八年级语文第三单元测试题.doc

2009-2010年度上学期用新课标八年级上语文单元测试题（三）（配人教版上册）一、基础（28分）1、根据课文默写古诗文。（10分）（1） ， 。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白送友人）（2） ，长河落日圆。 ，都护在燕然。（王维使至塞上）（3）春冬之时，则 ， 。（吴均三峡）（4）使至塞上中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是 ， 。（5）请将苏轼浣溪沙默写完整。山下兰芽短浸溪， ， 。 ？ ！休将白发唱黄鸡。2、下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（ ）（4分）A、喜盈门/而计其长曾不盈寸 B、皆有所养/八分有奇C、故外户而不闭/是故谋闭而不兴 D、水波不兴/ 兴高采烈读下面的文字，完成第3至5题。茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那xin x 的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家xio hn !湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。 。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。3、根据拼音填写汉字。（2分）xin x（ ） xio hn（ ）4、补充文中画线的句子，注意保持上下文意连贯。 （2分）答： 5、使用下面的词语另写一段完整的话，至少使用两个。（3分）密不透风 舒畅 晓风残月 苍茫 水天一色 按要求完成第6至8题。这是浙江绍兴的一座古桥，名曰“小江桥”，距今已有850多年的历史。凭桥而立可以看到大善塔，俯身即见古运河。该桥是古代山阴、会稽两县的重要分界桥。桥西侧立有“永作屏藩”碑。屏藩有屏障、保卫、藩蓠之意。6、该桥上有一幅对联，其中上联是：“大善塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海。”请你根据上联以及这座桥的名称和外形特点，对出下联。（2分） 7、请你用优美简洁的语言描述这幅图片。（不少于30字。）（2分） 8、绍兴可谓桥乡。取桥名也有讲究。如太平桥、广济桥、称心桥、万福桥、进禄桥、万寿桥、长生桥等等，无不表达了人们善良和美好的愿望。根据小江桥的特点，给它拟一个新名字。（3分） 二、阅读（42分）阅读下列文段，完成第9至20题。（一）（8分）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 10、请用原文填空。“ ， ”总领全文。中间的写景部分，先仰视“ ”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“ ”，最后分“晓”与“夕”两层来写。（2分）11、文中作者书写游山之感，为什么要与“康乐”相比？（3分） （二）（11分）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的芦沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。12、在“要是你猛抬眼看见了前面有一排不，或者只是三五株，一株”（白杨礼赞）这一句中，作者不直接说“一株”，而是由“一排”说到“三五株”再说到“一株”，初看似繁而不简，细察则可见这样写更能突出白杨树的雄姿。在上述语段中运用类似手法“繁中见妙”的一句是：（3分） 13、品析划线的句子，举例分析其语言的准确性和生动性，注意带点的字。（4分） 14、中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说选文是如何体现中国石拱桥的特点的。（4分） （三）上学只要半小时 （15分） 那年，我来到秦岭一所希望小学支教。 上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？” 安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。 “好，”我暗想路程并不是太远，微笑着说，“来了就要好好学习！” 那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。 放学时，我想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。 我问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？”“老师，是我！”一个个子不高的小女孩站了起来。“今天老师送你回家，顺便去你家看看。”我说。“老师，我”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。 我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。 路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。 天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。 终于，天即将黑了，我很严肃地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？” 她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！” 跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。 小女孩没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！” 我的眼睛潮湿了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中 15、仔细读课文，想一想我上完课后为什么要送那个小女孩回家？（3分） 16、任选一句品味语言，注意加点词句。（4分）A、我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。 B、跑着来的？我感到空气一下子凝固了。 