二年级能说会写题目.doc

二年级上一、你说我说日月星辰关于日月星辰，还有很多知识、很多神话传说和民间故事，你知道那些呢？讲给大家听。“我能找到启明星”“我要讲一个太阳公公的故事”月亮和星星观察下面的一幅图，想一想图上的月亮和星星在什么时间、什么地方见面了？他们在一起能说些什么、做些什么呢？然后用一段话写下来。二、真假值周生龙龙捡到一个值周袖标，要去办公室交给老师。路过一年级教室时听到打闹声，他戴上袖标走过去，批评了两个正在打闹的男生。这时，一名值周生大姐姐来了，龙龙急忙摘下袖标，但还是被发现了。想一想：大姐姐会怎么说，龙龙会怎么说。先商量一下，然后分角色表演。龙龙的梦你看，龙龙睡着了，睡梦中露出了甜美的微笑。也许他梦到自己坐着小飞船飞到了夜空，高兴地和小星星们一起做游戏；也许他梦到自己做了好事，得到了老师的夸奖你能猜出他梦到什么了吗?和小组内的同学猜一猜，看看谁能猜得最有意思，然后用一段话写下来。三、讲故事学习了本单元的几个故事，我们对什么是真、什么是伪、怎样辨别虚假、交什么样的朋友等，会有新的认识。这样的故事还有很多，请你选一个讲给同学听听，再说说故事说明的道理就更好了。比一比，看谁讲得生动有趣。“我想讲一个狐狸与乌鸦的故事”“农夫和蛇这个故事告诉我们：决不能可怜害人的东西！”友谊小强解算数应用题有困难，写作业时，常请同学帮忙。有的同学就把自己的作业让小强抄一遍。小强认为这样的同学够“朋友”。有的同学只给小强讲讲解题的思路和步骤，让他自己动脑筋独立完成作业。小强觉得这样的同学不够“交情”。你对这件是怎么认识的？结合你学习生活中的事例，写写自己的看法。四、说说两种树的不同先仔细观察一种树（如柳树），再仔细观察另一种树（如杨树）。然后，请几位同学说说两种树的树干、树枝、树叶有什么不同。其他同学可以补充、纠正。花草树木的变化秋天来到了，仔细观察校园里、街道两旁、公园里和山坡上的花草树木有什么变化，它们的样子、颜色跟夏天时有什么不同。把观察到的景象写出来。五、看连环画，讲故事（老虎和老鼠）写写自己的优点和不足“龙龙，你有很多优点，值得我学习。比如”“我还有很多不足。比如”你能像龙龙那样找一找自己的优点和不足吗？举几个例子写出来。六、礼貌待客星期天，晓英正一个人在家看电视，忽然听见有人敲门。原来是妈妈的同事王阿姨。王阿姨说找妈妈有事，晓英赶紧请王阿姨进来，热情地接待了她。请同学分成两人一组，结合自己的生活经历，表演晓英和王阿姨的对话。同学们还可以自愿组合，设计不同的客人来访的情境，进行对话。我的老师仔细观察你的老师，看看他（她）的身材、长相，穿什么样的衣服，你对他（她）印象怎样。用一段话写一写。写时要注意使用学过的标点符号。“她的字写得很好看，说话也很有趣”七、祝贺获奖的同学小明在全校“小发明.小制作”比猜中获得了一等奖，同学们都向小明表示祝贺。同学们会怎么说，小明又会怎么说呢？字典也是老师“这个字念什么?”“我问老师去。”“老师在这儿呢！”“我认识了。”把这四幅图的意思连起来，写一段话。八、实话实说在学习和生活中，免不了会有让你不满意的地方，比如作业太多了，喜欢看的书太少了，某处的环境太乱了，体育器材不多，交通不方便，等等。这些可以是你看到的、想到的，也可以是听家长或其他人说的。把你对某方面的意见和建议说出来吧！要说清楚是对哪方面的意见，为什么会有意见，希望怎样改进。“我家附近环境比较差，我希望能有一些树和花”“我的作业真是太多了，我想跟老师说，给我们留点玩儿的时间”日记把你在一天里看到的、听到的、做过的和想到的有选择地记下来，就可以算是日记啦。