2011年陕西省高三教学质量检测语文试题及答案.doc

秘密启用前2011年陕西省高三教学质量检测试题(二)语 文 本试卷分第I卷(阅读题)和第且卷(表达题)两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。共巧0分，考试时间150分钟。注意事项: 1.答卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2.答题时使用0. 5毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁、不折叠、不破损。5.做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。第I卷阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1一3题。在任何一个自诩为精英分子的人看来，我们的很大一部分日子即是用键盘敲出来的，用互联网的虚拟空可装备起来的。我们每天的活动半径超不过一公里，可是，斑斓的世界尽收眼底。这就是我们常常要说的现代感。何为现代社会的标志?现代社会的标志就是我们被抛入了大众传媒组织起来的社会。我们了解的世界大部分是由各种知识和消息拼贴起来的。少量的知识具体、可靠，可以从中体验到世界的质感和重量。然而，我们的更大一部分世界仅仅是文字、图片和影像连缀起来的。它们不是世界本身。大众传媒是提供这些文字、图片和影像的强大支持系统。如果互联网全部中断，电视关闭，一切报刊停止发行，那么，我们心目中的世界立即会变得极其狭小。夸张一点说，诸多大众传媒就是我们的文化感官。大众传谋决定我们看得到什么。相反，没有进入大众传媒的世界根本就不存在。然而，没有多少人意识到，我们同时生活在大众传媒提供的某一个知识架构内部。几张报纸、几个电视频道或者几个网站布置出一个一个大千世界的幻象。相当多的时候，我们对于大众传媒的信赖甚至超出了自己的感官。我们的眼睛哪儿比得上电视摄像机?我们的耳朵哪有互联网的覆盖面?一个人只看得见小小的生活区域，大众传媒通常拥有一个俯视社会的制高点。我们已经习惯了将大众传媒提供的知识和消息视为生活。生活的各个维度都按照大众传媒提供的比例展现。只有在某些特殊时刻，这种生活会突然卡在什么地方，出现了几条巨大的裂缝，如同一阵风吹翻了舞台上的布景裂缝背后是另外一些出人意料的景象。这时我们突然觉得怪异:大众传媒展现的生活为什么如此单薄?许多人对于这种结论感到了不安仿佛我们的生活不是真的。什么是真的生活呢?大众传媒仅仅是一些幻觉，某些更有价值的生活因此沉没了吗?我们怎么能保证，大众传媒之外不是一种更没有价值的生活?这个世界上，了解真相从来不是一件天经地义的事情。相反，获悉真相常常要付出生命的代价。当然存在另一种选择:无知是福。真实就那么重要吗?如果一个人即将命丧黄泉，真实不真实又有什么关系?“真”这个观念有什么理由如此重要，以至于它的意义甚至超过了生命?当然，还有一些问题为难我们:什么是真实?如何定义真相?如果真实或者真相来自我们感官的经验，那么，那个由大众传媒营造的虚拟的空间不是已经征服了眼睛和耳朵吗?另一个更为致命的困惑是，我们怎么能证明，人们不是从一个虚拟的空间逃到了另一个虚拟的空间?所谓“真实”会不会是另一种幻象?无论是沉溺于大众传媒还是挑战大众传媒，我们并没有很好地解决这些问题。思想史上的先哲曾经用各种寓言表明他们的困惑。现今众多的精英分子飞速地敲打键盘的时候，他们甚至不清楚自己是在摧毁大众传媒制造的“铁屋子”，还是在继续生产“铁屋子”? (节选自南帆传媒的铁屋子，有改动)1.下列关于大众传媒的表述，不符合原文意思的一项是(3分) A.大众传媒作为一种支持系统将文字、图片和影像连缀起来提供给我们，形成了我们心目中的世界。 B.大众传媒作为我们的文化感官过滤了世界，决定着我们对世界的认知，代替我们对世界作出判断。 C.大众传媒因拥有俯视社会的制高点，其功能也远远超出人类的自然感官，所以赢得了我们的信赖。 D，大众传媒使我们生活在它提供的知识框架内部，不仅改变了我们的生活，而且左右着我们的生活。