2013学年第一学期初中九年级语文试卷答案.doc

2013学年第一学期初中九年级语文试卷答案全卷书写：要求书写做到整洁规范、笔画清楚，拒绝使用涂改带或涂改液。及格分为3分。涂改严重者只得及格分，其它严重情况可酌情再扣分。1、 语文知识积累与运用（27分）1、 D （3分）2、 古诗文名句默写（10分）（1） 我寄愁心与明月 （2）风正一帆悬（3） 濯清涟而不妖 （4）窥谷忘返（5） 足蒸暑土气，背灼炎天光 （6）零落成泥碾作尘，只有香如故（7）持节云中，何日遣冯唐3、名著阅读（6分）（1）（3分）祥子，他是受到虎妞的纠缠才与她结婚。意思接近即可。（2）（3分）小明，你好！傅雷家书这本书值得一读，它以书信的方式对留学海外的儿子傅聪的生活和艺术进行指导，凝聚着对祖国对儿子的深厚的爱，情真意切，真挚感人。或是本书是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。或是是一本充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇；也是最好的艺术学徒修养读物；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照，是可以使我们更好提高自身修养的一本好书。（意对即可，但介绍的内容应该涉及两个方面为好）（3）（3分）罗曼罗兰，都是痛苦和磨难造就的伟人。或说他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。意思接近即可。 4、综合性学习 （1）（2分）玉海文化游览区预计2013年年底完成主体工程 （2）（3分）“玉”字意为书籍之珍贵；“海”字喻指书籍之多如大海般浩瀚无垠。合而意为读书意义非凡，极为重要。（意思相近即可） （3）（3分）赞成前者理由大致为总投资13.8亿元为天文数据，完全可以用在家乡更建设的一些地方，比如贫困地区的学校建设、部分地区的道路建设、老人福利机构的建设等等。 赞成后者理由除了强调提高城市品位和弘扬历史文化之外还有是提升瑞安文明城市的内涵，丰富人们的业余生活，提高市民的文化素养，继承历史传统文化等等方面阐述。2、 现代文阅读（一）（16分）5、（3分）吃羊肉泡馍的过程：先由顾客自己将馍掰成花生米大小的块，再由店家师傅将掰好的馍拿去“浇汤”泡开，再摊上羊肉、红椒，加些蒜、醋等佐料后方可食用。6、（3分）浮云：比喻看得到却得不到的东西。亦可表示无实际意义的事物。比喻不把某事物放在眼里。虚无缥缈，转瞬即逝。多用于不在意的事物。浮云也可理解为“不值得一提的事”。 7、（3分）“沁”字与上文的“慢慢品味”相照应，表示泡馍中的滋味是慢慢地细细地又绵延不断地渗透出来，只能品味却不能察看。而“流”就显得动态性强，液体的流量较大些，往往为可视的物质或运动。与“沁”字相比，“流”字缺乏表现力，不能表现泡馍的细腻味觉感受。8、（3分）应该保留。表面上看本段与吃的速度无关，但与全文作者所倡导的“慢生活”的理念却密不可分。百年老店坚守自己的专业做一块钱的馍，与出租汽车司机40年来坚持吃这家老店的馍无不说明“慢生活”背后的一种恬淡、从容的生活态度。这才是“慢”的真正意义所在。9、（4分）参考答案在划线为主：时下的中国，越是在大城市，“快”就越是一种不容分说的形势，一种躲避不开的潮流。有许多人在紧张的工作背景下，饮食“快餐化”了，娱乐“快餐化”了，阅读“快餐化”了，甚至连感情也在“8分钟聚会”、“闪婚”等概念下被“快餐化”了，当过劳死、抑郁症开始笼罩职场阴魂不散时。我们不得不停下来反思了，只有慢下来我们才能更好地享受生命的过程，口味多彩的生活滋味，让生活变得细致。（慢生活，是一种生活态度，是一种健康的心态，是一种积极的奋斗，是对人生的高度自信。“慢生活家”卡尔霍诺指出，“慢生活”不是磨蹭，更不是懒惰，而是让速度的指标“撤退”，让生活变得细致。