苏教版四年级语文下册配套练习册答案.doc

苏教版四年级语文下册配套练习册答案1，走，我们去植树一，读一读，再抄写。二，读一读，根据提示写句子。1，小鸟是人类的朋友。2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。三，根据课文内容填空。1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。 四，把收获写下来。树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。2 第一朵杏花一、选一选、填一填。1. 欢迎 仰望 瞻仰2. 广泛 泛滥 眨眼3. 曾经 赠送 馈赠4. 皱纹 皱眉 披挂二、选词填空。1. 绿 青 皱 鼓2. 慎重 严重 郑重三、选择正确答案。选3四、阅读课文片段，完成练习1霎时间 转眼间 须臾2兴奋 激动3严谨 一丝不苟3 燕子一、写出下列词语的近义词和反义词。聚集 俊美 偶然分散 丑陋 经常二、照样子，根据提示写句子。1粉红色的桃花散发出淡淡的香味。2十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。三、读一读,完成练习。1.吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣微风 细雨 柔柳 青草 花 小燕子千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。2.电线 燕子 动听、欢快“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。很逼真。如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。四、阅读短文，完成练习。剪 闹不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。写一写它的外形。分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。哈哈，真有趣！4 古诗两首一、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。啼：啼叫。川：小河。余：我二、想一想，写诗句。1千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风。2时人不识余心乐 将谓偷闲学少年。3峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍三、理解诗意，完成下面的填空。1山郭、水村、佛寺2宋 程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌 风和日丽 偷闲 全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。四、完成练习。1山、花草、燕子、鸳鸯2燕子 鸳鸯5 苹果里的五角星一、填表。鲜为人知 选第二个读音 少色彩鲜艳 选第一个读音 一切两半 选第一个读音 用到从上往下割求胜心切 选第二个读音 二、选择。3 1 2 4三、阅读，完成练习。1清晰 生疏隐藏 循规蹈矩2顶部切到底部拦腰切下去6 最佳路径一、选择读音。迪斯尼 漫山遍野 选第一个，其余第二个。二、造句这种名贵草药是自然生长的。只要好好学习，自然会取得好成绩。马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。三、填空，回答问题。1 40 无数 微不足道 大伤脑筋250 一次对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。四、阅读片段，完成练习。1全画去第二个。2格罗培斯从法国南部农民卖葡萄的做法种获得路径的设计。3都体现了给人自由，任其选择的道理。五、阅读，完成练习。1蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎。2指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。7 人类的老师一、写词语教训 坦克 轻而易举破碎 坚固 机毁人亡二、填关联词语。无论都之所以是因为既又三、照样子，写出主要内容。1写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。2从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。3从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。四、完成练习。1发热体发出的热线叫红外线 每种动物都有热量，都会辐射红外线。2（1）位于眼睛和鼻子之间的内容 感受温度变化。（2）红外线接收器 肉窝。3根据蝙蝠发明了雷达。8 三顾茅庐一 读一读，画出加点字的正确读音。时辰、晌午、策略、山冈 选第一个没有见着 选第二个 茅塞顿开 选第三个二 根据课文内容填空1文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有： 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。 反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是：事。