2.下列理解，不符合原文意思的一项是(3分) A.人对世界的质感和重量的获取，源于自己对具体、可靠的知识的体验而非间接感知。 B.我们所能感知到的世界的范围虽然因大众传媒而扩大，可是这个世界并非世界本身。 C.只要能觉察到大众传媒所提供的信息与现实不相吻合，我们就能识破其虚幻的一面。 D.由大众传媒提供的知识和消息所营造的生活虽是幻象，但是这种生活未必没有价值。3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是(3分) A.生活在现代社会的人们不可避免的要受到大众传媒的影响，他们依靠大众传媒来了解这个世界，理解自己赖以生存的社会。 B.既然无法定义什么是真实，那么也就无法判断什么是虚幻;既然无法印证真实的重要性，那么也就没有必要为获取真相而付出。 C.我们在信息时代所面临的认知上的困惑和困境有其深层的哲学根源:自古以来中外哲学都没有能很好地解释什么才是真实。 D.那种被人们称道的现代感其实在某种程度上具有一定的虚幻性。精英分子们不应沉溺于此，而应认真思考有关真实的问题。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4一7题。 杨愔，字遵彦，弘农华阴人。愔风度深敏，容止可观。人士见之，莫不敬异，有识者多以远大许之。 孝昌初，恰随父之定州。以军功除羽林监，赐爵魏昌男，不拜。及中山为杜洛周陷，全家被囚萦。未几，洛周灭，又没葛荣。荣欲以女妻之，又逼以伪职。情乃托疾，密含牛血数合，于众中吐之，仍徉嗜不语。荣以为信然，乃止。永安初，还洛，拜通直散骑侍郎，时年十八。元颖入洛，时愔从父兄侃为北中郎将，镇河梁。愔适至侃处，便属乘舆失守，夜至河。侃虽奉迎车驾北渡，而潜欲南奔，惜固谏止之。遂相与危从达建州，除通直散骑常侍。孝庄幽崩，愔潜窜累载。属神武至信都，遂投刺辕门，便蒙引见，即署行台郎中。时邓未下，神武命情作祭天文，燎毕而城陷。由是转大行台右丞。于时霸图草创，军国务广，文檄教令，皆自愔出。遭离家难，以丧礼自居，所食唯盐米而已，哀毁骨立。神武愁之，但相开慰。及韩陵之战，愔每阵先登，朋僚咸共怪叹曰:“杨氏儒生，今遂为武士，仁者必勇，定非虚论。” 愔从兄幼卿为岐州刺史，以直言忤旨见诛。惜闻之悲惧，因哀感发疾，后取急就雁门温汤疗疾。郭秀素害其能，因致书恐之，劝其逃亡。愔遂弃衣冠于水滨若自沉者，变易名胜，潜之光州，因东入田横岛，以讲诵为业。神武知愔存，遣愔从兄宝猗赍书慰喻。仍遣光州刺史奚思业令搜访，以礼发遣。神武见之悦，委以重任，妻以庶女。孝静帝武定末，以望实之美，超拜吏部尚书。济南嗣业，任遇益隆，朝章国命，一人而已，推诚体道，时无异议。频遭选厄，冒履艰危，一餐之惠，酬答必重，性命之仇，舍而不问。 乾明元年二月，为孝昭帝所诛，时年五十。 (节选自(北齐书杨惜传，有改动) 【注释】燎:祭祀的名称。济南:即济南王高殷。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A.潜欲南奔，倍固谏止之 固:坚决B.以直言，忤旨见诛 忤:违背C.遣愔从兄宝猗赍书慰喻 赍:礼物D.以望实之美，超拜吏部尚书 望:声名5.以下各组句子中，全都能表明杨愔机敏、有才干的一组是(3分) 密含牛血数合，于众中吐之 孝庄幽崩，惜潜窜累载 遂投刺辕门，便蒙引见 遂弃衣冠于水滨若自沉者 朝章国命，一人而已 性命之仇，舍而不问 A. B. C. D.6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.杨愔在万般无奈的情况下，只好设法骗过葛荣，没有娶葛荣的女儿，也没有出任叛军的伪职，保全了自己的名节。B.杨愔遭受了家祸，就自行按礼制守丧，只吃加盐的米饭，以致骨瘦如柴。神武帝很哀怜他，经常对他进行开导。C.杨愔能文能武，不仅为神武帝撰写各类公文，而且每次作战都冲在前面，令人刮目相看，受到朋友和同僚们称赞。D.杨愔被孝昭帝诛杀前一直受到帝王信任和亲待，他们有的将女儿嫁给他，有的越级提拔他，有的委之以国事大政。