17、文中的“我”是怎样的一个老师？请结合原文来回答。（4分） 18、“我的眼睛潮湿了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中”结合全文请谈谈这句话表现了“我”怎样的思想感情。（4分） （四）（8分）脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于象个饿死的老鼠。祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在僻静的地方去哭。摘自骆驼祥子19、“祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。”阅读选文，联系小说内容，试分析祥子的变化体现在哪些方面。（3分） 20、祥子为什么会发生这样的变化，结合选文情节，请你分析祥子变化的直接原因与根本原因。（3分） 三、作文（50分）（另备作文纸，课外练习）21、请以“我看见，你在 ”为题目，写一篇记叙文。要求：先将题目补充完整；角度自选，立意自定；不少于500字。附加题（10分）阅读下列文言文，完成第1至4题东野稷驾车东野稷御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之，入见曰：“稷之马将败。”公密而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知之?”曰其马力竭矣而犹求焉故曰败。【注释】御：驾车 文：线条交错的图案、花纹。引申为“绘画”。钩：来回兜。1、解释加点的字。（2分）使之钩百而反( ) 公密而不应( )2、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）曰其马力竭矣而犹求焉故曰败3、颜阖认为“稷之马将败”的原因是什么？(用文章语句回答) (3分) 4、这个故事给你什么启示？(3分) 第三单元参考答案一 、1、（1）浮云游子意，落日故人情。（2）大漠孤烟直，萧关逢候骑，（3）素湍绿潭，回清倒影。（4）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（5）松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！2 .B D 3、纤细 销魂 4、人们珍视长桥之美 5、去过西湖的人，无不迷恋于那一片湖光山色。而我独爱月下的西湖风景。赏白沙堤上的晓风残月，听湖心亭中的笛鸣箫声，心情怎能用舒畅二字形容呢？（至少使用两个词语，句子连贯，表意清晰，均可得分。）6、小江桥，桥洞圆，圆如镜，镜照山会二县。7、潺潺流动的古运河上，千年斜卧的小江桥依然散发着她迷人的光彩。旁有杨柳堆烟，下有乌蓬小船；青石板，油纸伞，和着运河流水的呢喃，讲述着一个个与江南有关的美丽传说。8、保卫桥、屏障桥均可。二 （一）9、太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间仙境。10、.“山川之美，古来共谈”、 “高峰入云”、“青林翠竹” 11、康乐即谢灵运。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山川风景的妙处了，而作者却能够从中发现无尽的乐趣。作者与谢公比肩，自豪之意溢于言表。从而表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。（二）12、能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。13、本段文字语言准确性体现在：“赵州桥也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。”加点字起着限定的作用，如果没有这样的限定，则变成赵州桥是最古老的石桥，与实际的情况不符合，也不符合说明文准确科学的特点。还有“左右”也体现了语言的准确性。生动性体现在：“横跨”、 “还保持着原来的雄姿”、“又恢复了青春”，运用拟人的修辞手法，将古老且凝固的赵州桥赋予了生命，字里行间流露出赞美之情。14、中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，（1分）此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。（1分）赵州桥修建于公元605年，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它历史悠久（1分）；且至今“横跨”，“还保持着原来的雄姿”，说明其结构坚固。（1分）。（三）15、答：学生走后，学校就太冷清了。自己不想一个人在学校。 想顺便可以家访，摸摸学生的情况。 16、A、“总是”可见其频繁，“小声”则形象地表现出小女孩害怕“谎言”被揭穿的慌张心理。加点词准确又生动地表现了这一路上小女孩因“说谎”而慌张得不敢大声的情态。B、“凝固”原义是由液体变为固体，这里意在形容气氛之凝重，更表现出“我”在知道真相后的震惊之态。17、聪明。或有教学方法。 依据：孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？” 工作很认真。 依据：那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心；把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。 18、我深深地被小女孩执着的求学行为所打动，生活贫困、路途遥远，这些都不足以成为孩子上学的阻力，小女孩身上所透出的对知识的渴求深深地震撼了我，使我对小姑娘的情感由责怪到敬佩。 （四）19、外在变化：由好体面、结实、健壮变得瘦弱、邋遢、不讲究； 内在变化：性格由老实忠厚变得阴险狡诈，由好强变得堕落，由勤快能干变得懒惰无能；思想上也不再有希望，甚至连绝望也感觉不到了。原来那个正直善良有理想的祥子已被生活变得毫无理想，得过且过，对啥事都无所谓了。20、直接原因：小福子的死让他最后的一线希望破灭了。根本原因：当时人吃人的社会制度，他三起三落，倔强的祥子终究敌不住强大的社会黑暗势力，个人的力量终归是渺小的，他被击倒了。三、21、作文略附加题1、同“返”，返回； 回答2、曰/其马力竭矣/而犹求焉/故曰败/(前三处少一处，扣1分)3、马力竭矣，而犹求焉(3分) 、做任何事情，都要尊重自然规律。过犹不及(3分)