2文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的，正面是直接对刘备进行描写，这样的语句有：见面（3）轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候等着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”4（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊？（2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。9.祁黄羊一，照样子，写词语。1，替代 代替动心 心动2，牛奶 奶牛蜜蜂 蜂蜜二，选择。工作负责 职责重大感到意外 举荐能人军事才能 训练军队三，完成练习。1，偏于一方2，从来 根本2，仇人，解狐亲人 祁午推举人才，在外，不避开自己的仇人，在内，不避开自己的亲人。10公仪休拒收礼物一、1、41352、213三、1、xiang 第四声 chang 第二声2、（3）3、（3）4、（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊？（2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。11 永远的白衣战士一、选择正确的读音。“给”三个读音分别是 j j gi“塞”三个读音分别是 si(第一声) s si(第四声)二、选择正确的解释。23461三、完成练习。1通畅 堵塞2声色俱厉 斩钉截铁3尽量包揽商量余地。4英勇无畏，舍生忘死，关心他人。 12 番茄太阳一、组词忙碌 桅杆 手绢绿色 干脆 捐款养育 疏忽 威胁盲目 蔬菜 亲戚二、换成语。日月如梭 泪如雨下 车水马龙三、完成练习。1.灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动2.等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。 这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。 她接受了别人的爱心，也传递着爱心。四、完成练习。1都画去第二个。2（1）指真正的太阳（2）明明的笑脸（3）明明真诚的爱心，美好的心灵。3本课围绕关键字“番茄太阳”，叙述了作者与盲童明明之间的一段交往，表达了作者对美好生活的向往，表达了人与人之间的互相关爱。13 第一次抱母亲一、联系上下文，写出加点词的不同意思。1体重/身体轻 （重量）2慢慢的（动作幅度小）3挂在扁担两头的东西。4责任，家庭负担。二、联系课文内容，谈谈你的体会。1是因为我太粗心了，太不关心母亲了。2被儿子的孝心所打动了，这是一种感动的泪水，幸福的泪水。三、根据划分好的段落概括段意。第一段：叙述了“我”抱起母亲让护士换床单，没想到母亲竟然这么轻。第二段：写我告诉护士，我记忆中的母亲总是挑着重担子翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却一直不知道母亲身体很轻，却承受那么重的担子，我很愧疚。第三段：写我抱母亲入睡的情形，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。四、阅读课文片段，完成练习1抱母亲入睡2第二节1-3行。3（1）老吾老以及人之老 （2）报得三春晖 （3）能温席。孝于亲，五、读一读，在完成练习母爱是一团火，即使在漆黑的夜晚，也能感受耀眼的光亮。母爱是一座灯塔，即使是在茫茫无边的大海，也能让你镇定自若。14 我不是最弱小的一、 选择正确的读音。假、闷 选择第一个读音 为、纤 选择第二个读音二、组词。娇弱 水滴 空旷骄傲 摘花 矿石三、完成练习。1现在我不是最弱小的了，妈妈。2萨沙朝着蔷薇蔷薇花上。3（3）四、阅读短文，完成练习。1小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样 是春天给了他漂亮的颜色 春天给草坪染上了鲜艳的颜色 它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。2谦虚 不渺小 伟大15 鸟语一、按要求完成练习。12242布谷鸟在催促快快出工 喜事到家 喜事到家二、阅读课文片段，完成练习。1参考课文。2因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的知音的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。3从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。三、读一读，完成练习。1与鸟为友2初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。3爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。 16 天鹅的故事二、1湖畔 选2 沼泽 选2 胸脯 选2 颤动 选12（2）（3） 打三、阅读课文片段，完成练习。1似乎 选1 窟窿 选 1 边缘 选22“破冰勇士”指老天鹅，说它是“破冰勇士”的原因是为了让整群天鹅能捕捉到食物，生存下来，老天鹅不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。3仿佛是它们齐心破冰的劳动号子。4众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。四、拔河场面17 生命的壮歌一、完成练习。1眼花缭乱：纷乱，眼睛看见复杂的东西而感到迷乱。目瞪口呆：用力挣大，形容受惊而楞住的样子。2夜空的月亮像小船。二、填空。