2015学年上学期七年级期中考试语文试卷.docx

2015学年上学期七年级期中考试语文试卷(三)一、语言积累与运用（30分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分） （ ）A天罡（gng）戏谑（x）笔耕不辍（zhu）B哽咽（yn）匿笑（n）乐以教和（yu）C瑟缩（s）迁徙（t）无边无垠（yn）D滑稽（j）憧憬（chng）煞费苦心（sh）2下列词语中没有错别字的一项是（2分） （ ）A预兆班驳为富不仁恍然大悟B仓皇嫌恶俗不可耐人情事故C寂寥炫耀崭露头角言简意赅D和蔼绚丽怨天犹人若有所失3下列句子中加点成语运用错误的一项是（2分） （ ）A乘着大家津津有味听汇报的时候，我找了一个战士带我去看“爱民小屋”。B在17天奥运会、12天残奥会的短短29天时间里，中国让世界刮目相看。C“十一”长假，李丽华与同学张晓敏在张家界萍水相逢，两人高兴得跳起来了。D父母给了我们生命，含辛茹苦哺育我们，恩情天高地厚，我们要怀着感恩之心。4下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）A每一个跳动的音符就像一股股清泉拨动人们的心弦。B娄底寓言作家吴礼鑫向山村小学捐赠了7部寓言集和100余册藏书。C为防止“中国式过马路”现象不再发生，交警部门集中开展交通秩序整治行动。D通过台湾调查组的深入调查，使菲律宾公务船射杀台湾渔民事件的过程逐渐清晰。5下列说法有误的一项是（2分） （ ）A风筝忆读书小巷深处的作者是现代作家鲁迅、冰心、林莉。B论语儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。C西游记是我国经典小说之一，是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。 D童年中的外祖母经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。6填入下面横线的句子，排序最恰当的一项是（2分） （ ）她从一开始就这样使我胸怀大自然，使得自然界成为我思想的一部分。莎利文老师教我从森林散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美。随着知识的增长，我感到周围的世界越来越多的东西给我带来了兴奋和愉快。她还向我描述地球的形状。ABCD7古诗文默写填空。（10分，每空1分，书写2分） （1） ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）子曰：“三人行， ； ，其不善者而改之。”（论语六则）（3）木兰诗中描写战地生活艰苦的句子是： ， 。（4）你的同学被他人误解了，而他仍像从前一样宽以待人，你可用我们学过的论语六则中的“ ， ？”这句话来赞扬他。8根据下面提供的情境回答问题。（2分）今年以来，我市开展“创建国家级卫生城市”活动。如果你是“创卫”志愿者，发现有同龄人在僻静处随手扔纸屑、果皮，你如何劝阻？你说： 9完成下面两道综合性学习题。（6分）最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为为本次活动的志愿者，请你完成下面任务。（1）请你选写一句名言警句或一副对联，用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）（2）请你向全班同学作一次捐书动员。要求：中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（4分）二、阅读（40分）（一）期 行刘义庆陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。10对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分） （ ）A太丘舍去（离开）B相委而去（丢下）C君与家君期日中（约定）D下车引之（引导）11下列句子中加点的“之”与“下车引之”中的“之”意思和用法都相同的一项是（2分）A借旁近与之B送杜少府之任蜀州C知之者不如好之者D不能称前时之闻12下面对文章内容的理解不正确的一项是（2分） （ ）A“陈太丘与友期行去后乃至”以简明扼要的语言交代了故事发生的开端。B“年七岁”“门外戏”与下文写元方义正言辞指责友人的庄严态度形成鲜明对照。C“惭”“引”的表情和动作描写刻画了友人若无其事、不思悔改的形象。D这篇文言小说短小精悍，故事情节完整，对比手法突出人物形象。13用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）（1）陈太丘与友期行，期日中。 译文：（2）友人惭，下车引之。 译文：14请用文中两个字来概括这则故事的主旨。（2分）（二）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？15“巴山夜雨涨秋池”这一句环境（景物）描写有什么作用？（2分） 16这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）（三）回忆我的母亲（节选）朱 德我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！17选文第段概述了母亲对“我”的哪些教育和影响？（3分）18用简洁的语言概括第段的主要内容。（2分）19选文第段画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）20选文主要运用了什么表达方式？抒发了作者对母亲的哪些感情？（3分）（四）谁能润泽我们的生命余义君书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。 自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著大地，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。21选文标题“谁能润泽我们的生命”有什么作用？（2分）22第段中的画线句“书对我而言，犹如空气”运用什么修辞手法？有什么作用？（3分）23赏析第段画线句中加点的词语。（3分） 忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。24概括第段的主要内容，并谈谈你的理解。（3分）25文章第段寄托了作者怎样的思想感情？（2分） 参考答案1D 2 C 3C 4B 5A 6B7（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （2）必有我师焉 择其善者而从之（3）朔气传金柝 寒光照铁衣 （4）人不知而不愠 不亦君子乎8创建卫生城市人人有责，让我们从自己做起，为“创卫”做点力所能及的事吧。9（1）示例一：书籍，是人类进步的阶梯；示例二：读书破万卷，下笔如有神；示例三：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（2）作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！10D 11 A 12C13（1）陈太丘与朋友约定一同出门，（他们）约定在正午动身。（2）友人感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。14信与礼15写出了游子所处环境遥远和惨淡，表现出游子羁旅之愁和不得之苦。16表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。17（1）教给我与困难作斗争的经验；（2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；（3）教给我生产的知识和革命的意志。18高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。19设问句。引起读者思考，激发读者兴趣；升华了感情，深化了主题。20议论；抒发了感谢母亲、歌颂母亲、报答母恩的真挚感情。21设置悬念，激发阅读兴趣；暗示了书的作用；揭示了文章的主题。22比喻。生动形象地说明了“书”在“我”生命中的重要性，也说明它是“我”生活之必需。23“抹干”写出母亲对“书”的珍惜（珍视、爱惜），“捧过来”写出母亲对书的珍爱（喜爱）；“拆看”写出母亲迫不及待地看书的喜悦（愉悦）之情。24阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。书是一位挚爱的朋友，当你痛苦时，它与你分担；当你快乐时，它与你分享；当你迷茫时，它给你点亮心灯；当你骄傲时，它给你当头棒喝；当你失败时，它给你前行的信心；当你成功时，它给你善意的提醒25寄托了作者要让孩子在书的精神家园里执著坚守的心愿，表达了一往情深地将阅读与自己的生命融为一体的美好愿望。26略=*以上是由明师教育编辑整理=-欢迎登陆明师在线浏览更多的学习资讯！-