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)人士见之，莫不敬异，有识者多以远大许之。(5分) 译文: (2)郭秀，素害其能，因致书恐之，劝其逃亡。(5分) 译文: (二)古代诗歌阅读(11分)比较阅读下面两首诗歌，完成8一9题。春日 秦观一夕轻雷落万丝，聚光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇外晓枝。春日 陈与义朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。8.两首诗是如何分别抓住春天的特有景物来描绘春天的?请简要说明。(6分) 答:9.两首诗在写法上各有哪些特点?请简要分析。(5分) 答:(三)名篇名句默写(6分)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(b分)(1)潭中鱼可百许头， ，影布石上。(柳宗元小石潭记)(2) ，将登太行雪满山。 ，忽复乘舟梦日边。(李白行路难(其一)(3鼎挡玉石，金块珠砾， ，秦人视之， (杜牧阿房宫赋)乙 选考题 请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。考生作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字，完成(l)一(4)题。(25分) 钉子上 俄契诃夫 一群十二品文官和十四品文官刚下班，在涅瓦大街上慢腾腾地走着。今天是斯特鲁奇科夫的命名日，他正带着他们到他家里去举行命名日宴会。 “马上我们就要大吃一顿了，诸位老兄!”过命名日的人想象着吃喝的乐趣，说。“我们可要大吃特吃了!我的好妻子已经把馅饼烤好:面粉是昨天傍晚我自己跑去买来的。白兰地已经有了，是沃隆佐夫斯基牌的。我妻子恐怕已经等急了!” 斯特鲁奇科夫住的地方非常远。他们走啊走的，最后总算走到了他的家。他们走进前堂。他们的鼻子闻到馅饼和烤鹅的香味。 “你们闻到了吗?”斯特鲁奇科夫问，高兴得直笑。“脱掉大衣吧，诸位先生!把皮大衣放在那口箱子上!卡嘉在哪儿呀?喂，卡嘉!全班人马都到齐了!阿库丽娜，你来帮着各位先生脱大衣!” “这是什么?”这群人当中有人指着墙上问道。 墙上有一颗大打子，钉子上挂着一顶新制帽，带着亮晃晃的帽檐和帽章。文官们面面相觑，顿时脸色发白。 “这是他的帽子!，他们窃窃私语道。“他在这儿?!” “是啊，他在这儿，”斯特普奇科夫含糊其词地说。“卡嘉在招待他。我们走吧，诸位先生!我们到外面小饭铺里去坐坐，等他走掉再回来。” 这群人扣上皮大衣的纽扣，走出去，懒洋洋地往一家小饭铺走去。 “你家里所以有鹅的气味，是因为你家里正好坐着一只鹅!”档案副管理员放肆地说。“必是魔鬼把他支使来的!他不久就会走掉吧?” “不久就会走掉。他在我家里至多不过坐两小时。哎，我饿了!等他走了，我们先喝一杯白酒，吃点鰛鱼。然后我们再喝上一杯，诸位老兄。喝完第二杯以后，那就得马上吃馅饼。要不然胃口就差。我的女人烤的馅饼好得很。白菜汤也烧好了。” “你买沙丁鱼了吧?” “买了两听。还买好甲种腊肠。岁我毒子，大概，也俄。，不料他闯来了，魔鬼!” 他们在小饭铺里坐了一个半钟头，为摆样子而各自喝下一大杯茶，然后又往斯特鲁奇科夫家里走去。他们走进前堂。先前的那种气味更浓了。文官们从半开着的厨房门口望进去，看见一只鹅和一碗黄瓜。阿库丽娜从炉子里取出一个什么东西来。 “又不顺利，诸位老兄!” “怎么回事?” 文官们的肚子痛苦得缩紧了:饥饿可不是舅妈啊，然而可恶的打子上却挂着一顶貂皮帽子。 “这是普罗卡契洛夫的帽子，”斯特鲁奇科夫说。“我们走吧，诸位先生!找一个什么地方去等一等。这个人不会坐很久的。” “这么没出息的家伙倒有这样俊俏的老婆!”客堂里响起一个沙哑的男低音。 “傻瓜就是交好运啊，大人!”一个女人的说话声附和道。 “我们走吧!”斯特鲁奇科夫哀叫道。他们就又往小饭铺走去。他们要了啤酒。 “普罗卡契洛夫是个有势力的人物!”那群人开始安慰斯特鲁奇科夫说。“他在你妻子那里坐上一个钟头，往后你就有十年的造化呢。这是运气来了，老兄!