1团结、合作2团结就是力量。谚语单丝不成线，独木不成林。俗语人心齐，泰山移。谚语众人拾柴火焰高。谚语三个臭皮匠顶个诸葛亮俗语三、完成练习。1薄画去第2个，其余画去第1个2束手待毙 肝胆俱裂3外层蚂蚁舍生保护蚁群逃离火海，虽死不辞。四、完成练习。1没完没了的叫，欺侮最忠诚的鸭子，（新知语文）下蛋后乱叫。2它负责，慈爱，勇敢，辛苦3选1和3 18 沙漠中的绿洲一、 看拼音，写字词。侍弄 挖去 填土恶劣 漂亮 代价二、 造句。1. 我不是想去，而是奶奶偏让我去。2. 妈妈是我的长辈也是我的朋友。三、 问答。1. 从哪里可以看出阿联酋人们侍弄花草非常精心？路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中飘洒了下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。2. 他们为什么那么爱护花草？因为阿联酋人民种植花草树木花了很大代价，连泥土跟水都是买来的，他们也深知花草树木是人类的朋友，所以他们爱护花草树木。四、 完成练习。1. 分别画第一个，第二个。2. “ 、 ， 。” 。3. 不毛之地4. 他们从国外买来泥土源源不断送到树木花草的根部。5. 画最后一句话。五、 完成练习。三、 完成练习。1. 密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢地落山了，落在两山之间像被山含住。它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。2. 可爱。这首诗表现了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致 19云雀的心愿三，完成练习1.地球，人类 ，把草地破坏、向天空吐烟，河水里放废水。2.草地 ，天空 ，河流20.古诗两首一、1.2.3.珠月似弓。二、1. 作者用白描的手法，将“偷采白莲”的小孩的憨态描绘得惟妙惟肖。写尽了小孩子的天真无邪和天真可爱。2. 不好，因为“遥招手”说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路人再靠近一点，他会轻声作答的。三、1.四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。2. 可爱，放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。这两句最常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。21 爱因斯坦和小女孩一、读读，填词。蓄着 拖鞋 裹在 衣衫不整二、改句子，意思不变。这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。三、写出你对爱因斯坦的评价。1平易近人、待人有礼貌2喜欢读书但不会打理自己的生活四、填空。他是最伟大的科学家 连衣服也穿不整齐 很谦虚 我认为他是最伟大的人 他把自己大部分精力全用在科学研究上。五、答题。1参考课本。2画第一句话。爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。3戴领带，穿衣服要整齐，梳头发。六、完成练习。1你同你最亲的人坐在一起，感觉时间过得快。一个人孤单坐在热气逼人的火炉边，感觉时间过得很慢。2把所有的错误都扔进去。 对待科学研究要严谨。3随和、平易近人、对待科学研究很认真。22 宋庆龄故居的樟树一、按要求写词语。1一心一意 三心二意 五湖四海 七上八下 九牛一毛 五颜六色2稠密 茂密 稀疏永久 永远 短暂崇敬 尊敬 鄙视二、完成练习。1常 招 即 具2无论总是 无论刮风还是下雨，他总是第一个到校。只要就3樟树的拒虫香气能永久保持。4将石榴树与樟树进行对比，突出樟树有拒虫的香气。三、联系课文内容，写原因。因为樟树不仅四季常青，而且具有拒虫香气，能永久保持，让虫类害怕，宋庆龄也像樟树那样一身正气让敌人害怕，人们为了表达对宋庆龄的尊敬与怀念，所以总爱在樟树前留影纪念。23 黄河的主人一、按要求完成练习。1（1）湍 选 2 漂选1（2）恶 选 1 系选2乘 选1 篙选 12战：发抖。形容非常害怕。骇：惊吓。令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境。履：踩，踏。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分轻易。二、根据课文内容填空。1描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是：他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。乘客：皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。勇敢智慧，镇静机敏的特点2他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。期末综合测试一、看拼音，写词语。可怜 均匀 违犯悬崖 番茄 精确二、按要求完成练习。1发抖知道害怕应答2虽然但是无论总因为所以只要就三、填空。1云淡风轻近午天 傍花随柳过前川樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。2外举不避仇 内举不避亲3言言寸草心 报得三春晖四、回答问题。（一）1“蔷”画去第二个读音 “纤”画去第一个读音2倾盆大雨 大雨如注3因为他认为蔷薇花是最弱小的，每个人都要保护比自己弱小的人。（二）1凝重 浓重2按顺序选2,3，13画最后一段。