六年级科学教师教材培训测试题(流云上传).doc

六年级科学教材培训学习测试题单位： 年级： 姓名： 成绩： 密 封 一、填空题（每空1分，共45分）1、造“环形山”书上用图片的形式提示有两种方法：一个是用 ，一种是用 。2、减少固体垃圾的科学方法是 、 和 。3、 、 、 是当前突出的环境问题，人类正着力于采取相应的环境保护行动。4、物理变化指的是 ；化学变化指的是。5、生活垃圾一般可分为四大类： 、 、 和 。6、第3课米饭、淀粉和碘酒的变化内容包括四个部分，分别是是 、 、 、 。7、第15页下右的图片是 。8、教科书第18页图片所示的微生物是： 、 、 、 。9、 图是一种选择、分类和比较信息的非常有用的工具。可以帮助学生记录下他们的观察结果。10、教科书共32个单元，更好地体现了课程标准的要求。覆盖了 、 和 三大领域标准所规定的相关内容。教科书以 和 两大主线并行发展的方式建立了自己的整体结构。11、物质的变化分为 和 两种类型。12、将教学目标分别从 、 和 三个方面来表述。13、课本上介绍的晶体制作的方法是 14、教科书第20页所示的内容主要是人类利用微生物，以及生物方面所取得成果，体现以下几个方面： 、 、 、 、 、 、 。15、本册内容由 、 、 、 四个单元组成。二、判断题（每题0.5分，共5分）1、昆虫是地球上最多的生物种类，日前已知约有100万种昆虫，占动物种类的80%以上，约占地球所有生物物种的一半。（）2、学生可以直接用手接触硫酸铜溶液。（）3、在加热白糖的过程中，蜡烛也在不断地燃烧，它也在同时发生着化学变化和物理变化。（）4、“微小世界”和通常所说的“微观世界”是相同的。（）5、使用网状图可以帮助学生围绕中心词作尽可能多的联想，由此教师可以了解到哪些知识是学生已经知道的。（）6、为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。（）7、草蛉是完全变态的昆虫。（）8、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。（）9、生物体都是由细胞组成的，细胞是生物体基本的功能单位。（）10、每一个核心概念是由不同的具体概念组成的，而具体概念是从科学事实中归纳出来的。（）三、问答题（每题2分，共28分）1、月相变化的规律是：2、制作洋葱表皮装片具体方法如下：3、化学变化伴随着哪些现象？书中选用了四种最常见的现象，它们是：（并用什么现象和反应来说明）4、本册教材使用中的评价方法主要有那些？5、日食和月食是怎样形成的？6、指导学生写实验报告的主要内容和写作要求是什么？7、怎样解决学生理解声音、电、光也是物质难的问题？8、探索铁生锈的秘密这个活动，主要是学生制订计划、汇报交流计划的过程，教师在这个过程中要如何适当予以指导，特别是在问题的产生和实验方法的确定上予以指导？ 9、“微小世界”单元观察工具有那些？10、“物质的变化”单元实验材料和工具有那些？11、微小世界单元教学的重点是什么？12、正确使用放大镜的方法是什么？13、以观察某种昆虫的生活习性为例谈谈教师应怎样布置探究任务？14、第5课用显微镜观察身边的生命世界(一)分组实验器材有那些？四、设计题（22分）1、拟出一份第8课微小世界和我们一课中学生共同收集有关人类在探索微小世界取得成果方面的资料的评价标准。（6分）2、小苏打和白醋混合后产生了什么气体？这是一个很重要的验证活动，也是培养学生思维发展的极好时机。请你设计这一验证活动的问题和过程。（6分）3、请就第2课物质发生了什么变化为内容，设计一份探究活动的教学设计。（10分）