均安中学2014学年下学期第一阶段考试高一语文答案.doc

均安中学2014学年下学期第一阶段考试高一语文答案1、1、C（A、ji/ji、hung/hung、qio；B、chn、zi/zi、hng/hng；C、jng/gng、jng/jng、qi/k；D、zhu / zhu、gi、xn/xn）2、C。 A项“振聋发聩”：用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。用在此句对象不合。B项 “呼之欲出”：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动，与书法作品搭配不当。C项“浩如烟海”：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富，符合题意。D项“味同嚼蜡”： 象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。不符合题意，应改为“含英咀华”，比喻读书吸取其精华。3、解析：选B。A“挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥”改为“操纵”。C“养活”的只能是人，不能是“生活”。 D成分累赘，删去“当初”4、D（概括题干中提供的主要内容，横线上的句子应该是表达想象力的重要作用，所以“想像力比知识更重要”放在最前面，起一个总括作用比较恰当，然后再通过比较，说明原因）5、答案：B。 解析：（率：作表率）6、答案：B。 解析：（代词，都代指“吾彦”A、反问语气；陈述语气；C、所+动词，构成所字结构；所+以，表原因； D、介词，凭借；连词，因而）7、答案：A。8、答案：D。 解析：（吴国的灭亡与孙皓不接纳吾彦的建议，在文中没有因果关系。）9. 陆抗于是召集各位将领，暗中派人假装疯狂拿着刀冲过来，在座的各位将领都害怕得逃走了。（会、阳、走、句意各1分）成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，即使价值连城的拱璧也比不上。（笼、举、不啻各1分，句意1分）（2）、武干：平息九真士兵叛乱（“九真戍兵作乱，逐其太守，九真贼帅赵祉围郡城，彦悉讨平之”）；任建平太守时，铸造铁链阻断江面防备敌军（“彦乃辄为铁锁，横断江路”）（只要合乎题意，其它答案也可给分）参考翻译吾彦，字士则，是吴郡吴县人。出身贫寒家庭，兼有文武之才。身高八尺，徒手能杀死凶猛的野兽，体力无人能比。出仕吴国担任通江吏。当时将军薛珝执持旄节南征，军队队伍非常壮观，吾彦看了之后感慨而叹。有个擅长看相的人刘札对他说：“凭你的相貌，以后应当到达这个官职，不足以羡慕他。”开始时只做了一个小的头目，受吴国大司马陆抗差遣。陆抗对他勇敢和谋略感到惊奇，准备提拔重用他，又担心大家不赞同，于是召集各位将领，暗中派人假装疯狂拿着刀跳窜过来，在座的各位将领都害怕得逃走了，只有吾彦坐着不动，举起几案来抵挡刺客。大家都佩服吾彦的勇敢，于是陆抗提拔重用了他。不久吾彦升迁做了建平郡的太守。当时王濬准备攻打吴国，在蜀地建造战船，吾彦觉察到了这件事，请求增派兵力加强防备，孙皓没有采纳他的建议。吾彦于是铸造铁链阻断江面。等到王濬的军队逼近边境时，沿江的许多城镇都纷纷投降归顺，或都被攻占沦陷，只有吾彦仍坚守建平。王濬的大军攻不下建平，只好后退三十里，以礼相待。吴国灭亡后，吾彦才归降。晋武帝让他做金城太守。武帝曾经随意问：“孙皓亡国的原因是什么？”吾彦回答说：“吴主孙皓英明雄俊，才能杰出，宰相大臣们才德出众，明达事理。”武帝笑着说：“如果国君明达，大臣贤德，为什么会亡国呢？”吾彦说：“上天赐给吴主的禄位总有终了的时候，吴国的命运也有期限，所以吴主被陛下您所擒获。这大概是天命吧，怎能是人为之事呢！”张华当时也在坐，对吾彦说：“你做吴国大将，加起来的时间也有几年了，人们蔑视你的无闻，这是我感到迷惑的地方。”吾彦大声而严厉地说：“陛下了解我，你没有听说吗？”武帝很赞许他。调到雁门担任太守，顺阳王孙畅骄横放纵，以前的内史皆被他诬陷因而获罪。到了吾彦担任顺阳内史时，清廉自律，充当属下的榜样，依法办事，严厉肃穆，大家都很敬畏恐惧。孙畅不能够诬陷他，就改变推荐他，希望吾彦除去顺阳内史的官职。后来吾彦升为员外散骑常侍。武帝曾经问吾彦说： “陆喜、陆抗两个人哪一个更优秀？”吾彦回答说： “道德名望方面，陆抗比不上陆喜；建立功勋做事方面，陆喜比不上陆抗。”恰逢交州刺史陶璜死了，武帝委派吾彦担任南中都督、交州刺史，吾彦赠送陆机兄弟很多财物，陆机准备接受，陆云说： “吾彦本来贫寒，受我们父亲的提拔，可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意，怎么能接受他的东西呢！”