下面就是龙龙的一篇日记： 10月28日 星期日 晴晚上，爸爸给我和妈妈做了一道菜，名字叫“葱烧豆腐”。菜的颜色非常好看，豆腐是白色的，葱是绿色的，闻起来香喷喷的，我的口水都快流出来了!爸爸做的菜真好吃。我和妈妈表扬了他，爸爸沾沾自喜地说：“只有我才能做出这么好吃的菜。”写日记，好处多。请你也试着写一篇日记吧。九、我喜欢的冬季户外活动冬季，在户外可以做很多有趣的活动。你喜欢哪一种活动呢？说一说你为什么喜欢，再把活动的过程说一说。家乡的冬天我国幅员辽阔，各地冬天的景观是不一样的。你家乡冬天是什么样的？请你细心观察，抓住一两个特点，写写家乡的冬天景色。比一比，看谁写得好。二年级下一、看图画 说美景黄山上的奇石形态各异、栩栩如生，让人难以忘怀。其实像这样既美丽又有趣的自然风光在我国有好多呢。请你先看看这些图片，再把他们介绍给同学或老师吧。介绍的时候要抓住景物的特点：他们都像什么、有什么特别之处、有什么传说，等等。如果对景物不了解，也可以听听老师或其他同学是怎么说的，然后再转述。如果能再相象一下自己去实地游览的感觉就更好了。也可以自选图片来说一说。“金华溶洞”“象鼻山”手抄报通过本单元的学习，我们“游览”了祖国的一些风景名胜，对美丽的祖国有了新的认识。你还读过这样的文章吗？把你喜欢的收集起来，挑选一下，编一份以“美丽祖国”为主题的手抄报。先给手抄报起个名字，如“小小旅行家”“江山如画”“看中国”等；再按内容设计几个栏目，如“北京名胜”“冰城哈尔滨”“美丽的台湾”等；然后设计版面，如哪里放报头，哪篇（段）文章或图画放哪里等。栏目中的文章和图画，可以选用报刊上的，也可以自己写和画；最后用彩笔勾画出栏目的边线，一份手抄报就编成了。也可以自己办，也可以几个人合办。编成后给同学看看，比一比谁编得好。二、老师发现了什么龙龙在做作业的时候，三心二意，一会儿想着去和小朋友踢球，一会儿想着看晚上要播的动画片，一会儿又想着吃妈妈买的美味的蛋糕。而文文在做作业的时候一心一意，专心致志，连小朋友来找她玩都没有去。第二天，老师在批改作业的时候发现同学们，你们说老师会发现什么呢？你们平时又是怎么做作业的呢？快来说一说吧。我喜欢_大家都喜欢做自己感兴趣的事。比如：种花、植树、学电脑、养小动物、绘画、练书法、踢足球、放风筝选一选你喜欢做的事，把你是怎么做的和大家说一说，再用几句话写出来。注意根据你要写的内容把题目补充完整。三、龙龙踢球龙龙非常喜欢踢球，在球队里还是个高手，小有名气。爸爸很高兴，昨天又给他买了一双球鞋，鼓励他踢得更好。妈妈却生气了，认为龙龙踢球占用的时间太多，影响了学习。她希望龙龙不再踢球，把踢球的时间用在学习上。假如你是龙龙，你会对父母怎样说呢？三个同学为一组，分别扮演龙龙、爸爸、妈妈，一起讨论讨论这个问题吧！当我受到责备时你遇到过下面这些情况吗？如上学偶尔迟到，有时没完成作业，放学没按时回家，失手打坏了东西等。老师、同学和家里人的人是怎样看待你的，这时你要向他们说些什么呢？选择一种情况写一写。注意把自己要说明的情况写清楚、写明白。“你今天上学怎么迟到了呢？”“上学的路上，一位老奶奶迷路了，我就送她回家去了。”四、遇到难题想办法生活、学习中，有时会遇到一些难题，不知道怎么办好。请大家都把自己遇到的难题提出来，再从中挑选出一两个有代表性的，动动脑筋，讨论讨论，想出解决的办法。最后评一评谁想出的办法好。智救小鸭子一天， 一群小动物在树林边玩儿。