何必伤心呢?用不着伤心。” “就是你们不说，我也知道用不着伤心。问题不在这儿!我不痛快的是我的肚子俄得慌!”过了一个半钟头，他们又到斯特鲁奇科夫家里去。那顶貂皮帽子仍然挂在钉子上。大家只得又退下阵来。 一直到傍晚七点多钟，钉子才解除负担，他们也才能动手吃馅饼!可是馅饼干瘪了，白菜汤不烫了，鹅烤焦了，总之斯特鲁奇科夫的前程破坏了一切!不过呢，他们吃得倒是满有味道的。 注:暗指他们的上司。在此是骂人的字眼:蠢货。俄国谚语，意谓“饥饿无情”。 (选自契诃夫小说全集，汝龙译)（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(s分) A.看到钉子上挂着的新制帽，文官们面面相觑、脸色发白，这表现出他们担心私下的聚会被上司发现的恐惧心理。 B.斯特鲁奇科夫含糊其词的回答以及知道上司“至多不过坐两小时”这两个细节，暗示出那位上司是他家的常客。 C.作为同僚，小官员们深知斯特鲁奇科夫的苦衷及其中的隐情，他们在取笑、挖苦他的同时，心里也可能很羡慕他。 D.小说借助普罗卡契洛夫与斯特鲁奇科夫妻子的两句简短对白，着重展现了斯特鲁奇科夫妻子厚颜无耻的嘴脸。 E.从叙述视角看，作者使用第三人称，站在旁观者的视点来叙述、描写，使小说更显得真实、客观、冷峻、幽默。（2）小说中的斯特鲁奇科夫是一个什么样的形象?请简要分析。(6分) 答：_ _（3）揣摩文中画线部分的文字，回答问题。(6分) 这段文字表达了哪几层意思?(3分) 答: _ _ 主人公这样说的目的是什么?(3分) 答: _ _（4）“钉子上的帽子”是这篇小说构思的关键，有主题提炼、人物塑造、结构情节等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8分) 答: _ _四、实用类文本阅读(25分)12.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(25分)坏孩子王小波孙郁 我最初看王小波的小说，觉得闹神闹鬼，过于玩笑。友人中有几位欣赏王小波者，每每会心地谈到那作品的诡谲高远，慢慢就接受了一些观点。遂想，朋友的批评也许是对的，我这样的人在沉郁的气氛中待得太久，不会放肆与逍遥，古人所云迂腐之士，或许正是指我这一类人的。 王小波是我们这个时代的坏孩子，他在一个呆板、单调的世界里，找到了个人的语码。看他嬉笑怒骂、独来独往的样子，会觉得我们是生活在地洞里，他却驰骋在旷野间。中国的读书人，每每遇挫则三呼痛煞人也，每饭不忘恩怨，抑郁之气满乾坤，屈子之行吟，少陵之肠断，走的就是这条道路。魏晋文人多了狂放之音，至五四这遗风大振，但狂放之后又多独霸的气焰，此后便是凄风惨雨，所得的又是屈原、杜甫式的苦诉。新文化之后，唯有鲁迅跳出了窠臼，遂有现代文明之独舞。鲁迅之后，在小说、杂感中独抒性灵，远别先贤、近异五四者，唯王小波而已。王氏死后，我才注意此人，经友人开导，方悟出其非同寻常之处，也有相见恨晚的心情。认识一下独异的人，也真不容易。 李银河是王小波的爱妻，对丈夫生前的精神了解很深。近读二人的情书集爱你就像爱生命，对王小波的性格有了更深的感受。比之于两地书这样的文本，李银河、王小波的通信更有现代人的洒脱，不像鲁迅、许广平当年那么沉重。我读王小波的情书，常常要笑，文字里跳出一个汉子，自称是个坏种，说些不正经的话。但句句真情，戏谑中把一个枯燥的世界神灵化了。中国文人传统中，不太容易出现王小波这样的人物，他的举手投足都不像士大夫，有一点拉伯雷、罗素的狂放，荒诞之余，让人的心受到洗礼。看出王氏的调皮捣蛋的用意，大概才能觉出他的可爱，他的情书写于上世纪70年代。那时全国上下是一种色调和一种声音，我记得自己那时写诗作文，用的就是颂圣的笔法。王氏全然没有这个，他的文字大概受到欧洲人的暗示，全然没有苏俄文学的影子。他在写给李银河的信中有这样一段话: “我极端地痛恨把肉麻当有趣” “肉麻是什么呢?肉麻就是人们不得不接受降低人格行为时的感觉。有人喜爱肉麻是因为什么呢?是因为他们太爱卑贱，就把肉麻当成了美。肉麻还和现在文学作品中的简单粗糙不同，它挺能吸引人呢。