人教版小学五年级语文下册期中试卷1).doc

人教版五年级下册语文期中试卷二 看拼音，写词语。(10分)评分_zhnmo xi mi j sh hn hun y t( ) ( ) ( ) ( ) i j zhodi o l shbk dn ( ) ( ) ( ) ( )三比一比，再组词。（4分）喧（ ） 漠（ ） 蹄（ ） 蓑（ ）渲（ ） 莫（ ） 啼（ ） 衰（ ）四把下列词语补充完整。（8分（ ）飘（ ）舞 （ ）（ ）一体 （ ）（ ）自如 深（ ）厚（ ）安（ ）乐（ ） （ ）色（ ）流 雪中（ ）（ ） 绞（ ）脑（ ）五按要求选择正确的答案。（6分）1下列句中，与“我们应该相信他”意思不同的一句是（）A我们难道不用该相信他吗？ B我们难到不应该相信他吗？B我们不能不相信他。 D我们怎能不相信他！2下列缩句正确的一句是（） 一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 A奶奶拄着拐杖。 B老奶奶背靠着一棵洋槐树。 C奶奶焦急而有耐心。 C老奶奶等待着。3下列句中没有语病的一句是（）A我被台下热烈鼓掌的局面感动得流下了眼泪。B上学时，我们要注意安全。C学校开展了学雷锋的高潮。D我们根本没有辩论的理由。六按要求改写句子。（10分）1看着诱人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。改成“把”字句：_改成“被”字句：_2是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？改为陈述句：_3微风吹拂着柳丝。改为拟人句：_4人民的力量是无比强大的。缩句：_5生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明修改病句：_七我爱积累。（37分）1不积跬步，_；不积小流，_。（荀子）2通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有_的“老班长”，有_的村支书，有_的杨氏之子，有_的晏子，有_的瑞恩。3.忽然，像被_似的，远处的_上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马_，_，像_向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_的草原_起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片.4.古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘的：_，_。清平乐 村居中是这样描绘的：_，_。5.列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼_，让我们在这曾经_的土地上再停留片刻。_，_！我们的心_。6.孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”小儿回答的这句话的意思是：_（2分）7.天行健，_。8._，无志空长百岁。9._，白了少年头，_。 我发现一棵小树苗被风吹倒了，连忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木。我急忙向老师解释：_（2分） 值日老师听了我的解释后，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：让我设计一条爱护花草树木的宣传语：_（2分）八阅读理解。 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝烟，带到阵地上来给我们吃。这真是雪中送碳啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？1在选文中填上合适的词语。(3分)2“雪中送炭”的意思是_。在文中，“雪”指的是_，”炭”指的是_ 。(3分)3在这难舍难分之际，大娘此时会有什么话对我们的志愿军战士说呢？请你展开想象，将大娘要说的话写下来。(2分)_ 一双旧军鞋 这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？” 鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？” “是的，我是他的所长，请问要付多少钱？” 鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。” 所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。 “你你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。 “一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚” “啊-”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。 所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。 鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。 鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。(2分)2、从文中找出与下面词语意思相近的词。(2分) 注视-（ ） 犹豫-（ ）3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是_(2分)4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？(2分)_5、读这篇短文后，你想对这位英勇牺牲的公安干警说什么呢?请写下来。(2分)_九、选择合适的词语填空。（5分）不是而是因为所以宁可也不虽然但是尽管还是只有才1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。严峻严格严厉严肃1、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。2、饥饿威胁着我们。在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）欲：欲望想要，希望需要将要翠色欲流（）随心所欲（）拥：抱围着群众拥护聚到一块一拥而上（）拥戴（） （一）海滨夏夜 夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。 随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。1.读短文，填写词语。 （ ）的沙滩 （ ）的海风 （ ）的夏夜 （ ）地走 （ ）地抚摸 （ ）地闪烁2.请你用“ _”在文中划出一句比喻句。这句比喻句是把_比作_，写出了_3.夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。这里的“明灯”加双引号，是因为_ ,“明灯”指_4.思考并填空。(1)文章的第一自然段在全文中起_作用。(2)短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“_”、“_”、“_”。(3)为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段抓住了“大海”，大海比天空的景色更壮观是因为_；在第三自然段抓住了“_”和天空颜色的变化，它是这样变化的_；在第四自然段抓住了“_”，它们的_和_互相辉耀，煞是好看。5。概括最后一个自然段的段意：_ （二）后生可畏 在我家里，爸爸是权威。他说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。 这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”: “我国唐朝有个名叫阎伯屿的太守要重修膝王阁，想请人作序，但是在场的名人都一一谦虚地谢绝了，只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子一口答应，结果他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?” 谁知我这两个理由竟把爸爸镇住了 还是妈妈替他解了围 爸爸感慨地对妈妈说 是呀 孩子对问题认识得这样深刻 真是后生可畏啊 说完， 用( )的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝( )的微笑。1.给第三自然段加上合适的标点。2.联系上下文在文中括号里填上合适的词语。3.写出下列词语的近义词。爽朗（ ） 浮现（ ） 会意（ ） 慈爱（ ）4.联系上下文理解下列词语。疾言厉色：_ 少年气盛：_ 名垂千古：_ 5.在文中用“_”划出文中具体体现“爸爸在我家是权威”的句子。6.短文的题目是“后生可畏”，“后生” 一般我们指_，在文中指_，爸爸说：“真是后生可畏啊！”是因为爸爸原来认为_，我提出不同意见，举出两个事例进行反驳，这两个例子概括地说，一是_ ；二是_。7.这篇文章想给我们少年朋友提倡_的风气。