2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题及答案.docx

2016年教师资格证考试小学教育教学知识与能力模拟试题及答案4一、单项选择题1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】B。专家解析：身心发现的阶段性主要体现在身心发展的年龄特征上。2.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.加涅【答案】B。专家解析：本题属于苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。3.当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于()。A.元认知计划B.元认知监视C.元认知调节D.元认知体验【答案】B。4.首创全身松弛训练法的心理学家是()。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】D。专家解析：全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。5.老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是()。A.示范法B.系统脱敏法C.代币奖励法D.认知调适法【答案】C。6.教师职业道德的核心是()。A.教师对教育事业的忠诚B.热爱学生C.教师自身的道德修养D.教师的责任心答案B。专家解析： 教师的道德是社会对教师提出的一种特殊的道德要求，核心是热爱学生。7.中国古代“内发论”的代表人物是()。A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子答案C。专家解析：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。8.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视答案D。专家解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后。9.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于()。A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移答案D。专家解析：“温故而知新”是先前学习对后继学习的促进作用，属于顺向正迁移。10.美国教育家杜威要反对的是()。A.儿童中心论的观点B.教师中心论的观点C.活动中心论的观点D.经验中心论的观点答案B。专家解析：杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以儿童的发展为目的，反对教师中心论的观点。11.我国最早使用“教育”一词的是()。A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子【答案】D。12.下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?()A.全民性B.特色性C.义务性D.全面性【答案】B。专家解析：小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，即全民性、义务性、全面性。13.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。A.学记B.论语C.尚书D.孟子【答案】A。专家解析：学记提出了与教学相关的辩证关系和主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”即循序渐进。14.()可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题B.是非题C.论述题D.填空题【答案】D。专家解析：是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。15.用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是()。A.物质交流法B.评语激励法C.精神激励法D.信息激励法【答案】D。二、简答题1.班级授课制的优缺点各是什么?答案要点班级授课制的优点：(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。(2)有利于经济有效、大面积地培养人才。(3)有利于系统知识的传授。(4)能够充分发挥教师的主导作用。班级授课制的缺点：(1)强调系统书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节。(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。2.简述影响问题解决的主要因素。答案要点(1)问题的特征。(2)已有的知识经验。(3)定势与功能固着。3.德育过程的基本规律有哪些?答案要点(1)问题的特征。(2)已有的知识经验。(3)定势与功能固着。4.简述教师学习小学教育心理学的意义。【答案要点】(1)有助于教师了解自己的工作对象，更好地完成教育教学工作;(2)有助于教师树立正确的学生观，有意识地维护学生心理健康;(3)有助于教师的自我教育和自我完善;(4)有助于教师科学地总结自己的教育教学。5.简述我国小学管理的基本内容。【答案要点】(1)思想品德教育管理。思想品德教育管理的任务是加强和改善对品德教育工作的领导，组织和提高品德教育师资队伍，强化和规范品德教育工作，保证实现小学思想品德教育的目标。(2)教学工作管理。小学管理应严格执行教学常规、教学程序、教学环节和教学评价的管理，应建立权责分明的规章制度，强化备课、授课、实验、作业以及批改、辅导、考试考核、课外活动等各环节的管理。重视课外活动和课堂教学的有机结合，组织好课外活动。重视教学评价，建立完善的包括评价模式、评价方法以及评价结果处理的教学评价管理体系。(3)教务行政管理。小学的教务行政包括招生、编班、报到注册、填报有关报表、制订与执行各种规章制度、检查各部门优路教育工作计划的执行情况、检查各科教学进度、组织期中和期末考试、统计师生出勤和参加各种教学活动的情况、组织教学评价工作、组织教材的预订和发放、协助校长安排和落实教学任务、安排调课、代课、听课、检查学生课业负担、管理和充实教学仪器设备、办理学生转学、休学手续、整理和保管教学档案和学籍档案等。(4)总务工作管理。总务工作管理包括校产管理、财务管理、生活管理等方面。