所谓肉麻的最好注脚就是才子佳人派小说，它就是本身不肉麻，也是迎合肉麻心理的。鲁迅是最痛恨肉麻的，我的这个思想也是从他老人家那里批发来的。 “你有一次诧异我为什么痛恨激情，其实我是痛恨肉麻呀!我们是中国人，生活在北京城里，过了二十六年的平庸生活。天天有人顺着嘴赞美肉麻，你焉能不被影响?你激情澎湃的时候做出的事情，谁敢打保票不是肉麻的?“我有点害怕自己，怕我也是百分之三十的肉麻人物，所以只有头脑清醒时才敢提笔。这样是不成的，这样达不到美的高度，人家说我没有什么革命意识。说得多对呀“你也知道了幽冥和肉麻全都不合我的心意。还有什么呢?我看我不要废话了。别人知道了要笑话的:王先生给李银河写情书，胡扯又八道，又是幽冥，又是肉麻这不是一件太可笑的事情吗?”信写于一个处处是激情的年代，逆耳的地方也恰是他最特别的地方。讨厌激情带头的肉麻，那是隐含着严明的理性和尊严的。我疑心那时他没有细读过罗素的书，许多看法是心性使然的。王小波嘲弄了周围的环境，也嘲弄了自己，读罢此文，心被猛地刺了一下，好像也是对我这一类人而说的，慷慨激昂、气宇轩昂的人，有时自认为是代表了真理，忘掉的恰恰是自己的出丑。人都是残缺的存在，在精神的跋涉中，我们占的空间仅仅是一小部分。中国有些思想隐于书斋之中，文人说它时闪烁其词，如果有几个捣蛋的孩子大喊出来，知道的人就多了，童言无忌，许多妙语，是坏孩子喊将出来的。我们总算有了呼喊乱叫的王小波，虽然他早早回到了天国，可那声音，却至今仍觉新鲜不已。那些文坛大人物的滔滔讲演，倘与王小波对照起来，天地间的黑黑白白，自然清楚了。 (选文有改动)（1）下列对传记小品内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A.当初，对于王小波小说缺少现实性的看法作者与朋友是一致的，不同的是作者认为它不够严肃庄重，朋友们则认为其意蕴高远。 B.文学史上，像屈原、杜甫那样热衷于倾诉抑郁和痛苦的作品构成了古典文学的主流，而如魏晋文人那样独抒性灵的作品则是末流。 C作者后来对王小波有了全新的认识且有相见恨晚之感，这说明作者的内心也隐藏着被沉郁的氛围所包裹和压抑着的狂捐和放肆。 D.爱你就像爱生命与两地书不同的艺术风格，既说明了时代的差异，又昭示出鲁迅和王小波两人迥然不同的思想和精神追求。 E.王小波将那些隐藏于书斋之中被文人小心曲折表达出来的某些中国思想大声喊了出来，这声音虽不能振聋发馈却能折射出真实。(2)作者说王小波是“坏孩子”，他的“坏”具体表现在哪些方面?请简要概括。(6分) 答：_ _(3)文章大量引用王小波情书集中的文字，有何作用?请简要分析。6分) 答：_ _ (4)王小波是一个有真性情的人，他句句表达的都是自己的真情，可在那处处是激情的年代他却表现出了产明的理性和尊严。请就你对“性情”、“激情”、“理性”三个方面的理解，任意选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。(8分) 答：_ _第卷表达题五、语言文字运用(20分)13.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分，A.面对又一波来势汹汹的圈地囤地热潮，某些相关职能部门不仅没有严把审批关，反而推波助澜，从中渔利。B.在如今这个追逐时尚追逐利益的时代，民间的老手工艺人已如凤毛麟角，许多民间手艺面临失传的危险。C.北国的春天总是姗姗来迟，可当春风吹来的时候，那些封冻已久的小溪、河流便在不知不觉中涣然冰释了。D.不同于一般媒体和普通读者的一味热捧，评论界的看法显得很理性，很冷静，他们认为这部作品瑕瑜互见。14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A. 2011年的世界园艺博览会，必然会对西安城市形象、人民生活水平的提高和社会的全面进步产生巨大的推动作用。B.西部地区因它的秀美的山川、迅速发展的经济和重要的生态安全地位，是其受到社会各界的广泛关注的重要原因。C.针对蒋家后代因为“两蒋日记”归属发生的争议，马英九表示，“两蒋日记”从功史、文化角度看，应该是公有财产。