陆机于是没有接受。因为这个原因陆氏兄弟经常诋毁吾彦。长沙孝廉尹虞对陆机兄弟说：“从古到今由卑贱而发达的人尚且有帝王，何况是公卿？像何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等人，都出身贫寒，被人役使的人，但都担任内侍外镇的官职，没人讥讽他们。你们因为吾彦回答皇帝的问话稍有点不妥，就不停地诋毁他。我担心南方的士人都将会远离你们，那时你们便孤单了。”于是陆机兄弟对吾彦的恨意才稍减一点，诽谤的话逐渐停息。当初，陶璜死的时候，戍守九真的士兵作乱，把当地的太守驱逐走了，九真贼帅赵祉围攻郡城，吾彦全力平息了这次叛乱。在九真二十多年，恩惠威严显著，南方州县平静。他亲自上表请求委派别人接替自己的职务，但朝廷征召他为大长秋。最终死于官职上。10、（1）这两句诗以动衬静（1分），若耶溪山林一片幽静，不时传来的一两声“蝉噪”“鸟鸣”，更加传神地显示出山中幽静孤寂的景象（2分）。（2）表达的情感有：对若耶溪美丽风光的喜爱，对仕途官场（宦游）的厌倦，对恬淡幽静的田园归隐生活的向往。（答对一点得1分，两点3分，三点4分）11、（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（4）竹喧归浣女，莲动下渔舟12、C E（解析：C原文第五段里“这一命题”指的是“变化即是常念”，而不是太极图。E、这一判断与中国人的人生智慧和思考方式不相符合。）13、C（解析：C项是西汉董仲舒最有代表性的观点，按今天的哲学观点来看，这一观点显然带有机械主义的色彩，不能代表中国人的典型的思维特征。）14、强调万物有灵，众生平等，皆有价值。(或“处处是活泼的生命，生命本身是值得尊重的价值”也行)世界是一个有机的不可分割的整体，所有事物相互统一和相互联系在一起。(有代表性的命题是“天人合一”)15、中国人思维比较取径于直观和体会。中国人观察事物，往往重视统摄全面，而不喜欢局部的分析。中国人的有机世界观。中国人强调对于“动态”的注意。16、这些现象表明当时的社会风气恶劣，以弄虚作假为荣，人们为赚钱而不择手段。作者这样写反衬出新媳妇诚实经商，让利于人行为的难能可贵。17、（1）新媳妇在听到公公让星秤人在秤上做手脚，打算通过坑害顾客赚取黑心钱的时候，不动声色，而是让星秤人改星秤，让利于顾客，这说明她是个有主见，有眼光，讲道德是个诚实经商的人； （2）在米店生意兴旺时，她不摆功，直到年底公公向众人炫耀时才揭开谜底，又说明她处世精明，善于处理好长幼关系。18、有必要写。本文通过公公与媳妇在星秤上的不同态度，体现了他们经营的不同理念，作者强调的是只有诚实经商才能致富，结尾画龙点睛，同时由经商拓展到做人，说明做人同样要保持诚实的道理，又升华了主题，因而不能删除。 没有必要写。本文通过公公与媳妇在星秤上的不同态度，体现了他们经营的不同理念，作者强调的是只有诚实经商才能致富。这一中心通过具体的情节描写已经表现了出来，读者完全能悟出其中的道理。加了这个结尾，反而显得画蛇添足，使小说缺少了一种含蓄美。（言之有理即可）19、“笑纳”改为“收到”“您的令郎”改为“弟弟” “鼎力相助”改为“尽力而为”“惠赠”改为“送”（写对3句即可）20、关注未来 关注留守儿童/ 雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱/温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照1、 审题不准。“我生活在中”应该是一种生活的状态，一件事情是不足以表现这种状态的，但是很多学生全文只写了一件事情。2、 中心不突出。从题目中的提示语来看，“我生活在中，就学会了”，可见，文章的中心要表现这种生活的状态给自己的人生待了的影响，但是很多同学没有点明中心。3、 题目空中所填写的词语太宽泛。例如，我生活在道德中，我生活在人性中，我生活在信息中，我生活在现实中，我生活在拥有中，题目如眼睛，题目缺乏内涵和新意，直接影响作文的得分。4、 少数同学的作文相对比较消极，写自己生活在恐惧、黑暗、冷漠等之中，及时想表达对社会的关照，但是抱怨多于责任。5、 相当一部分的作文卷面较差，素材缺乏新意，篇章结构没有创新。刘昌2015-04-1510:39:34以上是我这次改作文的感受，请云宝同志继续补充。10:42:36阿2015-04-1510:42:36补充几个奇葩的题目：我生活在道路中，我生活在生活中，我生活在未来中