苏教版三年级语文上册按课文内容填空.docx

苏教版三年级语文上册按课文内容填空第一单元:1、让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 的风。2、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。3、“水中的鱼儿 我们， 地听我们 ”这句诗表达了我们内心的 。4、爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思， 要会查有字的词典， 要学会查身边的无字词典哪！”其中：“有字词典”是指 ，“无字词典”是指 。5、聪聪和爸爸来到大海边看到 ， 听到 声音。爸爸想起了“ ”这个词语。6、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对 最好的解释吗？”7、山行：远上寒山 ， 有人家。停车 ， 二月花。其中：“坐”是 的意思；“于”是 的意思。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 、 构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的 之情。8、枫桥夜泊中“泊”的意思是 。诗句是 霜满天， 对愁眠。 ， 。其中：“啼”是 的意思；“愁”是 的意思。这首诗写诗人看到的景物有 、 、 ，听到的声音有 、 。诗中的一个“ ”字，表达了诗人当时的 心情。9、从山行中的“ ， 。”这句诗和枫桥夜泊中的“ ， 。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写 景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的 。10、无数片 的叶子做着 的工作，把 变成 的乳汁 给大树。11、绿叶为 而生。春天的时候，叶子 ；夏天的时候，叶子 ；秋叶 ；冬日 大树地下的根。12、我们每个人都像 ，为 输送着 ，让它 、 。大树站在 和 之间。13、为了我们的大树，做 吧！“我们的大树”是指 。这句话让你明白了 。14、远远望去，那棵大树很美，就像 ，从 升起。15、萧萧梧叶 ， 。 ， 篱落 。（夜书所见）第二单元：1、原野 。 摇动着豆荚，发出了 ， 高粱，扬起 脸庞，像是在 。 ， ， ，榛树叶子 ，红得 ， 。2、北大荒秋天一课中第四自然段是围绕“ 。”这句话写的，具体描写了原野上的 、 和 ，表现了北大荒 。3、北大荒秋天描写了北大荒秋天的 、 和 的景色，表达了作者 的感情。4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是 在空中抖动着 。5、生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美 的九月，这里的 、 、 ，连同那茫茫的 ，都会在这个季节里用双手捧出 来。6、小河清澈见底，如同 ， 躺在大地的怀抱里。一群小鱼 ， 顿时漾起了一道道 。7、站在 的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是 、 的山峦， ， ， ， ，真像一幅 。 的湖面， 一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过 ，在阳光下 ， 。8、明净的湖水晃动着绿岛和白云的 ，仿佛 。在这 的西湖边 ， ，怎能不令人 呢！9、孤山东边的 和西南的 ，就像两条绿色的 ， 在碧水之上。10、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如 在游动。11、在拉萨，人们说话的声音 ，伸出手来 。有人说“ ”，这话真是 。有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得越发 ；有拉萨河畔草地的 ，湛蓝的天空显得更加 。12、拉萨的天空蓝得 ，它把你的视线 ，让你 。在藏语中，拉萨是 的意思，那么，这湛蓝的天就是 了。拉萨的天空特点是 、 。第三单元：1、太阳公公看见了，亲切地 他们：“孩子们记住，别落在 ，那是 。也不要 ，那是 。只有 ，才是你们 的地方。”2、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子 ；落在湖泊里的种子 ；只有落在 ，他们在 ，把大地 。3、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们斗认为一定要到 去生长，结果 。但有一颗种子却认为 的地方一定有 ，结果 。还有一颗种子也想错了，它认为 的湖面能带来快乐，结果 。4、小牛捧起 ，看了又看，心想： ，我要先把它 ，等家里的 都吃完了，再 。为了 发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外 ， 。 5、在土地爷爷的眼里，小猪是 的，因为 ；小牛是 的，因为 ；小猴是 的，因为 。6、“东海龙王父子 ，经常 ，害得人们不敢下海捕鱼。”这句话中 、 这两个词语写出了东海龙王父子的 。7、小哪吒可 啦， ， 这一斧头， 取下乾坤圈，向夜叉 。8、“哪吒闹海”中“闹”的意思是 。哪吒闹海的原因是东海龙王父子 ，经常 ，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒先用 掀起滔天巨浪，使得水晶宫也 起来；接着用乾坤圈打死了夜叉；最后用 使三太子现出了 。9、晨雾 ，似 。