D.最近，国务院颁布了稳定消费价格总水平、保障群众基本生活的若干政策和措施，这些政策措施已取得初步效果。15.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) 交通运输是国民经济活动的重要组成部分，它在给经济带来巨大利益的同时，也对生态环境造成了日益严重的威胁。唯一的出路是实现可持续运输。可持续运输政策所要取得的效果应该包括: ； ； ； ； 。 保证高速铁路这种环境友好型运输方式获得优先发展，鼓励利用公共交通和环境损害小的运输方式 提高运输系统的效率，降低对各种资源的耗用 推动区域之间的平衡发展，促进全社会的福利 减少运输活动对环境的各种污染 保证有合适和安全的运输服务满足社会需求 A. B C. D16.下面是题为“教会孩子宣泄”的议论性文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过巧个字。5分) 教会孩子“宣泄”，是让孩子在情绪不好的时候学会 ，使自己的心理始终保持良好的状态。但必须提醒家长注意的是，无论是自己做示范时， ，一定要不断地进行暗示，让孩子在学会“宣泄”的同时，感悟到 。“宣泄”的目的是把不好的情绪 扔掉。宣泄之后， 。17.在下面文字中的横线处填人适当的语句，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。6分) 生命总是在途中，就像候鸟，总是从南飞到北，又从北飞到南;就像泉水， ;就像花草，总是从春长到夏，又从夏长到秋。生命的精彩主要在经历，就像候鸟， ;就像泉水，不息地流动就是为了经历交汇和起伏;就像花草， 。六、写作(60分)1&.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 两条毛毛虫坐在包心菜叶上聊天。突然间，传来一个很大的声音，它们抬头一看，一只美丽无比的蝴蝶正由它们的头上飞过。一条毛毛虫对着另一条毛毛虫说:“唉!你知道呜，无论我们再怎么努力地装扮，我们还是一条毛毛虫，永远也无法像刚才那只蝴蝶一样美丽。”另一条毛毛虫凝视着飞舞的蝴蝶，小声却坚定地说:“我一定会变成一只美丽的蝴蝶。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2011年陕西省高三教学质量检测试题(二)语文参考答案及评分标准一、现代文阅读(9分，每小题3分)1. （3分)A (“大众传媒作为一种支持系统将文字、图片和影像连缀起来提供给我们”有误。原文说大众传媒只是“提供”并没有“连缀”。“连缀”是我们自己完成的。)2. （3分)C (逻辑关系“只要就1”错误，原文的表述为必要条件关系“只有才”。3. （3分)B (“没有必要为获取真相而付出”理解错误，文章只是表达了有关真实的种种困惑，并未否定对真实的追求。)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)4. 3分)C (资:持有，携带)5. 3分)B (是写杨恰经历坎坷;是写杨惜为人宽容)6. 3分)C (“每次作战都冲在前面”有误)7.(10分)(1)（5分)有名望的人见了他，无不敬重惊奇，有见识的人都用前途无量来赞许他。(大意2分，“敬”“异”“许”各1分，共5分)(2)(5分)郭秀平时就嫉妒杨愔的才能，趁机写信恐吓他，并劝他逃走。(大意2分，“素”“害;因”各1分，共5分)【参考译文】 杨愔，字遵彦，弘农郡华阴县人。杨惜风度深沉机敏，容貌举止可观。有名望的人见了他，无不敬重惊奇，有见识的人都用前途无量来赞许他。 孝昌初年，杨愔跟随父亲到定州。因为军功被授以羽林监。赐魏昌男的爵位，但(杨惜)没有接受任命和封赐二后来中山城被叛乱的杜洛周攻克，杨惜全家都被关钾起来。不久，杜洛周灭亡，杨愔又被葛荣所获，葛荣想把女儿嫁给他，又逼他接受自己委任的官职。杨惜便称自己有病，暗中口里含着几合牛血，在大庭广众中吐出来，并装哑不说话二葛荣认为确实如此，才没有强迫他。北魏孝庄帝永安初年，杨愔回到洛阳，被任命为通直散骑侍郎，当时他十八岁。