同心二中班子对照检查材料.doc

同心二中领导班子对照检查材料（2014年8月）第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，同心二中党支部严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种形式广泛征求意见、认真查摆班子存在的突出问题，剖析问题存在的根源，明确了今后的整改措施。现将学校领导班子的对照检查情况剖析如下：一、存在的突出问题学校领导班子共征求到意见48条，经过认真归纳梳理后形成意见建议9条。1、学风不扎实，运用理论指导实践少。主要是班子学习的整体意识还不够强。政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，注重形式、看表面，政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。在党的群众路线教育实践活动的学习阶段，大家都学习了相关内容，也作了学习笔记，但从笔记上来看，仅停留于摘抄，而很少写上自己的理解和见解，更谈不上有深刻的学习心得体会。2、群众意识弱，为民服务的意识差。班子中有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬党密切联系群众的优良作风，没有深入教学一线去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，也只是随便谈谈，真正与群众静下心沟通思想的少，对教职工反映的困难和问题，没有做到件件有回音，事事有落实。如，对教师反映的学校各类才艺竞赛活动太少，学生课外活动时间太少的诉求，班子成员没有引起足够的重视和解决。3、进取精神不强，缺乏创新。我们往往习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏科学性和前瞻性，只局限于做好本职工作不出问题就行了，甚至有时抱着得过且过的思想，认为已经为学校发展做过贡献了，虽无立功、但有苦劳，继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，工作的责任感、危机感、担当精神都有所减弱。如，在教学工作上，不能用新理念指导课堂教学；在引领教师发展上，不能针对新时期青年教师的特点做好政治思想工作和专业化发展；在总务上，没有发挥好后勤的服务育人功能。4、纪律意识差，抓班子、带队伍不严格。具体表现在：由于二中教师平均年龄偏大，我们往往碍于情面，怕得罪人，管理松懈，对于课前准备不充分，课后辅导不到位，作业批改不及时，甚至个别教师出现的体罚和变相体罚学生、在课堂上接打手机等现象不追究。另外，“三会一课”制度坚持的也不好，党组织的凝聚力和战斗力作用发挥不好。如，经常是在会上强调纪律，但面对党员教师出现迟到早退或请假、随意调课、监考阅卷不认真时，总觉得人家理由充分，可以理解，就得过且过了。5、缺少精细化管理的意识，导致制度不健全、欠完善，考核评价机制不规范。在教学与班务的常规检查与考核中，重形式与计划，轻过程与落实，且检查与考核方法单一，存在一刀切现象。如：对教师听课情况的检查与考核只注重数量而缺少细化、量化的标准。6、缺乏主动探索精神，调查研究处于被动状态。学校班子对调研不重视，常常事前不调研，事后再调研；有时为应付教育局号召而调研，调研不深入，缺乏针对性。如，对二中部分学生偷着抽烟、放学后聚众打架的不良现象，在家长、社会的强烈反映下，在教育局的责成下，我们才去调查询问，批评教育，没有形成行之有效的调研报告和解决问题的措施办法。7、片面追求学习成绩和升学率，造成学生课业负担过重。学校领导过于追求成绩，认为只有勤学苦练才能出成绩。错误的理念，导致教师一味追求升学率，要么搞“题海战术”，要么占用非中考科目时间给学生加课，造成学科搭配不均衡，给学生增添了过重的课业负担，影响了学生的全面发展。8、办学理念差，校本教研、联片教研、结对帮扶走过场。学校班子错误地认为只要教师把书教好了，就算尽职了，没有树立起教研是教育教学的生命线的教育理念，校本教研、联片教研、结对帮扶等工作没有科学完善的培训计划和实施方案，往往为应付教育局检查而临时安排，完任务、走过场。就是实施了，班子也很少对落实情况进行检查，从而造成活动效果不明显。9、责任意识差，校园安全保卫松散。