人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第4课《顶碗少年》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第4课顶碗少年同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共38分)1. （6分）选择恰当的词语填空。 （1）疼爱 热爱 外祖母生前最_我。我们怎能不_伟大的祖国呢？（2）与其不如 虽然但 不是而是 如果 或许明天飞过这条路线的，_老鸟，_小鸟。_明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳。他们知道_欺骗我说外祖母睡着了，还_对我说实话：外祖母永远不会回来了。_加把劲，有时可以快好几步。2. （10分）选择正确的意思填空。（只填序号）“风光不与四时同”中，“与”的意思是_和，跟 给 交往，友好“接天莲叶无穷碧”中，“穷”的意思是_缺乏财物处境恶劣达到极点“两个黄鹂鸣翠柳”中，“鸣”的意思是_发出声音鸟兽或昆虫叫声明，发表意见、情感3. （6分）根据意思写词语集中精神，集中注意力。_好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。_没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。_全副精神高度集中。_用不上力量，没有能力或能力达不到。_4. （6分）填上合适的词语。_的小路 _的公路 _的天山_的雪莲 _的天安门 _的升旗仪式5. （5分）给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。座无虚席_A、不真实的 B、空 C、心里怯懦不知所措_A、安排处置 B、筹划惊心动魄_A、精神紧张 B、惊动 C、不受控制目不转睛_A、变方向 B、递6. （5分）根据下面的解释，写出正确的词语。由于惊慌，害怕等不知道该做什么。_二、 阅读理解 (共2题；共27分)7. （10分）阅读短文，完成下列各题。 霍金轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的时间简史，探索着宇宙的起源。（1）多音字组词。 挑 tio_ tio_划 hu_ hu_缝 fng_ fng_（2）画横线的句子在全文中起的是_作用。 （3）短文第3自然段主要写_。 （4）“幸运的是，每一次他都顽强地重新站起来。”这句话中，“站”字为什么加引号？ （5）短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？ 8. （17分）现代文阅读外婆家的端午节（改编）如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它端午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳妆台，一方古旧的镜子。背影 中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵绢花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静谧，我知道在艾草还没有插 上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋里。“太姥姥好。”说完，我便跪了下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮一边玩去。” 她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫，蚊虫蚂蚁都往外面跑。”早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。“张奶奶好。”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地窜门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥都坐在上席在老家姑爷是客， 应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不 舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。（1）“父亲和太姥姥都坐在上席在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（ ）。 A . 表示注释、说明B . 表示意思的递进C . 表示意思的转折D . 表示声音或感情的延续（2）作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（ ）顺序来写的。 A . 起因、经过、结果B . 人物出场的先后C . 早上、中午、晚上（3）请仔细阅读文章第段，选择一个最合适的说法。（ ） A . 通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。B . “端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。C . 强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）用恰当的关联词，把下面的两句话并成一句话。于是，音乐响起来了。碗高高的顶到了少年头上，一切都要重新开始。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共38分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共27分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、