元籁(在梁军的保护下)进据洛阳，这时杨愔的堂兄杨侃任北中郎将，镇守河梁。杨情刚到杨侃那里，便遇到孝庄帝放弃洛阳，夜间来到黄河边上。杨侃虽然迎接孝庄帝一行向北渡过黄河，但暗地里却想向南投奔元颧，杨愔坚决加以劝阻。于是两人一起随孝庄帝到达建州。(杨愔)被任命为通直散骑常侍。(后来)孝庄帝被囚禁而死，杨愔隐姓理名地流亡了几年。碰到北齐神武帝高欢率军到信都，于是到营门递呈名片，当即受到接见，立即委任他为行台郎中。当时邓城还未攻下，神武帝命令杨愔撰写祭天的祭文，刚祭祀完毕，邺城便被攻克。杨恃因此升任大行台右垂。当时，神武帝开创大业，军政事务很多，各种公文都是由杨愔撰写。杨愔遭受家祸，自行按礼制守丧，只吃加盐的米饭，以致骨瘦如柴。神武帝哀怜他，经常对他进行开导。后来在韩陵那次战役中，杨愔每次作战都冲在前面，他的朋友和同僚们都感到奇怪，感叹说:“姓杨的本是儒生，现在竟然成了武士，仁德的人必然勇敢，这实在不是一句空话。” 杨愔的堂兄杨幼卿担任岐州刺史，因为言语正直而违背了齐王高欢的旨意被杀。杨愔听到消息既悲痛又恐惧，因伤感而患病，后来请急假到雁门温泉去治疗。郭秀平时就嫉妒杨惜的才能，趁抓写信恐吓他，并劝他逃走。杨愔便把自己的衣服和帽子扔在水边，仿佛自己投水自尽了，然后改变姓名，暗中到光州，趁势(乘船)向东到田横岛，以教书谋生。神武帝知道杨愔还活着，派他的堂兄杨宝琦带着信去安慰他并开导他。同时派光州刺史奚思业察访杨情的踪迹，按礼节将他送到都城。神武帝见了杨愔很高兴，委以重任，并把自己妾所生的女儿嫁给杨愔为妻。东魏孝静帝武定末年，杨愔因声名和才干都不错，越级提升为吏部尚书。济南王高殷继帝位后，对他更加信任亲待，全国大政，由他一人决定，杨惜以诚心待人，按常理办事，当时没有不同的意见。杨愔连遭不幸，亲历危难，别人给他一顿饭的恩情，他总是重重地报答，而对他的死仇，他却不加清算。 乾明元年二月，杨愔被孝昭帝高演所杀，那一年他五十岁。(二)古代诗歌阅读(1分)8. （6分)秦观的诗，写春雨过后之景。诗人抓住春之朝阳和春之鲜花来写，描绘出春天美的意境。陈与义的诗，写春天早晨之景。诗人抓住春天之鸟和春天之绿叶红花来写，把春的气氛充分渲染了出来。(每点3分，共6分;意思对即可) 9. (5分)秦观的春日，运思绵密，描摹传神。诗人捕捉到春雨“万丝”的特征，聚焦于庭院一角，描绘出一幅春雨过后晴春晓日的精巧画面，通过对偶、拟人手法衬托庭院的华丽，描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。诗歌缘情写景，曲折隐晦地体现了诗人因宦途艰险而形成的多愁善感的性格。陈与义的春日，写春则明显地运用虚实相生的手法。诗人只抓住最能代表春天特点的景物加以点染。然后，由写景转人抒情:春意浓、诗兴旺。将更多的春意留给读者自己去看、去想、去揣摩。(第一点3分，第二点2分，共5分;意思对即可)(三)名篇名句默写(6分)I0.(6分) (l) 皆若空游无所依，日光下澈(彻) (2) 欲渡黄河冰塞川，闲来垂钓碧溪上 (3) 弃掷逦迤亦不甚惜 (每空l分，若出现错字、别字、掉字或颠倒词序等情况，不给分)三、文学类文本阅读(25分) (25分)(1)(5分) B C ( A.“这表现出他们担心私下的聚会被上司发现的恐惧心理”理解错误。这个细节旨在通过小官员们的畏惧，从侧面表现上司的粗暴蛮横、专横跋扈。D.“重点展现了斯特鲁奇科夫妻子厚颜无耻的嘴脸”理解不准确。这个细节重点在于刻画斯特鲁奇科夫的庸俗、麻木和以普罗卡契洛夫为代表的上层官僚的荒淫、无耻以及仗势欺人的丑恶嘴脸。E.第三人称的叙述视角与“真实”、“幽默”并无必然联系。) (答B给2分，答C给3分，答D给1分，答AE不给分)(2)(6分)斯特鲁奇科夫是一个通过不正经的手段来换取官运的沙俄下级官吏;他愚昧狠琐、虚荣怯弱、逆来顺受;他是一个被沙俄封建等级制度扭曲变形，丧失了人格的奴才。(每点2分，共6分。意思对即可。) (3)(6分) 表达了三层意思:极力说明家宴准备充分，食物丰盛，突出诚意;诉说妻子的无奈和无辜，为她开脱;强调上司的到来纯属意外，表达对上司的不满。(每点1分，共3分。