江西省都昌二中高一语文月考试卷.doc

江西省都昌二中高一语文月考试卷命题:段若飞试卷说明：全卷满分120分，用时120分钟。一、基础题。（8分，每小题2分）www.jkzyw.com1下列加点的读音全都正确的一项是（ ）A遏（）制 遒（qi）劲 峥（zhng）嵘 百舸（g）B寂寥（lio） 彳亍（ch ch） 笙（shng）箫 下载（zi）C青苔（ti） 给予（gi y） 忸怩（n） 跫（qing）音D舵（du）手 房舍（sh） 隽（jn）永 窗扉（fi）2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A寥廓 峥嵘岁月 激浊扬清 气势磅礴B愁怅 色彩斑斓 妄自菲薄 叱咤风云C凄婉 死不瞑目 气慨非凡 雍容华贵D辍学 哗众取宠 民生凋蔽 愤世嫉俗3下列句中“从而”用得不正确的一句是（ ）A这些文明成就积淀在文化中，又通过教育传播给新的一代，从而使新一代获得比前代更新的起点。B我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。C中国男排昨天以三比一战胜突尼斯队，从而取得2000年悉尼奥运会男排资格赛首场胜利。D现在国有资产中既有国家直接投资形成的部分，又有地方、部门投资形成的部分，从而使现有资产的划分出现了很大困难。4下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A雷锋一生很短暂，但所做的好事却极多，简直罄竹难书。B我刚刚学习绘画，请您务必多加指教，感同身受。C作为课题组的负责人，他责无旁贷地走上了领奖台。D应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。二、诗歌阅读（12分，每小题2分）5对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日A诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀C“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉” 这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己阅读下面这首诗，完成第6题。海臧克家从碧澄澄的天空，看到了你的颜色；从一阵阵的清风，嗅到了你的气息；摸着潮湿的衣角，触到了你的体温；深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸1956年注：臧克家生于1905年10月8日，诸城吕标乡臧家庄人。臧克家是中国当代著名诗人、作家。1933年他的处女作诗集烙印问世。半个多世纪以来，一直不辞劳苦，辛勤耕耘。不但写新诗，也写旧体诗，还擅长散文，也尝试着写过小说、诗论和文艺随笔。以我国新诗发展做出了卓越的贡献，在国内外文坛负有盛名。有诗云：“狂来欲碎玻璃镜，还我青春火样红。“年景虽之暮，霞光犹灿然。”这就是他晚年来的精神矍铄的写照6下列表述不正确的一项是：（ ）A、诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。B、由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。C、诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。D、这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学家，表现了一定的人生哲理。阅读下面这首诗，完成78题。金黄的稻束郑 敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树颠上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。7对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）A、金黄的稻束站在/割过的秋天的田里一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前B、“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C、“你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D、“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。8对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A、诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一时间性的主题对劳动中生命力的消逝的沉思。B、诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C、“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦” D、“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。读下面的诗，完成910题。（4分） 红梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 注：诗老；指苏轼的前辈诗人石曼卿。9 。对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A. “独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 B. “自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。 D. “酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 B. 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 C. 红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 D. 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 三文言文（40分，每小题2分）11.下列各句中没有通假字的一句是（ ）A.张良出，要项伯 B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.而卒惶急无以击轲 D.朝济而夕设版焉12.下列各句中不属于宾语前置的一项是（ ）A.何厌之有 B.惟利是图 C.君之所知也 D.沛公安在13.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）A.微夫人之力不及此 B.若亡郑有益于君C.备他盗出入与非常也 D.财用于是乎出14.下列句子中，加点词的活用形式与“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一项是（ ）A。常以身翼蔽沛公 B。沛公已去，间至军 C。沛公军霸上 D。项伯乃夜驰之沛公军www.jkzyw.com15.下列句子属状语后置的一句是（ ）www.jkzyw.comA此天子气也 B。毋从俱死也 C。若属皆且为所虏 D。将军战河北www.jkzyw.com16.下列各组中加点词活用情况完全不相同的一项是（ ）www.jkzyw.comA沛公旦日从百余骑来见项王 若不阙秦 交戟之士欲止不内w.jkzyw.comB头发上指 夜缒而出 道芷阳间行C越国以鄙远 又前而歌 有亭翼然临于泉上者zyw.comD太子迟之 群臣怪之 父利其然17.下列句式不同于其他三句的一项是（ ）A楚左尹项伯者，项羽季父也 B。沛公之参乘樊哙者也 www.jkzyw.comC若属皆且为所虏 D。夺项王天下者必沛公也www.jkzyw.com18.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（ ） www.jkzyw.comA不然，籍何以至此 B良曰：“长于臣。”w.jkzyw.comC太子及宾客知其事者 D城北徐公，齐国之美丽者也www.jkzyw.com19.下列句子在文中的意思正确的一项是（ ）www.jkzyw.comA晋军函陵。晋国的军队在函陵。www.jkzyw.comB臣之壮也，犹不如人。我壮年的时候，尚且赶不上别人。www.jkzyw.comC然郑亡，子亦有不利焉。然而郑国要是灭亡了，对您的儿子也会有不利啊！www.jkzyw.comD夫晋，何厌之有？晋国，有什么讨厌的呢？