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沙沟中学七年级语文下册第一次月考试题 班级_ 姓名_ 得分_ 一、默写（8分）1 采菊东篱下，_。 2 _,风正一帆悬。3 报君黄金台上意, _。4 _,草色入帘青。5 _，草色遥看近却无。6夕阳西下，_。7稍近益狎，_。 8 _ ，阅金经。二、根据要求完成下列问题.(24分)1、万物皆有灵性，美无处不在。第一单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：(4分)石榴 伶俐燕子 团队精神白鹅 热烈鹤群 傲慢2、解释下列黑色字的意义。（6分）濯清涟而不妖（ ）陶后鲜有闻（ ）远遁（ ）以为且噬己也（ ）谈笑有鸿儒（ ）临易水（ ）无案牍之劳形（ ）不可亵玩焉（ ）无白丁（ ）中间力拉之声（ ）曳屋许许声（ ）惟吾德馨（ ） 3、解释下列黑色字在句中的不同含义。（4分） （1）庞然大物也（ ）（2）陶后鲜有闻 （ ） 然往来视之（ ）屡见不鲜 （ ） （3）妇抚儿乳 （ ）（4）手有百指 （ ） 儿含乳啼 （ ）不能指其一端 （ ） 4、翻译下列句子：（5分）（1）有好事者船载以入 _ （2）虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。 _ （3）驴不胜怒，蹄之_ （4）无案牍之劳形_ （5）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处 _ 5、课文相关内容理解填空：（5分） （1）陋室铭中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：_ （2）饮酒中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是： _ （3）次北固山下中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： _ （4）天净沙秋思中点明主旨的句子是： _ （5）黔之驴这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？ _三、阅读下面的文字,回答后面的问题（48分） 爱 莲 说 (13分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱_,_，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1 本文的作者是_(朝代)哲学家_(人名)(1分)2 给下面句子中加点的字注音。 (2分)水陆草木之花，可爱者甚蕃 _陶后鲜有闻 _3 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）可远观而不可亵玩焉_莲，花之君子者也_4 把文中空缺的语句填写在下面.(1分) _ _5 文中最能突出莲的高洁品质的语句是(1分) _6 本文写菊和牡丹的作用是什么?(2分)_7 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分) _兰 草 (18分)小时候，常常遇到一些女孩子用“兰”字做名,干吗要用“兰”作名呢?我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特别香，兰草貌似柔弱，但是生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望像兰草一样贤淑温柔，美貌端庄，健康成长，父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪小学的小河镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面，少数回归的群众，已经在残堤上搭起帐篷，等候重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍，特别是校园美化，全市有名。四季花香，常年青翠，满园春色。而现在展现在我们面前的这所学校，除了伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我的心里感到沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐的时候，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁洒落了十分鲜嫩的四季葱苗，远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切从没过膝盖的淤泥中堂了过去,走近一看,其中竟还有两多三朵白色的小花.凑上去,一缕缕的清香,沁人心脾!我大声叫了起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟然想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下。不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽.我对这具有超强生命力的兰草不禁肃然起静。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出屡屡清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天中，兰草_.我抬起头来，远远望见守侯在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。1 解释下面加点词语的意思。（2分）诅咒_与日俱增：_2 这篇文章写兰草，着力表现兰草_的特性,文中有两个词语表达了作者不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是(小时侯) _,(救灾时见了兰草)_(3分)3 第3段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起到了什么作用?(2分)_4 “走近一看,其中竟还有两多三朵白色的小花.凑上去,一缕缕的清香,沁人心脾”中的”竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感?(2分)_5 第4段中画线的句子中用了”顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句是。_ (2分)6 第4段末黑体字部分有三个分句,请你根据本段的内容,在空缺出补写完整的短句,与前两个分句构成排比句._ _ (2分)7“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？_ _(3分)8 结合所学知识，从你积累的古诗词中写出一句含“花”的完整句子(2分)_,_。一诺千金(17分)我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱，在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。 时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。 夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。 我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。” 后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。 一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气在其中。 去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成有一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。 我终于未能等到我的那份欣喜。当我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年。1 给加点字注音(2分)攥着（ ） 蹒跚（ ） 罕见（ ） 犹豫（ ）2 文章第一自然段写道“我做女孩的时候曾遇到一个男孩子开口向我借钱我有些犹豫”“我之所以有些犹豫是因为_.最终把钱借给他, 又是因为_ (2分)3、男孩子为何事而借钱？归还期限为5天，可到了第五天，男生竟没来上学。他为什么没来上学？是逃避借款吗？最终他实现他自已的承诺了吗？(3分) 4、男孩子第六天上学时，再把两元钱还给我行不行？为什么？(2分) 5、人生在世信守承诺，可谓益处多多，你认为都有哪些益处？(2 分) 6、仿照例句格式，以“守信”为话题造句：(2分)例句：朋友是一把伞，是一只桨，是一座桥。 7、文章第九、十自然段的内容，意在说明什么？(2 分) 8、读完本文你从中受到什么启示？(2分) 四、写作(40分)任选一题作文1 什么是幸福,不同的人有不同的理解请你以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇文章。2 在你的身边，有许多你至亲至爱的人父母、老师、同学、朋友他们的一个眼神、一次拥抱，一个微笑，一次鼓励，都会给你留下深刻的印象。请你选取最感动你的人和事写一篇文章，题目自拟。写作要求：1 题目自拟，写出真情实感。2 诗歌、戏剧除外。3 字数不少于6004 文中不出现真实的人名、地名。
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