没有张贴安全示意图，门卫登记时紧时松，校警责任意识不强。中午早到校学生逗留在校园周围，存在道路安全隐患，特别是对缺乏大人监管的租住生，没有切实可行的管理办法，安全隐患更多。二、存在问题的原因剖析通过对以上“四风”问题的查摆，经过深刻剖析，我们认为存在问题的根源主要有以下几个方面：1、党性修养有欠缺。加强党性修养的自觉性不强，提升自我素养的标尺线不高，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，而不是怎样很好地完成任务。二是工作质量要求不实。往往把功夫下在每周例会上的部署安排上，但工作具体怎么实施，怎么贯彻，指导的少，督促的少。紧迫感、责任感、使命感不强，攻坚克难的举措不多。三是对教育政策、法规研究的还不透彻、不全面，在政策实施上把握的不准确。对同心县教师管理制度等执行的力度还不够果断，实际运用中缺乏检查和监督。因而存在为师生服务不到位，与师生认识有出入等情况。 2、思想认识有偏差。没有从思想上弄清楚“为了谁，依靠谁、我是谁，学习谁”，没有树立起为师生服务，为学校发展的理念。工作中，一是不能把师生当朋友，把政策和情况交给师生，真正做到民主公开、决策透明。二是不能切实从学校和师生的需求出发，真正和师生打成一片，共同谋划学校事业的跨越发展。三是宗旨意识不扎实、不牢固。群众路线和群众观点领会不深刻，“从群众中来、到群众中去，一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差，全心全意为人民服务的宗旨意识有衰退，与群众在思想感情上没有达到水乳交融的程度。3、工作作风不扎实。我们只满足于现有的成绩，习惯于“穿旧鞋、走老路、吃老本”。在师德师风建设上，患得患失，思想懒惰，习惯于落实教育局文件安排的活动，对活动拓展不深，工作视野不宽，主动研究师德师风和行风建设工作评价新机制，新办法少，进取意识不强。习惯于按部就班，凭经验办事，在学校制订的各项目标面前，缺乏闯劲，正视问题的勇气不足，对群众普遍反映的一些热点难点问题，避而不谈，能躲则躲。如针对教师常规考核方法单一，存在一刀切现象等问题没有行之有效的监督和措施，影响了教育教学质量。4、遵规守纪意识差。近几年随着二中教学质量的不断提升，班子成员逐步放松了对自己的要求，满足于已经取得的成绩，忘记了自己的政治身份和政治责任。没有深刻认识到我们党的先进性和党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的，忽视了自己的一言一行都会影响党的地位与形象。有时把自己等同于普通党员，甚至于普通教师，工作中作风漂浮，容易自满，自我约束、自我要求不严，责任意识不强，不能起到班子的模范带头和引领作用，过重依赖领导身份的优越感，对教师职业道德规范坚守不好，有时不能以身作则带头讲原则、树正气，有时不能亲力亲为。贪图安逸的多了，艰苦创业的劲头不足了。三、整改措施1、针对学风不扎实的问题。一是推行“12345”学习机制，构建学习型党组织：即坚持“理论学习与业务学习并重”一个原则；采用“个人自学” 与“集中培训”两个形式；形成“领导带头、党员带动、全体教职工积极参与”三个学习层次；开通“周一例会学、周三党团活动日集中学、周四教研组学、周五行政领导会议学”四个学习流程；做到“有计划、有记录、有出勤登记、有个人学习笔记、有学习体会文章”五个要求。二是开展“请进来”与“走出去”双向互动：即邀请上级党组织领导到我校做专题讲座和组织党员外出参观学习。三是组织党员与青年教师参加各种知识竞赛活动。整改时限：2014年8月开始执行，并长期坚持。责任人：马荃2、针对为民服务意识差，师生活动少的问题。一是为教师创设活动条件。如，在创设乒乓球室的基础上，再创设一个形体训练室和一个休闲娱乐室；二是因地制宜地开展课外活动。如，组建音乐、美术、体育等学生兴趣小组，培养特长生；三是定期为师生开展多项文体活动。如，师生运动会、拔河比赛、演讲比赛、书画手工艺作品展、模拟法庭活动、篮球比赛、才艺展演等。 整改时限：2014年8月开始执行，并长期坚持。责任人：马国福3、针对进取精神不强，缺乏创新的问题。要拓宽工作思路，创新活动载体，丰富教师校本培训形式：一是落实骨干教师、名师对青年教师的帮扶活动，引领专业化发展；二是开展优质课竞赛、主题演讲竞赛、优秀教案和优秀论文评比等活动，激发教师进取热情，展示教师卓越风采；三是把集体备课活动与打造名师相结合，推出优秀人才；四是开展“同课异构”课堂教学展示活动，推出高效课堂。