大班健康教案详案：关节的秘密

大班健康教案详案 关节的秘密 T 设计思路 1 活动内容的分析 关节的秘密 选自于 我自己 主题 身体真有用 线 索下 主要通过探索身体哪些部分会动 发现关节的秘密 懂得如 何保护好关节 保护自己的身体 活动内容的选择 其价值点贴合 该主题的核心经验 同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验 2 活动对象的分析 大班初期的幼儿 随着运动量的逐渐增大 身体动作的发展正 在逐渐完善中 身体各部位的活动能引起他们的兴趣 自身的保护 也变得前所未有的重要 这个阶段的孩子爱探索 爱发现 爱和同伴 交流 对于 自己 别人 周围世界 也正在由无意识的 关注转向有意识的关注 因此本次活动的开展对大班初期孩子的发 展来说是相对比较适宜的 3 活动方法的分析 本次活动重点聚焦幼儿的探索 体验和交流 教师通过创设多 种机会引发幼儿自主的去探索 哪些地方会动 为什么会动 怎样动的优美 如何保护自己 在体验了解的过程中 发现问题 建构经验 因此 本次活动教师大部分采取情境探索感 知法 借助影像 现场创设多种能供幼儿探索体验的情境 搭建幼 儿大胆交流自己发现的平台 引发幼儿最大程度的探索 交流 活动目标 1 在探索 我的身体会动 的过程中 发现关节的特点和作 用 了解活动能使我们的身体更灵活 懂得保护自己的身体 2 尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现 并能大胆 地表达自己的发现 活动准备 经验准备 幼儿对身体的秘密做过调查 知道身体各部位的名 称和主要功能 尝试过多种记录的方式 物质准备 相关课件 大小人体模型图 幼儿记录的笔等 活动过程 一 视频导入 引出关节 1 观看 郎朗演奏钢琴 视频 讨论 他的手指是怎么动的吗 你们的小手会干什么呢 2 小结 因为人的手上除了有很多很多的骨头 还有关节 骨 头和骨头的连接处叫关节 有了骨头 有了关节的连接 我们的手 指才能这样灵活 二 探索交流 身体哪些地方会动 1 除了手指 在我们的身体上还有好多好多的地方都会动 接 下来我们就听着音乐一起来动一动 试试你的身体上哪些地方在动 幼儿跟着音乐让身体动起来 第一遍自由 第二遍跟着老师一起从 头到脚动一下 并在人体图上做好记号 2 幼儿探索记录 教师观察 幼儿让身体哪些地方动起来了 如何记录的 3 集中交流 1 你刚才找到哪些地方能动 2 用什么方法记录的 关注记录的方法和清晰度 3 关节在哪里 一起找一找 丰富每个部位的名称及动词 4 小结 原来 我们的身体之所以会灵活的动 是因为有了骨 头的支撑 有了关节的连接 关节的作用真大 三 经验验证 关节的重要性 1 接下来我们一起来做个学动作的游戏 看看有关节和没有关 节的区别在哪里 2 今天我还请来了另一位大明星 她能用身上的各种关节跳出 优美的舞蹈 我们一起来看看 你们看到她在跳舞的时候手有什么 变化吗 3 小结 关节不但在生活中起到很大的作用 帮助我们做很多 的事情 而且能够做出优美的姿势 跳出优美的舞蹈 没有关节都 不行 关节是多么重要啊 四 经验拓展 保护关节 保护身体 1 出示护膝护腕 提问 它们是套在哪里的 什么时候会用到 为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢 2 讨论 如何保护好关节 3 小结 你们的办法都很棒 我们要多睡觉 多吃饭 多做运 动 保护好自己的身体 同时也让自己的关节多动动 关于关节的 秘密还有很多 老师这里有一本书 我们可以再去找找你发现了什 么秘密