小学语文四年级上册第一、二单元测试题.doc

厦门实小集美分校2013-2014学年度第一学期小学语文四年级上册第一、二单元测试题班级姓名等级题号基础知识阅读积累与运用预习评价5课堂评价5课外阅读5总分分值得分教师激励性评价和建议学生对测验结果的自评家长对测验结果评价第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）hu f fi tng gu l b w ( ) ( ) ( ) ( ) po q fnx hng gun jn yn（ ） （ ） ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。（4分） 嘲（ ） 稍（ ） 虎（ ） 暇（ ） 潮（ ） 梢（ ） 虚（ ） 假（ ）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“”标出）。(4.5分)逐（zh zhu）渐 痕（hn hng）迹 搜 (su shu) 索 倾（qng qng）斜 根茎（jng jng） 涨 (zhngzhng) 潮扒（p b）土 巢穴（xu xu） 风号 (ho ho) 浪吼四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。（4+4分）（ ）天卷地 横（ ）江面 枉（ ）心机 人迹（ ）至山崩地（ ） 人声（ ）沸 齐头（ ）进 （ ）首东望涓涓细流 葡萄灰（事物名称+颜色）： 五、花落谁家（选择适当的词语填空）。（5分）沉静 平静 宁静 镇静1洪水倾泻下来，连长依然( )地指挥大家抢险。2夜晚，洁白的月光洒满了( )的小山村。3几个女孩子惭愧得低下了头，过了好一会儿，又( )地举起手来。4刚刚站在舞台上，大家的心怦怦直跳，现在心情( )了。5在( )的夜晚，我可以听到绣江河水缓缓地流淌。六、按要求写句子。（2+3 分）1.（仿写）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。_犹如_ _ _2.中国队打败了日本队荣获冠军(给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话) 七、趣味填空（将下面句子补充完整）。（11分）1. ，天连水尾水连天。2.绿水本无忧 青山原不老 3. 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 4. _ _靠短墙， _ _正上妆。5.题西林壁的作者是（ ）代诗人（ ）诗中的_ _ 告诉我们看问题要从多个角度去看。6. 学习了本单元的课文，我知道了天下奇观_，世界最深最长的河流峡谷_ _，南国风光_以及绚丽多变的_ _。（0.5）第二部分 阅读积累与运用（40分）一、我阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。（17分）我们的船渐渐 榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gn gn)的数目不可计数(sh sh)。枝上又生根，有许多根直垂(chu cu)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就 像 。榕树正是 的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留 。那翠绿的颜色，明亮地 着我们的眼睛， 每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chn shn)动。 ！1.完成填空。（4分）2.给加点的字选择正确的读音，打钩。（2分）3.从文段中找出下列词语的近义词。（3分）靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ）4.我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“”画出有关的句子。（2分）5.读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分）6.读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分）二、阅读下面短文，完成练习。（23分） 庐山的云雾庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山； ， 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1用横线画出文章中所有的四字词，体会一下文章用词之美。（2.5分）2.根据词义，在文中选择恰当的词语填在（ ）里。（3分）（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（ ）（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。（ ）（3）留恋不止，舍不得离去。 （ ）3读文填空。（8分）（1）从题目看，短文主要描写的是_ _。（1）（2）按第二自然段写的庐山云雾的 ，像 ，像 ，像 ，又像 。 （4.5）（3）第二自然段中的“茫茫的大海” 指的是_ _，“巨大的天幕” 指的是 。（2）4联系上下文理解词语。（6分）（1）第二段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是_ _ 的意思。（2分）（2）理解第3段中“瞬息万变”这个词，抓住_ 、 _ _这两个词就能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从_ 、 _ _ 、 、 这四个词语看得出来。“瞬息万变”的意思是说_ _ 。(4分)5认真读读第三自然段，仿写一个句子。（2分）