拓宽学生文明礼貌、卫生习惯养成教育渠道：五是安排主题班会和主题黑板报，开展主题手抄报、征文、演讲等竞赛活动，潜移默化影响感染师生；六是发挥好学生会的管理作用，培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，调动学生学习成长的主动性、积极性、创造性。整改时限：2014年8月开始执行，并长期坚持。责任人：买义国4、针对纪律意识差，抓班子、带队伍不严格的问题。领导班子要严格按照中小学教师职业道德规范和同心县教职工管理办法、同心县校长十不准、同心县教师十不准规范教师言行，坚持“三会一课”和教师请假制度。做到课前准备充分，课后辅导到位，作业批改及时全面，不绝滥订教辅资料，不乱办班，不体罚和变相体罚学生，不在课堂上接打手机，不在教室、办公室等公共场所吸烟。对个别行为不规范的教师严肃处理，除通报批评外，扣除绩效考核工资，年度考核不合格，不得参加年度内评优评先。整改时限：2014年8月开始执行，并长期坚持。责任人：买义国5、针对缺少精细化管理的意识，导致制度不健全、欠完善，考核评价机制不规范的问题。一是研究、健全中考奖励制度设定目标评估政策；二是讨论研究，建立、完善教职工量化考核制度，规范各种考核结果、评优评先结果的建档和管理工作；三是检查落实绩效工资公开、公示工作；四是研究制定有关教案设计、听课活动、作业批阅情况、参加教研活动及党团工会活动等方面的检查与考核有效方案。整改时限：2014年秋季开学完成，并长期坚持。责任人：张岱6、针对缺乏主动探索精神，调查研究处于被动状态的问题。做到调查研究既要经常又要扎扎实实，不做虚功，不装样子，老老实实，扑下身子，问计于民，问需于民。既要每年调研学校全局性的问题，又要每阶段针对教育教学具体情况、具体任务开展专题调研；既要带耳朵听汇报，又要用眼睛观察真实面目；既要看好的，又要听取不同意见和建议；既要调查，还要研究出解决问题的好办法、好措施。整改时限：2014年秋季开学执行，并长期坚持。责任人：买义国7、针对学生课业负担过重的问题。要向课堂45分钟要效率，在精心设计教学方案上下功夫，在提高学生的思维能力上做文章。减少题海战术，不得占用非中考科目课堂教学时间，重视学生基础，减少课外负担，任何教师不得统一购买教材以外的各种教辅资料、图书报刊等；严格按照课表与作息时间表，严禁任何教师以任何理由搞有偿家教；增加学生课外活动时间，多开展文体活动。增加学生自学时间，要求学科教师精选作业和练习，做到精讲精练。对于违反规定的教师扣除全年绩效工资，年度考核定为不合格等次。整改时限：2014年秋季开学完成，并长期坚持。责任人：张岱8、针对办学理念差，校本教研、联片教研、结对帮扶走过场的问题。一是早安排、早谋划，以“落实联片教研促进课堂有效教学”为目的，以上研讨课、课堂观察、议课反思为主要形式，人人参与，互动交流，搞出成效；二是课例师范，不拘一格。既要有7、8年级新课学习课例，也要有9年级的复习课例，既有单元板块教学，也要有专题复习教学，还要有专项训练教学；三是要求教师做到“六个一“，既精读一本专业 一节学科研究课；研究一个新课题；学会一门信息技术；写好一本教学反思；撰写一篇高质量的教研论文。四是要求教师做到“五要”“六会”。“五要”钻研教材要深；课堂教学要实；作业练习要精；个别辅导要细；过关考核要严。“六会”即教学理论会运用；教学经验会总结；教学模式会体验；教学观模会评价；教学风格会创造；教学专题会研究。整改时限：2014年8月开始执行，并长期坚持。责任人：张岱9、针对校园安全保卫松散的问题。要落实一岗双责”建平安和谐校园。一是建立值周领导、中层领导、班主任校门口值周值日制度。贴近师生，深入实际，督促检查，转变领导作风；二是加强门卫登记制度，着力解决校园来往人员复杂、门岗管理难、停车无序等问题；三是进一步明确校警工作职责，张贴安全示意图，做到24小时门卫值班人员不离岗；四是围绕平安校园建设，对师生加强安全教育管理，积极配合有关部门，整治校门外阻碍交通的摊点和违规停车，查处危害学生健康的三无食品，彻底解决中午学生早到校等问题。四是定期走进租住学生的宿舍进行检查，并联系家长，共同关心、关注这些学生的生活、学习及安全情况。整改时限：2014年秋季开学完成，并长期坚持。 责任人：买义国以上是学校领导班子的对照检查材料，不妥之处敬请批评指正，谢谢！ 同心二中党支部