意思对即可) 目的在于掩饰自己的尴尬、难堪和心虚。(3分，意思对即可)（4）（8分)答案示例 观点一:使小说的主题深刻、内涵丰厚。 摄取生活中容量丰厚的小事件，截取生活中富有意义的横断面，对当时的俄国社会进行了一次深刻的解剖。从侧面表现了当时俄国社会的畸形状态，彻底暴露了在等级制度压迫下扭曲病态、丧失人格、丑陋不堪的灵魂。其中蕴含着作家复杂的思想:既有对下层人民的同情，又有对世事炎凉的感叹;既有对惨淡社会的愤怒，又有对时事弊端的针贬;既有对官僚的批判，又有对人性的鞭挞。 观点二:使小说的形象鲜明、人物多样。 钉子上的帽子是权势的象征，使小官吏们望而却步、狼狈不堪、心惊胆颤乃至落荒而逃，这种漫画式的夸张更有助于揭示人物思想性格的内涵。重点刻画了斯特鲁奇科夫屈辱、辛酸、庸俗与麻木的奴才形象，揭露了以普罗卡契洛夫为代表的上层官僚仗势欺人、厚颜无耻的贪婪嘴脸。粗线条地勾画了一群小宫吏的群像，表明当时那种没有人格，屈服于权势，像奴隶一样生活着的“小人物”比比皆是。 观点三:使小说的结构紧凑、情节曲折。 以钉子上的!)冒子为枢纽安排明暗两条叙事(赴宴)线索，使结构集中紧凑。以钉子上的帽子作为矛盾冲突的交汇点，展示各种矛盾，推动情节发展。围绕钉子上的帽子，安排三次赴宴三次撤退，使情节跌宕起伏。 (观点明确，得2分;论述合理，得6分，意思对即可)四、实用类文本阅读(J分)11.(25分)（1）(5分)C E(A.作者的朋友并不认为王小波的小说缺少现实性。B.没有对艺术水平高下的评判二D.“昭示出鲁迅和王小波两人迥然不同的思想和精神追求”理解错误。) (答C给3分，答E给2分，答A给1分，答BD不给分)（2）(6分)他在呆板单调的世界里，找到了表达自我的方法;面对时代的强权，他不愿意降低自己的人格尊严;在一个丧失理性的疯狂时代，他不愿意放弃严明的理性精神。(每点2分，意思对即可。共s分) (3)(6分)具体展示了王小波轻松、洒脱的笔法特点;展现了王小波率真的性格特点和对理性精神的追求;起到承上启下的作用，既印证了上文对他的认识与评价又引出了下文对其意义和作用的揭示。(每点2分，意思对即可。共6分) (4)(6分)答案示例 观点一:做人要活出自己的真性情。 人应突显自己的真实本性，不以外界环境而改变或隐藏自己的性格、习惯、爱好和思想情感;人应随其本性，率性而为，对自己的喜好和理想要勇敢大胆地追求;只有活出真性情才算没有虚度人生，一方面要看重个性和内在精神价值，另一方面要看轻外在的功利。 观点二:激情是把双刃剑，要小心把握。 激情会激发潜能、自我超越、创造价值，学习、工作、生活都不能没有激情;激情有时也会像脱缓的野马、泛滥的洪水、失控的凶兽，将一些真的、美的、善的东西一同毁灭;激情固然可贵，却终究需要理性来平衡，最佳状态是将激情与理性相结合。 观点三:人生和生活需要理性的支撑。 只有理性地认识自己，认识社会，才能正确地规划人生;拥有理性是人成熟的标志之一，应主动地接受社会的约束，规范自己的行为;人生是一个艰苦奋斗的过程，特别需要理性的力量来指导与调节。 (观点明确，得2分;论述合理，得6分，意思对即可)五、语言文字运用(20分) 13. ( 3分)C (涣然冰释:指嫌怨、误解和隔阂等慢慢的消除。不用于写景。) 14. ( 3分)C (A.成分残缺。“古城西安城市形象”后缺少“的提升”。B.杂揉。“因”和后面的“是的原因”杂揉。D.搭配不当。“颁布”和“措施”搭配不当。) 15. ( 3分)D(逻辑顺序) 16.(5分) 答案示例自我调节还是引导孩子自己进行宣泄时宣泄只是形式而非目的像扔垃圾一样心情自然会好很多(每空1分，共5分。符合要求，意思对即可) 17(6分) (答案示例总是从溪流人河，又从河流人海不停地迁徙就是为了经历季节和风雨 不断地轮回就是为了经历孕育和再生 (每句2分.共6分)六、写作(60分) 18. (60分)略(参照2010年高考全国课程标准卷作文评分标准) 参考立意(1)现状不变，结果不变二(2)不要因看不见自己的未来而对现状感到迷惘。(3)客观地评价自我，选取适合自己的生命角色6)不断突破对自我的设限，扩大自己的生命价值。