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏。小鸭子在林边的小河里洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神，掉进了一个坑里。小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上来。他急得大喊：“救命啊！救命啊！”小鸭子得救了。1、 读上面短文的开头和结尾，请你帮小动物们想想办法，把小鸭子救上来。大家讨论讨论，同学们说出的几种办法，哪种更好。2、 把小鸭子得救的经过用一段话写出来。五、从小立大志童第周决心为中国人争气，完成难做的实验，经过刻苦专研终于取得了成功。茅以升从小就决心长大了造桥，后来成为著名的桥梁建筑专家，为祖国做出了很大贡献。小溪为了开眼界，长知识，迈着坚定的步伐奔向远方，夸父为了追求光明，造福人类，不惜付出生命。他们都有远大的志向，才能大有作为。同学们，你长大了想成为怎样的人？想做怎样的事？说说你的志向吧！勇敢的小溪小溪中的小溪勇敢地迈开了步伐向远方走去，它会实现自己的心愿吗？如果遇到阻挡怎么办？下大雨了会怎么样？它会不会遇到好朋友？在走向远方的路上，它还会遇到什么情况呢？结果会怎么样？发挥你的想象力好好想一想，然后写下来吧！语句要通顺、完整。六、小动物体检请仔细看下面两幅图。小松鼠由于家离得远，所以排在了体检队伍的后面，但是他有急事，需要尽快体检，然后去办事小松鼠终于取得了大家的同意，站在了体检队伍的前头。想一想，小松鼠是怎样和大家商量的，猴子医生会对大家说什么，其他小动物之间又是怎样商量的呢？请同学们分角色表演表演。表演时要注意神情语气，体现小动物之间的理解与关心。我们来合作你和别人合作过很多事情吧？比如一起做游戏，一起做作业，一起帮助别人想一想，把你印象最深的一次合作的过程写出来，注意写出合作时的快乐心情，语句要通顺、完整。七、向人请教我们常常向老师、长辈或同学们请教一些问题，那么该怎样请教呢？1、 自己要先想清楚，打算向别人请教些什么，要问几个问题。请教的过程中，发现没听懂的问题，要及时问明白。2、 向别人请教，态度要谦虚、诚恳，要讲礼貌，还要一边听一遍记下来。分角色练习，轮流向别人请教或回答别人的问题。先在小组内进行，再选出几组在全班表演。看哪一组的提问与回答让大家最满意。我学_你一定学过很多事情。比如：练书法、游泳、打球、用电脑、干农活、做家务等。学的过程中有苦也有乐。请你选择一样，把你是怎么学的、学的结果怎么样写一写。要把题目补充完整。八、谈谈自己的看法认真看下面的几幅图，看看图中的人物谁的做法好，谁的做法不好，他们的心灵美不美。先说一说自己的看法，然后选择一幅图做法好的图，根据图的情境，和同学表演一下。他（她）做得好在你的周围，有些人做的事一定会使你钦佩和感动，觉得他（她）这件事做得好。请选择一个你钦佩的人写几句话，要写清楚这个人做了什么事，再写一写你的看法。九、在书上应该写、画些什么在读书的时候，有的同学画了些记号，随手写下了心得；有的同学却乱写乱画。同学们把自己读过的书拿出来看一看，然后讨论：读书时在书上应该写、画些什么？填写读书卡选一本你喜欢的书，把书的名字、作者记下来，再抄一些好词、好句。如果能简要地写一写读书后的感想和体会那就更好了。把这些内容写在一张卡片上，读书的收获就积累下来了。日积月累，定有成效。“快来填填这张读书卡吧！”书名（文章）作者好词好句感想体会时间