成就行了。“那太好啦，陛下！”第二天，阿凡提就到宫里拿了2斤金子。过了一个星期，他给国王送来10来斤金子。国王打开口袋，一看金光闪闪，简直乐得闭不上嘴，他立刻吩咐手下，把库里存着的好几箱金子都交给阿凡提去种。过了一个星期，阿凡提空着一双手，愁眉苦脸地去见国王。国王问道：“驮金子的牲口都来了吧？”“真倒霉呀！”阿凡提忽然哭了起来，说道：“您不见这几天一滴雨也没下吗？咱们的金子全干（n、n）死啦！别说收成，连种也赔了。”国王顿时大怒，从宝座上直扑下来，狂呼大吼道：“胡说八道！我不信你的鬼话！你想骗谁！金子哪会干死呢？“这就奇怪了！”阿凡提说，“您要是不相信金子会干死，怎么又相信金子种上了能长呢？”国王听了，再也说不出话来。（1）选择文中划线字正确的读音。商量_（lin、lin） 种_（zhn、zhn）种_（zhn、zhn）子 干_（n、n）死（2）将文章空缺的标点补上。_您怎么不明白呢_阿凡提说_现在把金子种下去_到秋天就可以来收割_我已把头10两金子收回家去了_（3）给下列划线字选择正确的义项。写序号。我已把头10两金子收回家去了。_脑袋；事物的起点或尖顶；以前，在前面的；量词。长出金子来，十成给我八成就行了。_做好了，办好了；可以，能行；已定的，定形；十分之一；（4）描写人物可从神态、语言、动作等角度着手，下列句子都用了什么描写手法，并说说这样写的好处。国王一听，眼睛都红了。_国王问道：“驮金子的牲口都来了吧？”_国王顿时大怒，从宝座上直扑下来。_这样写的好处是：_（5）你能将你从这篇文章中得到的启示用一句简短的话写下来吗？ 9. （20分）课文阅读我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎不叫人喜欢呢?（1）从文中找出下列词语的近义词。迷惑_ 宁静_（2）把文章分成三段,并概括段意。（3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗?（4）“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 阅读理解 (共3题；共60分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、