教科版初中物理八年级上学期 3.3 汽化和液化 强化提升训练.doc

教科版初中物理八年级上学期 3.3 汽化和液化 强化提升训练一、 汽化和液化 (共15题；共44分)1. （2分）下列做法不能使水的蒸发加快的是（ ） A . 用电热吹风机将湿头发吹干B . 用扫帚把地面的积水向周围扫开C . 把粮食在向阳的地方摊开晒D . 把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里2. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 物体吸收热量，温度一定升高B . 萘的熔点80，80萘一定是液体C . 液体温度到沸点，但不一定能沸腾D . 气体通过压缩体积都可以液化3. （2分）在”观察水的沸腾”实验中，当水温升到89时，小华开始计时，每隔lmin记录一次水的温度，然后，小华根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）A . 此时的气压高于标准气压B . 水从89加热到刚开始沸腾所需时间为4minC . 通过图像可知，水沸腾时温度保持不变D . 水沸时气泡上升的情况如图乙所示4. （2分）下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（ ） A . 蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量B . 蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行C . 蒸发和沸腾都属于液化现象D . 蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变5. （2分）关于物态变化，下列判断正确的是（ ） A . 夏天冰棒周围冒“白气”，是汽化现象B . 擦在皮肤上的水变干，是升华现象C . 冬天室外飘落的雪花，是凝华现象D . 秋天早晨室外花草上的露珠，是熔化现象6. （2分）下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发（ ） A . 用电热吹风机吹湿头发B . 将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内C . 将湿衣服晾到向阳、通风的地方D . 用扫帚把洒在地面的水向周围扫开7. （2分）室内温度为20，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图正确反映了温度计渎数随时间的变化（ ） A . B . C . D . 8. （2分）在烹饪美食的过程中，所包含的物理知识确的是（ ） A . 炒鸡蛋时，是通过做功的方式使鸡蛋内能增加B . 炖排骨汤时，在汤沸腾后把炖汤的火调小，是为了降低汤的温度C . 蒸饺子时，刚出锅的饺子冒“白气”是汽化现象D . 煮粽子时，粽叶飘香说明了分子在不停地做无规则运动9. （2分）我国是一个缺水的国家，因而污水净化有极重要的战略意义。右图是某同学发明的太阳能净水器，对照图示分析，污水被净化先后发生的物态变化是先_后_. 10. （3分）小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球“后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287，醋的沸点为60，当温度达到_时锅中的“油”就沸腾了：继续加热，“油”和放入其中的铁球的温度_（选填“会”或“不会”）升高，当_ 后，继续加热，就不可能赤手从油锅中取铁球了。 11. （3分）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水_(填“会”或“不会”)沸腾，原因是_，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷_(填物态变化名称)而成 12. （4分）阅读短文，回答文后的问题。 爆米花是一种很受欢迎的食品，它通常是由玉米加工而成。那么玉米粒是如何变成爆米花的呢？传统的爆米机实际上是一个带有密封盖的铁罐子。加工爆米花时，用煤炉给装有玉米粒的爆米机加热且不停的翻动，密封在罐里的玉米粒温度不断升高，其中的水分逐渐变成水蒸气，玉米粒内部压强不断增大。部分水蒸气从玉米粒中跑出，进入铁罐内，而铁罐内气体的温度也在不断升高，压强越来越大。玉米粒像吹足气的小气球，但由于受到罐内气压的约束，它们不能爆开。加热到一定程度时，打开爆米机的密封盖，罐内气体压强迅速减小，高温高压的玉米粒突然进入气压较低的环境中，便迅速爆开，变成了爆米花。（1）加工爆米花的过程中，通过_的方式使玉米粒的内能增加。玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能_（填“增大”或“减小”或“不变”） （2）加热过程中，玉米粒中的水发生的物态变化是_。 （3）在整个加工过程中，能反映罐内气体压强p和温度t变化情况的图像是_。 A . B . C . D . （4）加工爆米花的过程中，无烟煤没有充分燃烧，则它的热值_ (填“变大”“变小”“不变”) 13. （4分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明所绘制出水的温度随时间变化的图像如图所示。 （1）分析图像可知：水的沸点是_。 （2）水沸腾时，烧杯中的气泡在上升过程中逐渐_（选填“变大”或“变小”） （3）实验中，撤去酒精灯，水仍能继续沸腾一小段时间，这是因为石棉网的温度_烧杯中水的温度。 14. （5分）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，小明所用的实验装置如图甲所示。 （1）在图甲实验装置中，不当之处是：_。 （2）图乙是观察温度计示数时眼睛的位置，其中正确的是_（选填“1”、“2”、“3”）。 （3）改正错误后记录了下表的数据。小明发现水在沸腾过程中，产生的气泡在上升过程中体积_（选填“变大”、“变小”、“不变”）。 时间/min012345678温度/909294969898989898（4）请根据记录的数据在图丙中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象。 （5）表格数据可知，水沸腾过程中水的温度_（选填“升高”、“下降”或“不变”），在这个过程中水需要_（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。 （6）如果从开始加热到沸腾的时间偏长，请你提出一个改进的措施：_。 15. （7分）下面两个热学实验，根据题意回答问题 （1）在“科学探究物质的吸热能力”实验中，得到如下一组数据 烧杯号液体质量/g初温/末温/加热时间/min1水300203012.32水12020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1比较分析_号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度，吸收的热量多少与质量有关。比较分析1、3两号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_。（2）某班同学在进行“水的沸腾实验”中 在实验中发现，水沸腾时，烧杯中产生大量气泡，气泡上升过程中逐渐变大，如图A所示，请对气泡上升过程中逐渐变大的现象的原因给予合理解释。_有两组虽然选用的实验仪器相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图B，a、b两种图象不同的原因是水的_不同。有一组同学对实验装置进行了适当改变。如图。将装有水的大容器放在铁架台的石棉网上，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中；将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，也放在大容器水中漂浮，且也有适量水进入玻璃瓶。用夹子将甲、乙绑在如图的支架上固定位置，然后对大容器进行加热，待大容器的水沸腾后，玻璃瓶乙中的水能否沸腾为什么？_二、 中考演练 (共5题；共21分)16. （2分）如图，水煎包是东蕾特色名吃，其特色在于兼得水煮油煎之妙，色泽金黄，一面焦脆，三面嫩软，皮薄馅大，香而不腻。在水煎包的制作过程中，以下说法正确的是（ ） 水煎包“香气四溢”，说明分子在不停地做无规则运动木柴燃烧时将化学能转化为内能锅盖不断被水蒸气项起而发生“跳动”，此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能水煎包能被煎成金黄色，是因为油的沸点比水的沸点低往热锅内倒入水会产生大量的“自气”，“白气”是水汽化形成的A . B . C . D . 17. （7分）如图所示是探究水的沸腾的实验。 （1）请指出实验中错误之处：_（写一个）。 （2）实验过程中主要观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度。如图中甲、乙所示，图_是水沸腾时的情况。 （3）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录，则该地水的沸点为_，可能的原因是当地的大气压_1标准大气压（选填“大于、等于”或“小于”）。 t/min8910111213t温/969798989898（4）如图所示，是三位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是_。 18. （3分）用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其它条件不变，（1）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强，则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应_、_和_（选填图中“a”、“b”、“c”或“ d ”) 19. （4分）如图所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图_；图丙是他根据实验数据作出的温度一时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度_，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压_（选填“高”“低”或“相等”），为了减少从开始加热到沸腾的时间，可采用的方法是_ 20. （5分）寒冬时节的早晨，汽车司机上车后常发现在前挡风车窗上出现白色的“哈气”，于是他打开暖风，很快就能除掉“哈气”；夏天，在下大雨后，挡风车窗上也出现“哈气”影响安全驾驶，于是司机打开空调制冷，很快“哈气”也被除掉。为什么同样的现象，司机采取不同的方法却收到了相同的效果?请你用所学的物理知识加以解释。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 汽化和液化 (共15题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、15-1、15-2、二、 中考演练 (共5题；共21分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、20-1、