让我们和谐相处导学案.doc

安站镇贺庄小学高效课堂品德与社会导学案设计：李红云 审阅： 年级：六年级 课题名称让我们和谐相处课时安排2课时学习内容第三单元第十课让我们和谐相处4851页学习目标了解什么是生态平衡，知道维护生态平衡、保护化境是人类自身生存与发展的需要。学习准备收集有关图片、文字及影音资料。流 程 学 生 活 动 学法指导反思升华自主学习 第一课时 1、阅读课本4851页的相关内容.，说说你知道了什么？2.保护人类的朋友（1）从这一部分教材中你得到了哪些收获?基本要点：什么是生物圈？“我们”指的是谁？“和谐”是什么意思？（2）谈一谈我们为什么要和谐相处？不和谐相处会怎样呢？3.共建地球村（1）结合课前自己收集到的资料，谈谈人们为保护环境作了哪些努力。（2）对比两次会议，你从中发现了什么？收集生态平衡的事例，破坏环境遭大自然惩罚的事例；我国环境保护取得的成就；环保纪念日；对环保做出贡献的人或事；学生准备以不同的形式宣传环保。 通过查阅书籍和上网查资料、以及询问家人、师长的方式搜集资料，并加以汇总。可以用图片、视频等方式记录。 展示交流 第二课时一、小组汇报交流要求：1、 交流前先介绍用哪种方式展示。2、 交流时边展示边讲解，做到自然大方。3、 其他小组根据交流展示情况，可以及时的补充，提出自己的建议。二、交流展示过程。（各小组展示汇报成果，教师及时适当完善、点拨，并帮助强化重点知识。）.1.保护人类的朋友 2.共建地球村 三、链接生活，走向社会。 积极思考交流：我为环保做什么？ 根据学习内容、鼓励各小组利用自己喜欢的方式进行成果展示，可以采用游戏、模拟表演、讲故事、小制作等方式在班内交流。达标检测连线世界湿地日 2月2日世界水日 3月22日地球日 4月22 日世界无烟日 5月31日世界人口日 7月11日国际臭氧层日 9月16日中国植树节 3月12日 运用本节课学到的知识，仔细审题，认真思考，做出回答。总结提升一、 总结评价，激励导学。1、 组间评价 选出本节课最优秀学习小组（本组除外）2、 教师评价教师选出本节课表现最优秀小组。3、 综合评价根据评价表，选出本节课优秀小组。二、总结课题，情感升华。 师：谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？安站镇贺庄小学高效课堂品德与社会学案课题名称让我们和谐相处学习内容第三单元第十课让我们和谐相处4851页学习目标了解什么是生态平衡，知道维护生态平衡、保护化境是人类自身生存与发展的需要。学习准备收集有关图片、文字及影音资料。流 程 学 生 活 动 学法指导反思升华自主学习 第一课时 1、阅读课本4550页的相关内容.，说说你知道了什么？ 2.保护人类的朋友（1）从这一部分教材中你得到了哪些收获?基本要点：什么是生物圈？“我们”指的是谁？“和谐”是什么意思？（2）谈一谈我们为什么要和谐相处？不和谐相处会怎样呢？3.共建地球村（1）结合课前自己收集到的资料，谈谈人们为保护环境作了哪些努力。（2）对比两次会议，你从中发现了什么？收集生态平衡的事例，破坏环境遭大自然惩罚的事例；我国环境保护取得的成就；环保纪念日；对环保做出贡献的人或事；学生准备以不同的形式宣传环保。 通过查阅书籍和上网查资料、以及询问家人、师长的方式搜集资料，并加以汇总。可以用图片、视频等方式记录。 达标检测连线世界湿地日 2月2日世界水日 3月22日地球日 4月22 日世界无烟日 5月31日世界人口日 7月11日国际臭氧层日 9月16日中国植树节 3月12日 运用本节课学到的知识，仔细审题，认真思考，做出回答。