谁家的孩子， 唿哨，甩几竿响鞭，赶一群 。 晨雾中， 皆不见。只闻 ， ，清悠悠， 。（晨牧）第四单元：1、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连 次结网失败，第次 才结成功，他 极了，带领人民 ，终于在第 次取得成功。这个故事告诉我们 。2、勾践夫妇来到吴国，穿上了 ，住进了 ，给吴王 ，舂米推磨，受尽了 。3、回国以后，越王勾践 。白天，他 ；晚上， 。他还在屋子里 ， 饭前，总要尝尝它的 ，提醒自己 兵败会稽的 。4、“原来，通过木板，在另一头 的声音！雷奈克 ，声音果然 。”这里的感叹号和“果然”表现出 的心情 。5、以后，雷奈克又发现 听诊效果更好。于是他把 做成 ，这就成了世界上 。6、长江后浪推前浪， 。若使年华虚度过， 。三百六十行， 。冰生于水而寒于水， 。书到用时方恨少， 。（古今贤文劝学篇（上）第五单元：1、香港是我国通向世界的南大门，那里有 的沙滩、 的公园和 的街市。2、 、 和煦的浅水湾，是 、 的好地方。每逢节假日，人们 来到这里，漫步在 ，沐浴着 ，倾听着 ，真是 。3、一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里 ，像 溅落人间。马路上 ，如同 。4、在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，游客不时被逗得 。5、香港，真是一颗无比璀璨的“ ”。6、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像 的小露珠。” 大荷叶上的 对小露珠说。“早哇，像的 小露珠。” 草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。” 花朵上的 对小露珠说。7、一会儿，太阳公公 云霞，爬上了东山，染红了天空， 了大地。霞光中， 光彩熠熠，把所有的植物都 精神 ， ， ，还有 的鲜花嫩草，都像 的小姑娘戴上了美丽的 ，显得 。8、石榴一天天长大，一天天 。它的外皮先是 ，逐渐变得 ， ，最后变成 ， 。熟透了的石榴 ，有的 ，有的 ，露出了 。这些石榴娃娃 地扒开绿黄色的叶子 ，向人们 。9、石榴这篇课文按照“春天 ”的时间顺序，描写了石榴“长叶 ”的生长过程。在写果实的时候，写了石榴的 和 ，以及石榴子儿的 和 （填特点词）10、爱人者人恒爱之， 。老吾老以及人之老， 。（ 孟子）11、因为昆明 ，所以我们称它为春城。12、因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为 。13、我们称哈尔滨为冰城，是因为 。14、 ，因此我们称重庆为山城。15、我们称济南为泉城，是因为 。16、 ，因此我们称潍坊为鸢城。17、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。这句话用孟子的一句格言来说，就是 。第六单元：1、“有哇，你们来看，这是雨点留下的 ，叫 ；这是波浪留下的 ，叫 ；还有那些 ，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫 。这些都是 。”2、石头书上的字是指 、 和 。画是指 。3、小稻秧遇到的“险”是指 ， 帮小稻秧脱了险。4、一架飞机在天空 地飞着。他一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，觉得很 。5、航天飞机的特点是飞得 ，飞得 ，本领 ，可以 。6、咬定 ， 破岩中。 还坚劲， 东西南北风。竹石第七单元：1、“会说话的钢板”是 赞叹 的话。这句话把 比作 ，表现了他 。2、是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人 的时候。让我们 ，同时，也不要忘记把 。3、雨后，彼得走出小木屋，发现 不一样了： 的地方已被 ， 长出了一层绿茸茸的小草。彼得若有所悟地说：“ ，但 ，我可以用来种花，人们一定会买些花来 。如果真是这样的话，用不了几年我就会 ”4、五年以后，彼得终于 了他的 。他 地对人说：“我是 ！我的 。”5、 ，脑怕不用。手越用越巧， 。三天 ， 。三心二意， 。 领进门， 。熟能生巧， 。（古今贤文劝学篇（下）第八单元：1、王维想：以前 ，每逢 ，总要和兄弟们 茱萸，手挽着手去城外 。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却 ，不能相会 ，兄弟们一定也在 ， ，思念着我呢。2、每逢佳节倍思亲这篇课文主要讲了 代大诗人 写 这首诗的故事。这首诗是他 岁时写的。诗中写到的“佳节”指 ，在每年农历的 月 日。表达了作者 的思想感情。请默写这首诗： ， 。 ， 。3、孙中山破陋习一文中的“陋习”是指 。后来，孙中山领导的辛亥革命成功了，他首先废除的就是这个 陋习。4、沾衣欲湿杏花雨， 。 ，西出阳关无古人。人。 ，非是藉秋风。 ，白铁无辜铸佞臣。6、梅花的作者是 ，全诗是： ， 。 ， 。7、读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘泊承有“ ”的美称，著名城市杭州有“ ”的美称，济南有“ ”的美称，香港有“ ”的美称，连山间的化石也有“ ”的美称。此外，你还知道 有“ ”的美称。8、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是 ，在戏剧中他的脸谱通常是 色，代表了他 的性格。这学期，我们还认识了 的勾践、 的刘伯承和 的彼得，他们的精神都值得我们学习。