这是相对于当前社会匆匆忙忙的快节奏生活而言的另一种生活方式，这里的“慢”是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。）（二）（14分）10、（3分）“10390”“3000”两个数据具体准确地说明了博物馆的面积大小。“700”“30000”具体说明了文物藏品的数量之多。11、（3分）版块有7个：开荡煎盐、农富民足、万船之乡、古建遗风、百工神韵、商贸隆兴和东瓯瓷风等等。能写出6个（含）以上为满分。缺一个扣1分，扣完为止。12、（4分）街市繁荣、人杰地灵；市场繁荣，文明整洁；每个方面的标题和说明各占2分。言之有理即可。13、（4分）因为瑞安虽为小小的县城，但自素来崇教尚学，知礼重文。北宋以来，文化发达，学风蔚然；贤才俊彦，出类拔萃。出现了名人林石、南宋学者陈傅良和叶适、明初名臣卓敬、近代孙诒让等文化大家，他们著书立说，在学术思想史上具有重要地位和影响。而且南戏是我国最早出现的戏剧。地方宗教发展辉煌。综上所述，故有此誉。此题要紧扣文本回答，视答题情况酌情给分。给提炼出划线部分内容即可得3分。3、 古诗文阅读（5分）（一）14、（2分）能描述出一幅春暖花开，百鸟争鸣的景象即可。15、（3分）对比手法。说明：诗中的春花美景，本应欢喜，却饱含着诗人内心巨大的哀痛。诗人用欢乐来写哀伤，让人欢娱的“昔游”、“花鸟”偏偏一一对上“今春”、“边愁”，“湘江水北流”对应“京国人南窜”，这种强烈的对比，使欢快反衬出伤感，在乐景中融进伤情，令人添出更多的哀愁。（二）16、（4分）（1）拜访（2）估计（3）崩溃、衰败（4）因此17、（2分）D18、（3分）但是我的志向到现在还没有停止，您认为（说）该采取怎样的办法呢？“已”和“安”字没落实均扣1分.19、淡泊、自信、具有非凡的军事才能和远见卓识。从“亮躬耕陇亩，好为梁父吟”可以看出诸葛亮的生活淡泊和高尚的情操和远大的志向；从“每自比于管仲、乐毅”看出他的自信；从刘备三顾及问计侧面表现他具有非凡的军事才能和远见卓识。（三）20、（3分）B21、（3分）尧咨（我）每次都把射箭作为娱乐，在坐的客人没有一个不赞叹佩服的。22、（4分）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。四、作文一类卷（6055分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有新意；结构合理，思路清晰；语言流畅，有文采。以58分为基准分，上下浮动。二类卷（5448分）：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实；结构完整，思路清晰；语言通顺。以51分为基准分，上下浮动。三类卷（4742分）：基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实；结构较完整，思路较清晰；语言基本通顺。以45分为基准分，上下浮动。四类卷（4l一36分）：基本符合题意，中心欠明确；缺乏真情实感；内容欠充实；结构欠完整，思路不够清晰；语言欠通顺。以39分为基准分，上下浮动。五类卷（36分以下）：有以下情况之一者，判为五类卷。文不对题或内容有严重错误。文理不通，结构混乱。文不成篇，字数不足300。说明：1.整卷评分以48分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。42分以下的评分应慎重。2.符合以下情况中的任何一条，可酌情加13分，加至满分为止。体现出较为深厚的文化底蕴，有一定的思辨能力。具有想像力，能引发人们的联想与思考。情感真实，充满心灵的感动。构思新颖，有创意。语言优美，富有独特的个性。3.文中出现真实的地名、校名、人名扣2分。4.错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。5.不足500字，酌情扣分；不足400字降一个等级评分。2