www.jkzyw.com20.下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（）（1）顷之未发 （2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公于坐，杀之（5）愿伯具言臣之不敢倍德也 （6）臣请入，与之同命（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻 （8）沛公之参乘樊哙者也（9）怅恨久之 （10）闻大王有意督过之A（1）（9）（2）（10）（3）（5）（4）（6）（7）（8）B.（1）（3）（2）（4）（5）（7）（10）（6）（8）（9）C（1）（9）（2） （3）（5）（4）（6）（10）（7）（8） D.（1）（3）（2）（10）（5）（8）（4）（6）（7）（9）www.jkzyw.com21.比较下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ ）籍吏民，封府库，而待将军 吾妻之美我者今人有大功而击之，不义也 臣之壮也犹不如人A和相同，和也相同。 B和不同，和也不同。C和相同，和不同。 D和不同，和相同。www.jkzyw.com22.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）www.jkzyw.comA左传是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。www.jkzyw.comB国语是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。www.jkzyw.comC战国策是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。www.jkzyw.comD“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的史记、汉书、后汉书和三国志。www.jkzyw.com阅读垓下之围片段，完成23-29题。（共18分）www.jkzyw.com项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。www.jkzyw.comwww.jkzyw.com于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。www.jkzyw.com注：檥（y倚）：整船靠岸。面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。www.jkzyw.com（节选自语文读本）www.jkzyw.com23对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）www.jkzyw.comA项王军壁垓下 壁：筑壁垒www.jkzyw.comB持短兵接战 兵：兵器www.jkzyw.comC项王身亦被十余创 被：受www.jkzyw.comD吾闻汉购我头千金 购：购买www.jkzyw.com24下列各句加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（ ）www.jkzyw.comA左右皆泣，莫能仰视 B江东虽小，地方千里www.jkzyw.comC于是项王乃悲歌慷慨 D我何面目见之www.jkzyw.com25下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）www.jkzyw.comA今人有大功而击之，不义也 且籍与江东子弟八千人渡江而西www.jkzyw.comB汉军至，无以渡 军中无以为乐，请以剑舞www.jkzyw.comC骓不逝兮可奈何 沛公大惊，曰：“为之奈何？”www.jkzyw.comD乃令骑皆下马步行 乃自刎而死www.jkzyw.com26从分句间关系看，与其他三项不同的一项是（ ）www.jkzyw.comA纵彼不言，籍独不愧于心乎www.jkzyw.comB失此利也，虽悔之，亦无及也www.jkzyw.comC纵江东父兄怜而王我，我何面目见之www.jkzyw.comD江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也www.jkzyw.com27下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是（ ）www.jkzyw.com宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）www.jkzyw.com江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）www.jkzyw.com江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）www.jkzyw.com至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）www.jkzyw.comA B C Dwww.jkzyw.com28下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）www.jkzyw.comA项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。www.jkzyw.comB项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。www.jkzyw.comC节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。www.jkzyw.comD.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神www.jkzyw.com29.翻译画线句子（6分，每小题3分）www.jkzyw.com（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？www.jkzyw.com www.jkzyw.com（2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。www.jkzyw.com www.jkzyw.com四完成下面句中的空缺部分（10分，每空1分）www.jkzyw.com（1）一年一度秋风劲，_,_,寥廓江天万里霜。（2）因人之力而敝之， ； ，不知； ，不武。（3）风萧萧兮易水寒， 。（4）吾入关， ，籍吏民， ，而待将军。所以遣将守关者， 。（5）杀人如不能举， 。五表达交流（8分，每小题4分）www.jkzyw.com1写出论语中的4个成语2翻译论语中的句子子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”六作文（40分）新中国60周年华诞日益临近,北京知青网全文转载了致共和国同龄人的一封公开信。让广大网友来共同分享他们成长中的故事和幸福，并派出记者采集60人的幸福笑容，同时用键盘和文字敲打出这些人对祖国的一往情深，反映新中国60年的沧桑巨变。致共和国同龄人的一封公开信共和国同龄人大家好,随着祖国60周年华诞日益临近,北知网新增与共和国同龄人版块,给了大家一个共同畅谈人生,畅谈祖国60年来巨大变化的平台,把自己真实的故事与成长过程讲给大家,让更多的人充份了解和记住这段不平凡的岁月.我们这一代生在新中国，长在红旗下的孩子沐浴着共和国的阳光雨露,我们有金色的年华和幸福童年,好好学习.天天向上是我们的目标,心中的偶像是王二小.刘胡兰.刘文学等众多英雄人物.国庆十周年语文课文学的是祖国十年我十岁,唱的歌曲是(少先队歌).(我们是共产主义接班人)等.60年对于历史是短短一瞬间,我们经历了多次政治风云,阅历了共和国前进的脚步,饱尝了人间冷暖,感悟了人生奋斗真谛,我们和共和国一起成长,对祖国始终坚守着一片赤诚之心.1949年10月1日当共和国成立的礼炮隆隆响起的时候,我们诞生了,我们起了国庆.庆生.建国.新国.庆国等许多有纪念的名子.60年的风风雨雨,我们成了见证者与参与者,经历了共和国的苦难,共享了共和国的欢乐,我们心中还有一颗与共和国共同跳动的心,用奉献编织人生,用无悔诠释人生.拿起笔墨吧！讲述自己成长过程和故事,让更多的人了解和记住这段不平凡的岁月.也许我们是多难的一代,但又是幸运的一代,因为我们参与和见证了共和国风雨征程,我们无愧这个光荣的称号共和国同龄人祝伟大祖国蒸蒸日上,更加富强！ 2009.9.20登高望月敬上假如你也和共和国同龄，相信你一定会有成长中的故事和幸福，请以我和共和国同龄为题，写一篇记叙文，不少于800字。