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课题Unit 1 How tall are you? 第一课时导学目标1、 我能够听、说、读、写形容词的比较级形式：taller,stronger,older, younger 和shorter.2、 我能够用句型“Im cm tall.Hes /Shescm tall.”描述自己和他人的身高。3、 我能够用句型“Youre taller than your brother,Im older than you .”进行年龄和身高的比较。4、 我能够听懂教师的指令，按不同年龄，身高排队，并且用所学语言进行表述。学习重点能够听、说，读，写A Lets learn 部分五个形容词的比较级形式，并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。学习难点能够听说读写四会单词，并能根据某一情境使有含有比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课时的教学重点。课前准备教学课本，Alets learn 的单词卡片，录音带学法指导创建情景，小组合作学 习 过 程基本环节 学 案导 案预习质疑1) I can learn by myself（我会自学）跟录音、跟同学、跟教师学习taller,shorter,stronger,older,younger,than 并学习cmcentimeter等词。2) I can practice（我能熟练）同学们自读单词，力求熟练。并把自己读起来困难的词做上记号。可向同伴和老师求助。Warm up（热身）1) Chant and act “Lets do”Tall ,tall,tall,makeyourselftall.2）介绍学习目标合作探究1) I can read（我会读）同学们单独按顺序读单词，其他同学纠正错误。2) I can teach（我能教）同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己记单词的方法，如：这五个单词后面都加了er。3) I can response（我反应快）小组成员轮流担任指挥。指挥快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。先让其他同伴一起答，然后再让同伴单独答。4) I can challenge（我能挑战）1组挑战2组，2组挑战3组，以此类推，挑战者指定其他组一人进行挑战，变换图片，被挑战者做出快速反应。5) I can talk（我会交谈）听录音跟读课文，跟老师朗读，分角色朗读操练。6) I can change（我会变换）同学们发挥想象，自选图片，自定一个名字。采用“环锁练”形式，进行替换造句训练。A：How tall are you?B：Im _cm tall.(To C)How tall are you?C: Im-cm tall. (To D) .“环锁练”是指，小组内第一个人说与第二个人，第二人回答后，说与第三个人最后一个人回答后说与第一个人。形成一个“环锁练”。（同学们把自定的内容填进去，变换不同的内容。同学们可以发挥想象，不一定要真实的哟！最好和前一位同学说的不一样）通过前面的自主学习后，让同学们小组合作，在组 内读单词互相检查单词发音是否准确。对发音较准确的同学，充当小老师领单词。小组间展开比赛。教师整体放录音，让学生跟读，后老师适当点拨领读。让同学们根据自己的实际或发挥想像完成空白处的对话。展示点拨 I can show（我能展示）同学们变换内容，分角色进行对话。准备展示。 A;Im 160 cm. B;Im 159 cm. A;Im taller than you.1、 . B;Im shorter than you.2、 形容词比较级的一般变化：单音节的形容词在变为比较级时，通常在词尾加er。3、 三位数的读法：在读三位数时，顺序了“整百数+整十数+个位数”。整百数和整十数之间用and 连接。如：162读作one hundred and sixty two.请同学们你、分角色对话。老师总出:A+be动词+形容词的比较级（如：taller,stronger,older）+than+B.拓展生成 同桌两人练习快速说出表示对比的句子，如： A: Im shorter than B. B: Im taller than A. A: Im younger than B. B: Im older than A. A: My dogs heavier than Bs. B: My dogs smaller than As. 小组比赛，最后评出说得最正确、最熟练的一组。小组内两人一组进行此练习，其他组员做出评价，对说的较好的要有表扬，稍差的组长做好帮扶。当堂检测1、补全单词,并写出词意。t ller( ) sh ter( ) str g r( ) ld r( ) y ng （ ）2、 选择填空。( )1. How are you?-Im 158 cm.A. tall B. short C.taller( )2. Im 12 years old.Amy is 13 years old.Im than Amy.A. young B. younger C. older( )3. How old are you,Amy? _Im_.A. 13 B. 159 C.53.做配套练习册1.3.通过这几个题目，检测同学们对本课基础知识的掌握情况。做完后，小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。反思提升1、 通过本课的自主学习，我学会了形容词的比较级形式：taller,stronger,older, younger 和shorter.，并做到会听说读写。2、 我会用句型：How tall are you ?及Im cm tall.来提问或回答。通过同学们的总结，老师作适当的补充。
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